Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
22.11.2021

Буквы н и нн в именах прилагательных, образованных от имен существительных

Иванова Татьяна Васильевна
Учитель русского языка и литературы
Конспект урока.Тема урока:«Буквы н и нн в именах прилагательных, образованных от имен существительных».
Предмет: русский язык
Класс: 6.
Тип урока: объяснение нового материала
Вид урока: урок-исследование
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, коллективная
Методы и приёмы работы: проблемный, частично-поисковой, словесный, наглядно - практический, самоконтроль.

Цели урока.
Обучающие: познакомить с правилом правописания Н и НН в прилагательных, образованных от существительных; формировать умение выбирать Н и НН в суффиксах прилагательных.
Развивающие: вырабатывать орфографическую зоркость учащихся, как в коллективной работе, так и в индивидуальной; развивать речь учащихся, мышление, умение анализировать, умение сопоставлять, выделять главное, аргументировать свою точку зрения.
Воспитательные: используя разные формы работы, прививать интерес к учебе, воспитывать чувства сопереживания, взаимопомощи, умение работать в группах, прививать культуру поведения на уроке.
Оборудование: компьютер, презентация, учебник, раздаточный материал.

Содержимое разработки

Тема урока: «Буквы н и нн в именах прилагательных, образованных от имен существительных»

Предмет: русский язык

Класс: 6.

Тип урока: объяснение нового материала

Вид урока: урок-исследование

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, коллективная

Методы и приёмы работы: проблемный, частично-поисковой, словесный, наглядно - практический, самоконтроль.

Цели урока.

Обучающие:познакомить с правилом правописания Н и НН в прилагательных, образованных от существительных; формировать умение выбирать Н и НН в суффиксах прилагательных.

Развивающие: вырабатывать орфографическую зоркость учащихся, как в коллективной работе, так и в индивидуальной; развивать речь учащихся, мышление, умение анализировать, умение сопоставлять, выделять главное, аргументировать свою точку зрения.

Воспитательные:используя разные формы работы, прививать интерес к учебе, воспитывать чувства сопереживания, взаимопомощи, умение работать в группах, прививать культуру поведения на уроке.

Оборудование: компьютер, презентация, учебник, раздаточный материал.

Ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент.

Актуализация знаний об имени прилагательном.

- Ребята, какую часть речи мы сейчас изучаем?

- Что вы знаете об имени прилагательном?

Определение темы урока.

- Ребята внимание на доску., обратите

Зим(н, нн)ий, со(н, нн)ый,

ледя(н, нн)ой, гуси(н, нн)ый,

песча(н, нн)ый, тыкве(н,нн)ый,

станцио(н,нн)ый

-Как вы думаете, что сегодня на уроке будем изучать?

- От какой части речи образуются имена прилагательные?

- Как будет звучать тема урока?

- Откройте тетради, запишите сегодняшнюю дату, тему урока.

Правописание букв Н-НН в именах прилагательных, образованных от существительных

Зимний, сонный, ледяной, гусиный, песчаный, тыквенный, станционный.

- Правописание Н – НН в именах прилагательных.

- от существительного.

- Правописание Н- НН в именах прилагательных, образованных от существительных.

Постановка целей урока

Как вы думаете, какова цель урока?

- Правильно, молодцы.

Цели урока:

- Познакомиться с правописанием букв Н-НН в именах прилагательных, образованных от имён существительных;

- Уметь выбирать Н или НН в суффиксах прилагательных;

- Уметь доказывать свою точку зрения при выборе орфограммы.


Изучение нового материала.

  1. Как можно доказать сколько букв Н-НН в суффиксах прилагательных?

2. Составление алгоритма правописания Н-НН в суффиксах прилагательных.

3. Работа по учебнику.

- Ребята, попробуем разобраться в правильном написании слов с помощью словообразовательного анализа.

Перед вами три столбика прилагательных с именами существительными. Почему же в одном случае написана –Н , а в другом –НН?

Больной ( боль)

Зимний (зима)

Летний (лето)

Конный (конь)

Длинный (длина)

Лунный (луна)

Юный (юность)

Зелёные (зелень)

Пряный (пряности)

- Прилагательные могут образовываться от существительных при помощи суффиксов, в которых есть одна или две буквы Н.

