- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по рассказу Куприна "Барбос и Жулька" для проверки читательской грамотности
1. Как выглядел Барбос?
А) Среднего роста, но приземист и широкогруд.
Б) Большого роста, но с тонкими ногами.
В) Невелик ростом, но приземист и широкогруд.
2. Как выглядела Жулька?
А) Маленькая, с тонкими ногами.
Б) Маленькая, но крепенькая.
В) Среднего размера, с длинной острой мордочкой.
3. Укажи основную черту характера Жульки.
А) Редкая, почти безрассудная смелость.
Б) Деликатная, почти застенчивая вежливость.
В) Ласковость, почти что нежность.
4.Кто из собак единогласно признавался комнатной собакой?
_________________________________________
5. Кого приходилось его отстаивать от справедливого гнева старших и пожизненного изгнания во двор?
________________? Почему?___________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________
6. Какой великий закон всех единоборств и сражений
твердо памятовал Барбос? _______________________________________________
____________________________________________________________________________________________
7. Какие взаимоотношения были у Барбоса и Жульки?
А) Вражда.
Б) Дружба и симпатия
В) Согласие и любовь.
8. Что делали люди, когда по двору носилась бешеная собака? ________________________________________
___________________________________________
9. Что успела натворить бешеная собака? ___________________________________________
___________________________________________
10. Что сделал Барбос, когда увидел бешеную собаку?
А) Бросился в бой.
Б) Дрожал и повизгивал.
В) Спрятался под кроватью.
11. Что сделала Жулька, когда увидела бешеную собаку?
А) Бросилась на неё.
Б) Попыталась спрятаться.
В) Бросилась наутёк.
12. Что произошло с Жулькой после столкновения с бешеной собакой? ________________________________
_____________________________________
______________________________________
13. Куда делась бешеная собака?
_______________________________________________
14. Как Барбос прощался с Жулькой?
А) Сел рядом с Жулькой и принялся выть.
Б) Стал лизать Жульку в глаза, в морду, в уши.
В) Лёг рядом с Жулькой и лежал, глядя на неё.
А.И. Куприн «Барбос и Жулька».
1. Как выглядел Барбос?
А) Среднего роста, но приземист и широкогруд.
Б) Большого роста, но с тонкими ногами.
В) Невелик ростом, но приземист и широкогруд.
2. Как выглядела Жулька?
А) Маленькая, с тонкими ногами.
Б) Маленькая, но крепенькая.
В) Среднего размера, с длинной острой мордочкой.
3. Укажи основную черту характера Жульки.
А) Редкая, почти безрассудная смелость.
Б) Деликатная, почти застенчивая вежливость.
В) Ласковость, почти что нежность.
4.Кто из собак единогласно признавался комнатной собакой?
_________________________________________
5. Кого приходилось его отстаивать от справедливого гнева старших и пожизненного изгнания во двор?
________________? Почему?___________________
706
0
А.И. Куприн «Барбос и Жулька».
1. Как выглядел Барбос?
А) Среднего роста, но приземист и широкогруд.
Б) Большого роста, но с тонкими ногами.
В) Невелик ростом, но приземист и широкогруд.
2. Как выглядела Жулька?
А) Маленькая, с тонкими ногами.
Б) Маленькая, но крепенькая.
В) Среднего размера, с длинной острой мордочкой.
3. Укажи основную черту характера Жульки.
А) Редкая, почти безрассудная смелость.
Б) Деликатная, почти застенчивая вежливость.
В) Ласковость, почти что нежность.
4.Кто из собак единогласно признавался комнатной собакой?
_________________________________________
5. Кого приходилось его отстаивать от справедливого гнева старших и пожизненного изгнания во двор?
________________? Почему?___________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________
6. Какой великий закон всех единоборств и сражений
твердо памятовал Барбос? _______________________________________________
____________________________________________________________________________________________
7. Какие взаимоотношения были у Барбоса и Жульки?
А) Вражда.
Б) Дружба и симпатия
В) Согласие и любовь.
8. Что делали люди, когда по двору носилась бешеная собака? ________________________________________
___________________________________________
9. Что успела натворить бешеная собака? ___________________________________________
___________________________________________
10. Что сделал Барбос, когда увидел бешеную собаку?
А) Бросился в бой.
Б) Дрожал и повизгивал.
В) Спрятался под кроватью.
11. Что сделала Жулька, когда увидела бешеную собаку?
А) Бросилась на неё.
Б) Попыталась спрятаться.
В) Бросилась наутёк.
12. Что произошло с Жулькой после столкновения с бешеной собакой? ________________________________
_____________________________________
______________________________________
13. Куда делась бешеная собака?
_______________________________________________
14. Как Барбос прощался с Жулькой?
А) Сел рядом с Жулькой и принялся выть.
Б) Стал лизать Жульку в глаза, в морду, в уши.
В) Лёг рядом с Жулькой и лежал, глядя на неё.
А.И. Куприн «Барбос и Жулька».
1. Как выглядел Барбос?
А) Среднего роста, но приземист и широкогруд.
Б) Большого роста, но с тонкими ногами.
В) Невелик ростом, но приземист и широкогруд.
2. Как выглядела Жулька?
А) Маленькая, с тонкими ногами.
Б) Маленькая, но крепенькая.
В) Среднего размера, с длинной острой мордочкой.
3. Укажи основную черту характера Жульки.
А) Редкая, почти безрассудная смелость.
Б) Деликатная, почти застенчивая вежливость.
В) Ласковость, почти что нежность.
4.Кто из собак единогласно признавался комнатной собакой?
_________________________________________
5. Кого приходилось его отстаивать от справедливого гнева старших и пожизненного изгнания во двор?
________________? Почему?___________________________________
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________
6. Какой великий закон всех единоборств и сражений
твердо памятовал Барбос? _______________________________________________
____________________________________________________________________________________________
7. Какие взаимоотношения были у Барбоса и Жульки?
А) Вражда.
Б) Дружба и симпатия
В) Согласие и любовь.
8. Что делали люди, когда по двору носилась бешеная собака? ________________________________________
___________________________________________
9. Что успела натворить бешеная собака? ___________________________________________
___________________________________________
10. Что сделал Барбос, когда увидел бешеную собаку?
А) Бросился в бой.
Б) Дрожал и повизгивал.
В) Спрятался под кроватью.
11. Что сделала Жулька, когда увидела бешеную собаку?
А) Бросилась на неё.
Б) Попыталась спрятаться.
В) Бросилась наутёк.
12. Что произошло с Жулькой после столкновения с бешеной собакой? ________________________________
_____________________________________
______________________________________
13. Куда делась бешеная собака?
_______________________________________________
14. Как Барбос прощался с Жулькой?
А) Сел рядом с Жулькой и принялся выть.
Б) Стал лизать Жульку в глаза, в морду, в уши.
В) Лёг рядом с Жулькой и лежал, глядя на неё.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469135-urok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания математики
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.