- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по рассказу Куприна "Барбос и Жулька" для проверки читательской грамотности
1. Как выглядел Барбос?
А) Среднего роста, но приземист и широкогруд.
Б) Большого роста, но с тонкими ногами.
В) Невелик ростом, но приземист и широкогруд.
2. Как выглядела Жулька?
А) Маленькая, с тонкими ногами.
Б) Маленькая, но крепенькая.
В) Среднего размера, с длинной острой мордочкой.
3. Укажи основную черту характера Жульки.
А) Редкая, почти безрассудная смелость.
Б) Деликатная, почти застенчивая вежливость.
В) Ласковость, почти что нежность.
4.Кто из собак единогласно признавался комнатной собакой?
_________________________________________
5. Кого приходилось его отстаивать от справедливого гнева старших и пожизненного изгнания во двор?
________________? Почему?___________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________
6. Какой великий закон всех единоборств и сражений
твердо памятовал Барбос? _______________________________________________
____________________________________________________________________________________________
7. Какие взаимоотношения были у Барбоса и Жульки?
А) Вражда.
Б) Дружба и симпатия
В) Согласие и любовь.
8. Что делали люди, когда по двору носилась бешеная собака? ________________________________________
___________________________________________
9. Что успела натворить бешеная собака? ___________________________________________
___________________________________________
10. Что сделал Барбос, когда увидел бешеную собаку?
А) Бросился в бой.
Б) Дрожал и повизгивал.
В) Спрятался под кроватью.
11. Что сделала Жулька, когда увидела бешеную собаку?
А) Бросилась на неё.
Б) Попыталась спрятаться.
В) Бросилась наутёк.
12. Что произошло с Жулькой после столкновения с бешеной собакой? ________________________________
_____________________________________
______________________________________
13. Куда делась бешеная собака?
_______________________________________________
14. Как Барбос прощался с Жулькой?
А) Сел рядом с Жулькой и принялся выть.
Б) Стал лизать Жульку в глаза, в морду, в уши.
В) Лёг рядом с Жулькой и лежал, глядя на неё.
А.И. Куприн «Барбос и Жулька».
1. Как выглядел Барбос?
А) Среднего роста, но приземист и широкогруд.
Б) Большого роста, но с тонкими ногами.
В) Невелик ростом, но приземист и широкогруд.
2. Как выглядела Жулька?
А) Маленькая, с тонкими ногами.
Б) Маленькая, но крепенькая.
В) Среднего размера, с длинной острой мордочкой.
3. Укажи основную черту характера Жульки.
А) Редкая, почти безрассудная смелость.
Б) Деликатная, почти застенчивая вежливость.
В) Ласковость, почти что нежность.
4.Кто из собак единогласно признавался комнатной собакой?
_________________________________________
5. Кого приходилось его отстаивать от справедливого гнева старших и пожизненного изгнания во двор?
________________? Почему?___________________
730
0
А.И. Куприн «Барбос и Жулька».
1. Как выглядел Барбос?
А) Среднего роста, но приземист и широкогруд.
Б) Большого роста, но с тонкими ногами.
В) Невелик ростом, но приземист и широкогруд.
2. Как выглядела Жулька?
А) Маленькая, с тонкими ногами.
Б) Маленькая, но крепенькая.
В) Среднего размера, с длинной острой мордочкой.
3. Укажи основную черту характера Жульки.
А) Редкая, почти безрассудная смелость.
Б) Деликатная, почти застенчивая вежливость.
В) Ласковость, почти что нежность.
4.Кто из собак единогласно признавался комнатной собакой?
_________________________________________
5. Кого приходилось его отстаивать от справедливого гнева старших и пожизненного изгнания во двор?
________________? Почему?___________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________
6. Какой великий закон всех единоборств и сражений
твердо памятовал Барбос? _______________________________________________
____________________________________________________________________________________________
7. Какие взаимоотношения были у Барбоса и Жульки?
А) Вражда.
Б) Дружба и симпатия
В) Согласие и любовь.
8. Что делали люди, когда по двору носилась бешеная собака? ________________________________________
___________________________________________
9. Что успела натворить бешеная собака? ___________________________________________
___________________________________________
10. Что сделал Барбос, когда увидел бешеную собаку?
А) Бросился в бой.
Б) Дрожал и повизгивал.
В) Спрятался под кроватью.
11. Что сделала Жулька, когда увидела бешеную собаку?
А) Бросилась на неё.
Б) Попыталась спрятаться.
В) Бросилась наутёк.
12. Что произошло с Жулькой после столкновения с бешеной собакой? ________________________________
_____________________________________
______________________________________
13. Куда делась бешеная собака?
_______________________________________________
14. Как Барбос прощался с Жулькой?
А) Сел рядом с Жулькой и принялся выть.
Б) Стал лизать Жульку в глаза, в морду, в уши.
В) Лёг рядом с Жулькой и лежал, глядя на неё.
А.И. Куприн «Барбос и Жулька».
1. Как выглядел Барбос?
А) Среднего роста, но приземист и широкогруд.
Б) Большого роста, но с тонкими ногами.
В) Невелик ростом, но приземист и широкогруд.
2. Как выглядела Жулька?
А) Маленькая, с тонкими ногами.
Б) Маленькая, но крепенькая.
В) Среднего размера, с длинной острой мордочкой.
3. Укажи основную черту характера Жульки.
А) Редкая, почти безрассудная смелость.
Б) Деликатная, почти застенчивая вежливость.
В) Ласковость, почти что нежность.
4.Кто из собак единогласно признавался комнатной собакой?
_________________________________________
5. Кого приходилось его отстаивать от справедливого гнева старших и пожизненного изгнания во двор?
________________? Почему?___________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________
6. Какой великий закон всех единоборств и сражений
твердо памятовал Барбос? _______________________________________________
____________________________________________________________________________________________
7. Какие взаимоотношения были у Барбоса и Жульки?
А) Вражда.
Б) Дружба и симпатия
В) Согласие и любовь.
8. Что делали люди, когда по двору носилась бешеная собака? ________________________________________
___________________________________________
9. Что успела натворить бешеная собака? ___________________________________________
___________________________________________
10. Что сделал Барбос, когда увидел бешеную собаку?
А) Бросился в бой.
Б) Дрожал и повизгивал.
В) Спрятался под кроватью.
11. Что сделала Жулька, когда увидела бешеную собаку?
А) Бросилась на неё.
Б) Попыталась спрятаться.
В) Бросилась наутёк.
12. Что произошло с Жулькой после столкновения с бешеной собакой? ________________________________
_____________________________________
______________________________________
13. Куда делась бешеная собака?
_______________________________________________
14. Как Барбос прощался с Жулькой?
А) Сел рядом с Жулькой и принялся выть.
Б) Стал лизать Жульку в глаза, в морду, в уши.
В) Лёг рядом с Жулькой и лежал, глядя на неё.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469135-urok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.