Урок математики «Действия с многозначными числами. Закрепление»

Урок математики в 4 классе

Тема урока: Действия с многозначными числами. Закрепление

Цель урока: Совершенствование вычислительных навыков через решение задач различных видов и решение примеров.

Задачи урока:

Обучающие:совершенствовать умения выполнять действия с многозначными числами;повторить взаимосвязь величин: скорость, расстояние, время; понятия доли и площади фигур; развивать умения решать задачи разных видов;учить применять на практике ЗУН, полученные в ходе изучения данной темы;

Воспитательная: Формировать навыки работы в паре; интерес к истории родного края; бережное отношение к родному краю.

Развивающая: развивать внимание и оперативную память; логическое мышление; математическую речь учащихся.

Средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, презентация Power Point2007

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы урока. (Слайд №1)

Учитель: Сегодня на уроке мы повторим изученные понятия: (слайд №2)

Скорость

Время

Расстояние

Доли

Площадь

Постановка целей урока совместно с учащимися.

Учитель : Чему бы вы хотели научиться на этом уроке, что закрепить?

1. Актуализация знаний

У детей карточки с цепочкой примеров:

8

?

Учитель: Сегодня мы отправимся в путешествие, а куда- вы узнаете, расшифровав код(слайд№3)

1007 – Ленинградская область

1147 – Вологодская область

1047 – Архангельская область

Дети решают цепочки, затем осуществляется проверка (слайд №4)

Учитель: Итак, мы отправляемся в путешествие по Вологодской области. О чём вам говорит эта дата-1147?

-Да, ребята, это год образования города Вологда (слайд №5)

-Расскажите всё, что вы знаете об этом числе.

IV. Работа по теме урока

1. Решение задач - (блиц- турнир)

-Мы знаем, что Вологодская область одна из трёх самых больших по площади областей , она протянулась с Севера на Юг на 340 километров, а с Запада на Восток в 2 раза больше.Посчитайте, на сколько километров? Как узнали? (слайд №6)

-Если мы полетим на самолёте со скоростью 340 км/ч и преодолеем расстояние 680 км, сколько времени мы будем в пути? Как нашли время?

-А если мы будем путешествовать на автомобиле в течение 8 часов и преодолеем расстояние равное 680 км, с какой скоростью будет двигаться наш автомобиль? Как находили скорость?

-Территория Вологодской области такова, что на ней уместились бы Нидерланды и Швейцария вместе взятые.Найдите площадь Вологодской области, если её размеры таковы:300км×480км?

-Большую часть нашей области занимают леса. Найдите площадь, занятую лесами, если она составляет 2/3 общей площади?

-В Вологодской области много заказников и заповедников. Всего их на территории-48. Из них 1/16 часть находятся в Череповецком районе, а остальные на территории других районов. Сколько заповедников и заказников расположены на территории других районов? Докажите.(слайд №7)

Физминутка для глаз (слайды №8-11)

2) Решение примеров на карточках.( Работа в паре)

28×34 952+6789 9042-6598 2444:52

7741 -4055 97× 64 152+8890

6208+5344 3686:38 11552:76

Учитель: Расположите ответы в порядке убывания и вы узнаете название самого крупного заповедника Вологодской области. (слайд №12) Каким числом заканчивается ваш числовой ряд?

Учитель: Дарвинский заповедник был основан на 47 лет раньше, чем Национальный парк «Русский Север». Посчитайте, в каком году это было? Как находили? (слайд №13)

-В настоящее время в Дарвинском заповеднике под охраной находятся 37 видов млекопитающих,5 видов пресмыкающихся, 7 видов земноводных,23 вида рыб. Сосчитайте, сколько всего видов животных охраняется. Каким способом легко посчитать?

- В Дарвинском заповеднике множество птиц. Одна из них называется скопа. Сейчас решим про неё задачу: - На территории заповедника найдено 41 гнездо скопы. Под чуткой охраной человека количество гнёзд постепенно увеличивается. Сколько гнёзд будет через 15 лет, если каждый год будут дополнительно находить по3 гнезда? (слайд №14)

Учитель: На улицах нашего города растёт много деревьев. Как вы думаете, для чего они высаживаются? (ответы детей)

-Да, правильно, они очищают воздух от пыли. Самый лучший пылесос есть у лиственных деревьев. Выполните задание и вы догадаетесь, что это за дерево(слайд №15) С чего начинали выполнение задания? (слайд №12)

V. Итог урока. Рефлексия.

Учитель: Ну, что ж, ребята, наше путешествие подходит к концу. Что вы сегодня узнали нового о своём крае? Чему научились? Кого из одноклассников можете похвалить и поблагодарить? (слайд №16)

VI.Домашнее задание: попробуйте сами составить задачи на экологическую тему о нашей области.

Список используемых источников:

1.шаблондляпрезентации Microsoft office Power point 2007

2. сборник «Арифметические задачи экологического содержания.(для учащихся начальных классов)» издание центра повышения квалификации управления образования мэрии г.Череповца,2001г.п/редакцией Журавлёвой Т.Г., Сеничевой Г.П.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469189-urok-matematiki-dejstvija-s-mnogoznachnymi-ch