- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассные мероприятия
ТУРНИР ЗНАТОКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА
Цели: повышать грамотность школьников; прививать интерес к предмету; развивать речь, внимание, мышление и память.
ХОД ТУРНИРА
Ведущий: Сегодня мы собрались для проведения веселой викторины, в которой будут участвовать две команды. Каждой команде нужно придумать название. В названии первой команды должно быть на менее 4-х гласных, а в названии второй команды – не более 3-х гласных букв. Команде, которая придумает название правильно и быстрее, дается 1 очко. Итак, команды готовы? Мы начинаем нашу веселую викторину.
Задание 1. «Викторина пословиц».
По двум словам нужно отгадать всю пословицу. За каждую отгаданную пословицу команда получает 1 очко. Команда, составившая пословицу, быстро поднимает свой флажок. Ей и предоставляется право первой дать ответ. Если же команда отвечает неверно, свой вариант ответа предлагает другая команда. 1.Коса - камень. 4.Шило – мешок. 2.Лес - дрова. 5.Язык – дело. 3.Дело - мастер. 6.Труд – лень.
1.Нашла коса на камень. 2.Чем дальше в лес, тем больше дров. 3.Дело мастера боится. 4.Шила в мешке не утаишь. 5.Не спеши языком, торопись делом. 6.Труд человека кормит, а лень портит.
Задание 2. «Составь телеграмму».
Каждой команде нужно составить телеграмму. 1-й команде – из слова «сумка». 2-й команде из слова «радуга». Каждая буква в слове должна быть задействована в тексте телеграммы. Например: 1- (сумка) Сегодня убежал медведь. Караул, администрация. 2- (радуга) Радуйтесь,авось доедем удачно. Гоша, Антоша. Команде, которая первой составит телеграмму, присуждается три очка.
Задание 4. «Кроссворд».
Нужно разгадать кроссворд,который нарисован на доске. Условие: чья команда быстрее это сделает, получит два очка.
А | ||||||
А | ||||||
А | ||||||
А |
Задание 5. Фонетическая викторина.
1.В каких случаях в своей жизни люди пользуются алфавитом? 2.В слове кот три звука и в слове мяу – три звука. Одинаково ли количество слогов в этих словах? Почему? 3.Какую букву надо вставить в имя мальчика, чтобы оно превратилось в слово, называющее короткие шесты с заостренными концами?
За верный ответ 2 очка.
Задание 6. «Назови одним словом».
(задания зачитываются поочередно каждой команде) Храбрый человек – храбрец Болтливый человек – болтун Ленивый человек – лентяй Мудрый человек – мудрец Грубый человек – грубиян Сильный человек – силач
За правильный ответ 1 очко.
Задание 7. Кто больше найдет.
Из букв слова транспорт составить как можно больше новых слов. Побеждает тот, кто назовет последнее слово. ( спорт, торт, рот, нос, спор, трос, сорт, порт, сор, рост, тост, пост, наст, тон, нота, тропа и т.д. ) За каждое составленное слово команде присуждается 1 очко.
Подведение итогов. Награждение.
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
2-Д КЛ.
Редькова Виктория Борисовна.
2011 уч.г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4695-vneklassnye-meroprijatija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания химии
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.