Совершенствование методов обучения, воспитания и диагностики развития обучающихся

Достижение педагогических целей и решение задач, считаю, возможно, лишь при хорошо продуманной и организованной учебно-воспитательной деятельности. За время работы учителем математики пришла к выводу, что универсального метода, который позволяет решать все педагогические проблемы при обучении математике – нет. Поэтому выполнение выше обозначенных задач можно добиваться ремесленно-исполнительским способом, применяя уже апробированную за много лет работы свою технологию, сочетающей принцип развивающего обучения и дифференцированного подхода на индивидуальном уровне.