- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет «Эмоции»

Правила:
1. Контролируйте свое настроение. Хорошее настроение - слишком ценная вещь, чтобы терять его.
2. Избегайте ссор. Бесконечные ненависть, горечь появляются в результате возбужденных споров, которые часто начинаются в обычной дружеской беседе.
3. Не замыкайтесь в себе. Высказывайте другим свое беспокойство.
4. Старайтесь чаще улыбаться и смеяться. "Если ты смеешься, то весь мир смеются с тобой. ".
5. Не будьте слишком чувствительны к словам.
6. . Мы должны контролировать наши эмоции, не позволяя им контролировать нас.
7. Прекратите беспокоиться понапрасну
8. Создавайте себе хорошее настроение.
Способы управления эмоциями
1. Дыхательные упражнения или медитация
2. Следите за выражением своего лица
3. Шутите и улыбайтесь
4. Хвалите себя
5. Побудьте одни
6. Несите ответственность за свои действия
7. Не осуждайте себя за свои эмоции
8.По возможности устраняйте причину эмоций
9. Добавьте больше положительных эмоций
10. Находите время для отдыха
11. Посмотрите на свои эмоции со стороны
12. Самое главное. Постоянно развивайтесь.Будьте уверенными в себе и решительными
Человек, научившийся управлять своими эмоциями — свободный человек!

Работу выполнил:
Ученик 9-А класса
МБОУ «СОШ № 14»
Коврыга Владислав.
Руководитель:
Ганеева Елена Вадимовна.
Г. Братск.
2021г.
Значение эмоций в жизни человека невероятно высоко. Оказывается, что эмоции являются полезным инструментом, который можно активно использовать. Было доказано, что низкий градус эмоций вносит дезорганизацию, а высокий – приводит к стремительному истощению.
Для каждого человека работают основные настройки эмоций, однако вы можете организовать их под себя, создать оптимальные режимы.
Разобравшись и поняв, как эмоции влияют на нашу деятельность и жизнь в целом, можно научиться их контролировать.
Развитие эмоционального интеллекта – один из этапов в построении внутренней гармонии и серьезный шаг на пути к большому успеху.
Влияние
эмоций на человека



Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469409-buklet-jemocii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Организация методической работы в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.