- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания на формирование читательской грамотности по истории. Тема «Восстание под предводительством Е Пугачева»
Проверочная работа по теме «Восстание под предводительством Е.Пугачева». Формирование читательской грамотности по истории. Задания по образцу заданий ЕГЭ №8-11. Разработала Чекашкина Н.С.
8. Укажите век, когда произошло событие, обозначенное на схеме стрелками. Ответ запишите словом.
Ответ:______________________
9. Укажите имя предводителя восстания, границы которого указаны в легенде стрелками.
Ответ:________________________
10. Прочтите отрывок из работы историка второй половины XIX века Н.Ф. Дубровина и укажите имя императора, пропущенного в тексте, с которым предводитель восстания отождествлял себя.
« - Я подлинный, государь, служите мне верою и правдой; за верную службу я буду награждать, а за неверную казнить смертию. Приняв хлеб-соль и обласкав жителей, самозванец пешком, в сопровождении духовенства и при звоне колоколов, отправился в церковь, приказал служить молебен и на эктениях упоминать имя государя ________________, а государыню исключить. – Когда Бог донесет меня в Петербург, то я зашлю ее в монастырь и пускай за грехи свои Богу молится. А у бояр села и деревни отберу и буду жаловать их деньгами; а которыми я лишен престола, тех безо всякой пощады перевешаю. Сын мой молодой, так он меня и не знает. Дай Бог, чтоб я мог дойти до Петербурга и сына своего увидеть здоровым!»
Ответ:_______________________________
11. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) На схеме цифрой 3 показано место пленения предводителя восстания;
2) Восстание произошло во время правления императрицы, при которой в состав Российской империи вошел Крым; 3) Руководитель восстания объявил себя «чудесно спасшимся» царевичем Дмитрием; 4)Казачья верхушка, желавшая купить себе прощение за участие в событиях, показанных на схеме, выдала правительственным войскам во главе с Михельсоном своего предводителя и он был помилован императрицей; 5) Город, указанный на схеме цифрой 1,который повстанцы полностью не могли взять (взяты окраины города), является столицей одной из республик РФ; 6) Один из отрядов, принимавших участие в событиях, указанных на схеме стрелками, возглавлял соратник предводителя восстания – Салават Юлаев.
Ответы на задания 8-11.
8. Восемнадцатый. Пояснение: на схеме мы видим город Екатеринбург, а он был основан в 1723 году. Восстания Ивана Болотникова, Степана Разина были до возникновения этого города.
9. Пугачев. Пояснение: Восстание под предводительством Е.Пугачева происходило в 1773-1775 годах.
10. Петр Федорович (или Петр III) Пояснение: в 1773 году Пугачев направился на Яик и выступил перед казаками, объявив себя «чудесно спасшимся» императором ПетромIII. В народе в то время ходили слухи, что император Всероссийский Петр Федорович жив, чем и воспользовался Е. Пугачев.
11. 1256 Пояснение: 2) Восстание произошло в 1773-1775 годах. Учащиеся должны знать, что годы правления Екатерины II -1762-1796 годы. Следовательно, данное восстание произошло в годы правления Екатерины Великой, которая в 1783 году издала манифест о прекращении существования Крымского ханства и присоединении его земель к России. Такое решение было принято в ответ на события в Крыму , где произошел переворот в пользу Давлат-Гирея, ставленника Турции и противника России. 3) Ответ №3 не подходит, так как царевичем Дмитрием объявлял себя Григорий Отрепьев, беглый монах, а это было в XVIIвеке, во время Смутного времени . 4) Подсказка для учащихся - фамилия генерала Михельсона, который возглавлял царские войска именно против Пугачева. Но, дети должны владеть читательской грамотностью и увидеть конец четвертого ответа. Пугачев не был помилован ЕкатеринойII, а приговорен к четвертованию. Поэтому ответ под №4 неверен. 5) Ответ под №5 верен, это Казань. Повстанцы могли захватить только окраины города. Кремль взять не удалось - на помощь пришли царские войска во главе с Михельсоном. Кстати, депеша о взятии Казани и провозглашении Пугачевым похода на Москву повергли Екатерину в ужас. По ее приказу в Петербурге наготове стоял корабль, готовый в любую минуту вывезти ее из страны. Казань – столица Татарстана. 6) Салават Юлаев – соратник Пугачева, возглавлял башкирский отряд.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/470448-zadanija-na-formirovanie-chitatelskoj-gramotn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.