Урок по теме «Электричество. Источники, потребители. Цепь, схема»

http://aleks-alschool2.edu.tomsk.ru

Филатов Сергей Юрьевич

Учитель технологии и ОБЖ

Урок технологии в 5 классе

Январь 2011 года

Сценарий урока с использованием компьютера.

Преподаватель– Филатов Сергей Юрьевич.

Предмет– Технология.

Тема – Электричество. Источники, потребители. Цепь, схема.

Класс — пятый.

Образовательное учреждение — Томская область, Александровский район, село Александровское,

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2.

Авторский медиапродукт - презентация слайдов (среда Роwег Роint,Word).

Среда: программа для создания презентацийMicrosoftРоwег Роint.

Урок по теме «Электричество. Источники, потребители. Цепь, схема.(2 занятия)

Раздел программы: «Электричество».

Тема урока: «Электричество. Источники, потребители. Цепь, схема».

Тип урока: урок — изучение нового материала.

Время проведения: Третья четверть. Первое занятие по теме «Электричество».

Оборудование:Электроконструктор, проектор для показа презентации электроинструмент и принадлежности.

Цель урока:

1. Знакомство с электричеством ( источниками, потребителями. проводниками, изоляторами, цепью, схемой )

2. Практическое закрепление полученных знаний.

Задачи урока:

1. Воспитательная— аккуратности,усидчивости.

2. Учебная - изучить и закрепить тему«Электричество. Источники, потребители. Цепь, схема».

3. Развивающая — развитие внимательности в процессе работы, умение анализировать полученные знания.

Ход урока:

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (слайд №1)

- Поздороваться.

• Отметить отсутствующих.

2. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА. ЦЕЛЕВАЯ УСТАНОВКА: (слайд №2,3)

1. Знакомство с темой урока «Электричество. Источники, потребители. Цепь, схема».

2 Постановка цели и задач урока

3 СООБЩЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Если мы возьмем любое твердое тело, например алюминиевую проволоку и заглянем внутрь нее, то мы увидим, что она состоит из частиц - атомов. (слайд №4)

Эти частицы колеблются на месте. Если мы заглянем внутрь атома, то увидим, что он состоит из ядра и вращающихся вокруг него электронов. (слайд №5)

Одни электроны ближе к ядру, другие дальше. Те, электроны которые находятся ближе к ядру удерживаются сильней ядром, а те кто находиться далеко - слабо.

Подсоединим к алюминиевой батарейке проволоку, замкнем цепь. (слайд №6)

Создается электрическое поле . Это поле мы не видим.

Под действием этого поля, начинают двигаться электроны в одном направлении, электроны которые находятся дальше от ядра. (слайд №7)

Ток - это направленное движение электронов. (слайд №8)

Кто вырабатывает ток? Кто заставляет двигаться электронов в одном направлении?

Электростанции: тепловая, атомная , гидроэлектростанция . (слайд №9)

Принцип работы электростанции: (слайд №10)

Вращается вал и разгоняет электроны в одном направлении.

Электростанции - это источник тока. В магнитофоне тоже есть источник тока. Это гальванический элемент. В автомобиле - аккумулятор.

А кто потребляет ток?

Любая бытовая техника. (слайд №11)

От источника до потребителя ток поступает по проводам.

Из какого материала провода (перечислить).

Это металлы они проводят ток, поэтому их называют проводниками. (слайд №12)

А есть материалы, которые не проводят ток (перечислить). (слайд №13)

Эти материалы изолируют нас от тока, поэтому их называют изоляторами.

Одна из профессий, которая связана с электричеством - электрик.

Он занимается тем, что ремонтирует электроприборы, электрооборудование. собирает электрические цепи

Ему приходиться изображать все электроприборы на бумаге. Рисует он их условно. (слайд №14)

Когда на бумаге изображают несколько обозначений, соединенных между собой получается схема. (слайд №15)

Схема - это условное изображение электрической цепи на бумаге.

Цепь - это соединенные между собой приборы (показать.) (слайд №16)

4.ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА(слайд №17)

Что такое ток?

Откуда берется ток?

Назовите потребители тока

Какие материалы проводят ток?

Какие материалы не проводят ток?

Чем отличается схема от цепи?

Как на схеме изображается лампа, выключатель?

5.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Сейчас я буду рисовать схему, а вы по ней будете цепь собирать(слайд №18-22)

Сейчас я буду цепь собирать а вы по ней рисовать схему (работа в обратном порядке ) (слайд №23-27)

6. Подведение итогов урока

Подводим итоги вместе с учениками

Для чего нам понадобится материал сегодняшнего урока?

7. Оценки за урок. Задание на дом

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/468902-urok-po-teme-jelektrichestvo-istochniki-potre