Организация деятельности школьного научного общества

Организация деятельности школьногонаучногообщества

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА

За последние годы в России произошли значительные изменения приоритетов вобразовании:переориентациянакомпетентностныйподход,непрерывноесамообразование, овладение новыми информационными технологиями. Система общегообразования должна обеспечивать достаточную готовность ее выпускников к жизни впостиндустриальноминформационномобществе.Такомуобществунужнывысококвалифицированные,инициативные,способныекпостоянномусаморазвитиюиповышениюуровнясвоейпрофессиональной готовностимолодыелюди.

Приоритетнойцельюобразованиявсовременнойшколестановитсяразвитиеличности,готовойкправильномувзаимодействиюсокружающиммиром,ксамообразованиюисаморазвитию.Однойизключевыхкомпетенций,определяющихсовременноекачествообразования,являетсянаращиваниеопытасамостоятельнойдеятельностииличнойответственностиучащихся.

Сложной для школы проблемой является индивидуальная работа с одареннымидетьми,развитиеихинтеллектуальныхитворческихспособностей,т.е.необходимосоздаватьтакиеусловиядляучащихся,которыенаучатихненакапливатьзнания,аучиться добывать информацию, анализировать ее и использовать. Таким образом, школадолжна всеми силами и средствами способствовать формированию у детей потребности внепрерывном самообразовании, самосовершенствовании, реализуемые в умении добыватьзнания,умениистроитьпозитивныевзаимоотношения,бытьготовымикпринятиюразличныхточек зрения и взглядов.

Следовательно, в современной школе значительное место должна занимать научно-исследовательская и научно-поисковая деятельность учителей и учащихся. Вовлечениеучащихся и учителей в активную научно-исследовательскую деятельность – насущнаяпотребностьвремени.Этонужноикаждомуученику,иучителю,ишколевцелом.

Дляреализацииданнойзадачинеобходимыпостоянныеискоординированныедействия. Обеспечить эти условия, призвана специальная структура – школьное научноеобществоучащихся (НОУ).

ГлавнаяцельдеятельностиНОУ–созданиеблагоприятныхусловийдлявоспроизводстваинтеллектуальногопотенциалазасчетвыявления,формированияиразвитиятворческихиисследовательскихинтересовиспособностейшкольников,реализацияихсклонностейиспособностейвразнообразных сферахдеятельности.

Вданномпособиируководителишкольныхнаучныхобществсмогутнайтиполезныепрактическиесоветыпоорганизацииработынаучныхобществучащихсяиисследовательской деятельности в образовательном учреждении, а такжематериалы дляпроведениятеоретических занятий врамкахшкольногонаучногообщества.

Данныеметодическиерекомендациибудутспособствоватьрешениюследующих

задач:

показатьуниверсальныепринципыруководстваисследовательскойдеятельностью

учащихся;

продемонстрироватьнекоторыеприемыисследовательскойдеятельностивтематическоми методологическомаспектах;

датьконкретныесоветыучителюиучащимсяпоформированиюиреализациинаучно-исследовательскойдеятельности.

1. КОНЦЕПЦИЯНАУЧНОГООБЩЕСТВАУЧАЩИХСЯ

1. 1. ГЛАВНЫЕИДЕИКОНЦЕПЦИИ

ГлавнымиидеямиконцепцииНОУявляются:

−сохранениенравственныхикультурныхприоритетов;

−поддержаниеавторитетаобразования,науки,социальногопрестижазнаний;

− реализация возможности комплексного охвата каждого учащегося в соответствиисеготалантамиижеланиями,позволяющаяадекватноотслеживатьикорректироватьличностныйростученика,направленностьинтересовибудущийпрофессиональныйвыбор.

1. 1. АКТУАЛЬНОСТЬКОНЦЕПЦИИ

Вусловияхужереальнодействующегорынкатрудавозросласоциальнаязначимостьпрофессиональныхкомпетенций.Предпосылкипрофессиональнойориентацииисоциальнойадаптациисоздаютсясегодняневвузе,ав школе.

Элементынаучно-методическойновизны:

1. Трактовка НОУ как особой образовательной политики, где объективные задачиобразованиясоединенысличностными;

2. ОпределениеНОУкакособогокультурногопространствасамостоятельногодиалогакультур и наук.

Образовательно-воспитательныезадачирешаютсянатрехуровнях:

−информационном–получениеучащимисяновыхзнаний;

− эмоциональном–черезрадостьтворчества,болееглубокоеимногогранноевосприятиеокружающегомира,осознаниевнутреннейсвободыисамодостаточностисвоейличности;

− нравственно–психологическом–черезформированиепсихологическойустойчивости,воспитаниеволи,нравственныхпринциповнаучногообщества.

1. ОБЩИЕПОЛОЖЕНИЯ

Школьное научное обществоучащихся (ШНОУ) – это общественная добровольнаятворческаяорганизацияучащихсяи педагогов,стремящихсякглубокому познаниюдостиженийнауки,техники,культуры,кразвитиюкреативногомышления,интеллектуальнойинициативе,самостоятельности,аналитическомуподходуксобственнойдеятельности,приобретениюуменийинавыковисследовательскойработы.

ШНОУруководствуетсявсвоейдеятельностизаконодательствомРФ,Конвенциейоправахребенка,осуществляетсвоюдеятельностьвсоответствиисчастью1Гражданского кодекса РФ «Об общественных объединениях», ФЗ «Об образовании» в РФ,Уставомшколыи Положениемонаучномобществеучащихся.

Научноеобществоимеетсвоеназвание,эмблему,девиз.

Цель:созданиевшколеусловийдляразработкимеханизмовсаморазвития,самореализации и профессионального самоопределения личности ребёнка в результатепримененияновыхформиметодовшкольногообразования,направленныхнаорганизациюисследовательскойипроектнойдеятельностиучащихся;выявлениеодарённых детей, развитие их интеллектуальных, творческих способностей, поддержкаисследовательскойдеятельностиучеников.

Задачи:

−выявление,воспитание,поддержкаодаренныхдетей,склонныхкнаучнойдеятельности;

− формированиеуучащихсяустойчивогоинтересакопределеннойобластизнаний,обучениеметодамнаучныхисследований,разработкаиреализацияисследовательскихпроектов;

− создание условий для расширения среды общения педагогов и учащихся школы,развитиеихинтеллектуальных,творческихикоммуникативныхспособностей;

− систематизация научно-исследовательской деятельности учащихся, привлечениебольшего числа учащихся кнаучно-исследовательской деятельности (НИД), содействиепрофессиональнойориентации, самоутверждениюучащихся;

− развитие навыков самостоятельной работы с научной литературой, обращения снеобходимымидляисследовательскойработыприборамииоборудованием,обучениеметодикеобработкиполученныхданныхианализурезультатов,составлениюиоформлениюотчетаи докладаорезультатахНИД;

− подготовка научных работ школьников к участию в конкурсах и конференцияхразныхнаправленийиразныхуровней.

ШНОУ выполняет те же функции, что и Академия наук в «настоящей» научнойдеятельности.КакАкадемиязанимаетважноеместовсистемегосударственногоустройства,такишкольной научное обществоимеетсвое местовадминистративнойструктуреуправленияшколой иворганахобщественногосамоуправления.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470238-organizacija-dejatelnosti-shkolnogo-nauchnogo