Конспект внеклассного мероприятия «Осень, Осень, в гости просим!»

Сценарий внеурочного занятия «Осень, Осень, в гости просим!» с элементами проектно-исследовательской деятельности (1 класс)

Учитель:Подрезова Леся Павловна

Предмет: внеурочное занятие

Тип занятия: обобщение и закрепление полученных знаний.

Планируемые результаты:

Предметные:систематизировать и обобщить знания об изменениях в неживой и живой природе осенью. Развивать абстрактно-логическое мышление через умение осуществлять анализ, синтез, обобщение, сравнение.

Метапредметные:

Регулятивные - определять цель учебного задания, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки;

- отвечать на вопросы и оценивать свои достижения.

Познавательные: обобщать информацию, полученную на разных уроках и на занятиях внеурочной деятельности, формулировать выводы, основываясь на полученных знаниях

Коммуникативные: уметь осуществлять общение со сверстниками.

Слушать собеседника, предвидеть разные возможные мнения других людей.

Обосновывать и доказывать собственное мнение, уметь оформлять свои мысли в устной форме.

Личностные: проявляют познавательный интерес и готовность к сотрудничеству, формирование уважительного отношения к природе, осознание целостности окружающего мира;

Оборудование: персональный компьютер, проектор, мультимедийная презентация, музыкальные сопровождение, костюмы для театрализованных фрагментов, деревянные ложки, корзина с шишками и каштанами, осеннее украшение класса.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

-Ребята, я вам посылаю улыбку и хорошее настроение. Если оно до вас долетело, то похлопайте в ладошки, а если нет, то потопайте ножками.

(Учитель роняет разрезанную осеннюю картинку. Дети помогают её собрать.

-Такая ли у вас получилась картина?

Слайд 2. Картина И. Левитана «Золотая осень»

-Можете ли вы определить, о чём будет сегодняшнее занятие?

-На протяжении двух месяцев мы на всех уроках и на занятиях внеурочной деятельности проводили мини-осенние исследования и сегодня подводим итог. Итак начнём.

II. Основная часть.

Осень - это удивительная пора! Ее чаще всего называют золотой. Это очень красивое время года, насыщенное разноцветными яркими красками. Славится осень и своими дарами. Сады, поля и огороды дарят нам богатый урожай овощей и фруктов. Ведь не зря в народе говорят: Что осенью запасешь, то зимой съешь». Наши предки ждали осень и зазывали русской народной закличкой

«Осень, Осень, в гости просим» (дети поют и играют на деревяннызх ложках)

-Ребята, а давайте вспомним приметы осени.

(Реже светит солнце; дни становятся короче, а ночи длиннее; деревья наряжаются в разноцветные уборы; листопад; желтеет и вянет трава; прячутся под кору деревьев насекомые; птицы улетают в тёплые края; медведь, ёж, барсук нагуливают жир; заяц, белка меняют шубки)

-Давайте вспомним осенние месяцы.

-Как называют сентябрьский период осени? (ранняя)

-Как называют октябрьский период осени? (золотая)

-Как называют ноябрьский период осени? (поздняя)

-Помните, мы с вами ходили на экскурсии по посёлку и наблюдали за изменениями в природе в разные месяцы. Внимательно слушайте стихотворения и скажите о каких приметах осени говорится в стихотворениях.

Слайд 3.

Ученик читает.

Сентябрь.

В сентябре ещё не грустно,

Тёплый полдень, всё в цветах.

Помидоры и капуста поспевают на полях.

По утрам, конечно, зябко,

Но пока мороза нет

И ещё зелёной шапкой

Лес усталый приодет.

Птичий гомон не смолкает,

Но прохладная пора

О себе напоминает

Нудным дождиком с утра.

(Приметы: по утрам прохладно, идёт дождь, поспевает урожай)

Слайд 4.

Читает ученик.

Октябрь.

Скоро ляжет в спячку ёжик,

Сбросит роща свой наряд.

А пока вдоль всех дорожек

Листья яркие кружат.

(Примеиы: под ногами яркие листья, ёжик готовится в спячку)

Слайд 5.

Читает ученик.

Ноябрь.

Яблони и сливы голые стоят.

Выглядит уныло наш осенний сад.

За окном то дождик,

То холодный снег,

Мрачно, неуютно на душе у всех.

Утонуло солнце в лужах ноября,

Но не будем злиться на него мы зря.

Приготовим лыжи, санки и коньки

Ждут нас очень скоро зимние деньки.

(Приметы: голые деревья, дождь, снег, мрачно, неуютно)

Учитель.

Осень – чудесное время года, пора сбора грибов. Имена грибов очень интересны. Не просто так эти имена придумали. О многом нам могут эти имена рассказать. Например, всем известен гриб подберёзовик. Под каким деревом его нужно искать? (Слайд 6)

-А где растёт подосиновик? (Слайд 7)

-А вот этот гриб маслёнок (слайд 8). Почему его так назвали?

Учитель.

-Осень мы вспоминали и на уроках математики.

-Давайте решим с вами осеннюю задачу.

Ёжик вошел в тенистый бор.

И увидел мухомор,

Две лисички, два опёнка,

Два боровика и два масленка.

Сколько съедобных грибов нашёл ёжик? (Ответы детей)

Давайте вспомним, как мы с вами ходили на экскурсию и собирали шишки и каштаны. Вот они у нас рассыпались. Сейчас одна команда под музыку соберет шишки, а другая каштаны (собирают) Чего больше: шишек или каштанов? Как узнать, не пересчитывая? (способ прикладывания)

-А сейчас мы вспомним осень на уроках русского языка и поиграем в игру «Добавь слово».

Осень (какая?) …….(добрая, богатая, щедрая, тёплая, волшебная…)

-А как вы понимаете слово «щедрая» осень?

-Составьте предложения об осени.

Осень – пора сбора урожая. Однажды дед пошёл в огород рвать репку и вот что получилось.

Сценка «Репка» (на новый лад)

-Вам было домашнее задание: найти пословицы и приметы об осени?

(Осень - запасиха, зима – подбериха.

Осенью и воробей богат.

Цыплят по осени считают.

Тёплая осень – к долгой зиме.

Осенью много паутины – на ясную погоду.

В лесу много рябины – осень будет дождливая, мало – сухая.

Осенью птицы летают низко – к холодной зиме.

-Ребята, а какое мы с вами полезное и вкусное блюдо готовили из овощей? (Салат «Винегрет») (Слайд 9).

Солохина А. познакомит с процессом приготовления.

-Осень настолько прекрасное время года, что мы находили местечко для неё на всех уроках. А на музыке мы выучили какую песню? («Ласковая осень»).

Исполнение песни «Ласковая осень»

III Итог.

-Понравилось ли вам мероприятие?

-Сохранилось ли то настроение, какое было в начале занятия?

-Что именно вам запомнилось?

-По каким признакам вы определили, что наступила осень?

-Осень всегда будет нас радовать, если мы все будем беречь природу, относиться к ней по-братски.

-Наши предки тоже очень любили осень. Когда они собрали урожай, то наступало время отдыха. Они радовались урожаю, пекли пироги, звали в гости соседей и угощали друг друга. Мы с мальчиками тоже испекли морковные кексы и хотим всех угостить.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468732-konspekt-vneklassnogo-meroprijatija-osen-osen