Запись на доске и в тетради: боль боль+ н (ой) - больной

луна луна + н (ый) - лунный

- Например, от существительного боль при помощи суффикса –н- образуется прилагательное больной.Но если основа существительного оканчивается на -н-, то нужно помнить, что в этом слове мы будем писать две буквы Н : одна входит в корень, другая является суффиксом. Выводим формулу правила:

Н + Н НН

- Но есть прилагательные без суффиксов, обратите своё внимание на третий столбик нашего слайда. Здесь буква –н- входит в корень, суффикса в этих словах нет. Прилагательных без суффиксов немного: румяный, юный, свиной, зелёный, синий, пряный, рьяный. Эти слова надо запомнить.

Гусиный

Кожаный

Серебряный


-Назовите прилагательные. От какого слова образовалось слово гусиный? Это какая часть речи? С помощью какого суффикса образовалось новое слово? Какое значение имеет этот суффикс? (суффикс –ин- обозначает принадлежность кому-то) Сколько –н пишется в данных словах? Рассмотрим следующие прилагательные. От каких слов они образованы? Назовите часть речи. С помощью каких суффиксов образовались эти слова? Что они обозначают? ( -ан-, -ян- «сделанный из...»)

н гусь+ ин - гусиный

Запись в тетрадь: - а Н – кожа + ан - кожаный

я серебро +ян - серебряный

Вывод: прилагательные, образованные от существительных при помощи суффиксов –ан, -ян, -ин, пишутся с одной буквой –н.

-Обратите внимание на доску:

Мужественный – мужество

Общественный – общество

Тыквенный – тыква

Станционный - станция

-Что общего в записанных словах? ( Все данные слова – прилагательные, они образованы от существительных с помощью суффиксов - енн-, -онн-).

е тыква + енн - тыквенный

Запись в тетрадь: - НН-:

о станция + онн – станционный

Оформление теоретического материала в виде таблицы.

- Ребята, откройте учебник. Прочитайте текст про себя и сделайте выводы.

- Что нового узнали?

- Назовите их.

- Дополним таблицу недостающими выводами.

- Что надо знать, чтобы не ошибиться в выборе написания букв Н – НН?

Что есть слова – исключения

- Чтобы не ошибиться в написании букв Н – НН, надо понимать, как образованы имена прилагательные, с помощью каких суффиксов.

Физминутка.

Закрепление изученного материала.

  1. Буквенный диктант.

  1. Работа с текстом.

3. Работа с предложениями.

- Напишите в тетради в одну строку цифры от 1 до 10. Я буду вам читать слова на изученную орфограмму, но записывать их не надо, под каждой цифрой вы напишите только букву н, одну или две, в зависимости от того, сколько их в слове.

Оловянный, дровяной, муравьиный, торжественный, даль туманна, юный, ветреный, старинный, песчаный, дивизионный.

Проверь себя.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

нн

н

н

нн

нн

н

н

нн

н

нн

Самопроверка:

  • "5" - нет ошибок;

  • "4" - 1;

  • "3" – 2;

  • "2" – 3.

Серебряная сказка

Сколько свежести, бодрости и красоты приносит зима.

В звёздные ночи лунный свет колдует над сонным лесом, над белыми полями, пересечёнными звериными тропами.

Много красивого в зиме, но самое прекрасное – иней.

Обильный и пушистый, он всё окружающее делает праздничным и торжественным. Я видел такой иней. Деревья, скворечники, провода – всё было в инее и казалось чудесным. Придорожные былинки превратились в белые стеклянные цветы, а кусты шиповника – в причудливые искусственные кружева. Шишки сосен вблизи напоминали ледяные кудри великана. Заиндевелые берёзки казались таинственными призраками.

А утренний ветер погубил серебряную сказку, но в эту зиму она часто возвращалась, и я навсегда полюбил иней – призрачную и хрупкую красоту русской зимы.

Выпишите из текста прилагательные с изученной орфограммой, распределяя их по группам:

1. Основа существительных + -ан-, -ян-

2. Основа существительных + -ин-

3. Основа существительных + -онн-, -енн-

4. Основа существительных на -н-+ -н-

Запишите, объясняя орфограммы.

1. С деревя..ых подмостков петуши..ым голосом кричал клоун.

2.В руках мальчика был скользкий, замшелый глиня..ый сосуд необычайной формы.

3. Сколько на земле растет всякой травя..ой еды!

4. Кучи сора и тряпок лежали на полу, в углу стоял деревя..ый остов кровати.

5. Из гости..ой чернелись проталины на горе.

6. Вдруг налетела буря, и воздух превратился в белую водя..ую пыль.

7. В реках с песча..ым дном вода посветлела и стал виден зеле..ый мох.

