Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
10.11.2021
Тренажер по развитию межполушарного взаимодействия
Тренажер по развитию межполушарного взаимодействия для младших школьников. Эффективное пособие для учителей-дефектологов и специалистов начального образования. Упражнения синхронизируют работу правого и левого полушарий, что напрямую улучшает запоминание, восприятие речи педагога, родителей и сверстников. Тренажер вызывает стойкий интерес у ребенка, активно концентрирует внимание и помогает быстро переключаться между разными видами деятельности. Благодаря этому ученик быстрее включается в занятие, снижается утомляемость, повышается успеваемость и адаптация в учебном процессе. Идеальное решение для коррекционных занятий и развития когнитивных способностей в рамках ФГОС НОО.
Оценить
1032
1
1032
1
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Коррекционная работа со слепыми детьми, имеющими умственную отсталостьИнклюзивное и интегрированное образование Практическое задание 3, Модуль 3. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов инклюзивного образования
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
Для облегчения изучения учебной программы необходимо иметь чёткое представление о психофизиологич еских особенностях, о том, какое полушарие мозга является доминирующим, в связи с тем левое и правое полушария выполняют разные функции: правое отвечает за образно-чувственный аспект мышления, левое – за понятийно - логическое мышление