8. Птица улетела, а снег всё сыпался, как стекля..ый дождь.

Серебряная, лунный, сонным, звериными, торжественным, придорожные, стеклянные, искусственные, ледяные, таинственными, утренний, серебряную.

1. С деревянных подмостков петушиным голосом кричал клоун.

2.В руках мальчика был скользкий, замшелый глиняный сосуд необычайной формы.

3. Сколько на земле растет всякой травяной еды!

4. Кучи сора и тряпок лежали на полу, в углу стоял деревянный остов кровати.

5. Из гостиной чернелись проталины на горе.

6. Вдруг налетела буря, и воздух превратился в белую водяную пыль.

7. В реках с песчаным дном вода посветлела и стал виден зеленый мох.

8. Птица улетела, а снег всё сыпался, как стеклянный дождь.

Самостоятельная работа

Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных

1. Обозначьте строчку, где  пишется НН

1)Тюле…ий хвост, деревя…ый стул

2)Масле…ое пятно, тума…ое утро

3)Окна стекля…ые, стари…ый сундук

4)Деревя…ые дома,  масле..ная каша

2. Обозначьте строчку, где  пишется Н

1)Соломе…ая кровать, гости…ый двор

2)Безветре…ый день, ветре…ый человек

3)Сви…ой шашлык, юный друг

4)Кожа…ый ремень, бара..ий мех

3. бозначьте строчку, где  пишется Н

1)Оловя…ый солдатик, румя…ые щёки

2)Земля…ое укрепление, обезья…ий крик

3)Маловетре…ый день, осе…ий пейзаж

4)Карма…ый фонарь, клятве…ое слово

4. Обозначьте строчку, где  пишется НН

1)Павли…ий хвост, масле…ая тряпка

2)Комари…ый писк, орли…ый глаз

3)Лу…ый свет, карти…ая  галерея

4)Жестя..ая кровля, клюкве…ый морс

5.Обозначьте строчку, где  пишется Н

1)Глиня…ая чашка, стекля…ая ваза

2)Соболи…ая шуба, водя…ная гладя

3)Высоче…ый объект, ястреби…ый клюв

4)Воробьи…ое пёрышко, новый подоко…ик

6. Обозначьте строчку, где  пишется НН

1) Лату…ый прибор, шерстя…ой свитер

2) Багря…ый цвет, тополи…ый пух

3)Серебря…ый медальон, кухо…ая утварь

4)Утре…ий свет, дли…ые ресницы

7.Обозначьте строчку, где  пишется НН

1)Искре…ий человек, сви…ая котлета

2) Дли…ая дорога, ветре…ый день

3)Пусты…ая местность, осе…ий дождь

4) Пря…ый напиток, гума…ый суд

8. Обозначьте строчку, где  пишется Н

1)Тума…ое утро, смире…ый слуга

2)Чугу…ая сковородка, лебеди…ая стая

3)Лимо…ый сок, берест…ная шкатулка

4)Осли…ое упрямство, ветря…ая мельница

9.Обозначьте строчку, где  пишется Н

1)Нефтя…ое пятно, даль тума…а

2)Травя…ой покос, костя…ая шкатулка

3)Ремесле…ая мастерская, торжестве…ый обед

4)Торфя…ое месторождение, оси…ый лес

10.Обозначьте строчку, где  пишется Н

1)Слюдя…ые окна, конопля…ое поле

2)Водя…ой  жёлоб, Отечестве…ая война

3)Огне…ый сигнал, ледя…ая горка

4)Соломе…ая подстилка, льня…ое платье

Взаимопроверка:

  • "5" - нет ошибок;

  • "4" - 1;

  • "3" – 2;

  • "2" – 3.

ОТВЕТЫ:1 - 3, 2 - 4, 3 - 2 , 4 - 3 , 5 - 2 , 6 - 4 , 7 – 3, 8 - 4 , 9 - 2, 10 - 1

Подведение итогов.

- Что надо знать для того, чтобы правильно выбирать написание букв Н или НН в прилагательных?

- В каких суффиксах пишется одна буква Н?

- В каких суффиксах пишется две буквы НН?

- Назовите слова – исключения.

Домашнее задание.

Дифференцированные задания:

1 . Выучить параграф 29, со словами-исключениями составить 6 предложений,

2. Выучить параграф 29, написать небольшое сочинение по теме «Первый снег», используя слова по теме урока.

Рефлексия

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471066-bukvy-n-i-nn-v-imenah-prilagatelnyh-obrazovan

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки