- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Шыңғысхан империясы және оның мұрагерлері
мемлекет құрылысындағы сабақтастықты анықтай отырып, Қазақстан аумағында ұлыс жүйесінің дамуын зерттеу;
XIII -XV ғасырлардағы мемлекеттердің геосаяси белсенділігін сипаттау арқылы, олардың Еуразиядағы тарихи процестердің барысына әсер ету дәрежесін анықтау
Пәні: Қазақстан тарихы Сабақ тақырыбы: Шыңғысхан империясы және оның мұрагерлері | ЖПЖК Тобы: 1ДЗО-21-1 Күні: ____ _____ 20____ ж Оқытушының аты-жөні: Нұралиева А.Т. | |||
Сабақтың мақсаты | Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіндіру; мемлекет құрылысындағы сабақтастықты анықтай отырып, Қазақстан аумағында ұлыс жүйесінің дамуын зерттеу; XIII -XV ғасырлардағы мемлекеттердің геосаяси белсенділігін сипаттау арқылы, олардың Еуразиядағы тарихи процестердің барысына әсер ету дәрежесін анықтау | |||
Бағалау критерийлері |
| |||
Тілдік мақсаттар | Пәндік лексика мен терминология: 1. «Яса» заңдар жинағы арқылы моңғол мемлекетінің идеологиясы, басқару жүйесі, әлеуметтік құрылымын талдайды (оқылым дағдысы); 2. Кешіктен -Шыңғысханның жеке басын қорғайтын жасауыл 3. Құрылтай – моңғол империясының жоғары басқару органы Диалог пен жазуға пайдалы сөздер тізбегі: Әскер, әлеуметтік, саяси жағдай, қосылу, ақсүйек, қарасүйек, заң, әскери жүйе, біріктіру. | |||
Құндылықтарға баулу | “Мәңгілік Ел” ұлттық идеясының 6-7 құндылықтары | |||
Пәнаралық байланыс | Дүние жүзі тарихы, география, психология, сурет | |||
Дағдылар қолдану АКТ | Слайд – презентация, бейне таспа, дидактикалық материалдар | |||
Алдыңғы білім | Қазақстан жерінде моңғол экспансиясына дейін түркі тілдес тайпалардың этносаяси бірлестігі қалыптасқанын және олардың әлеуметтік – экономикалық, саяси, мәдени жағдайын біледі. | |||
Сабақ кезеңдері | Жоспарланған іс-әрекеттер | Дерек көздері | ||
Сабақтың басы Ортасы | Ұйымдастыру кезеңі. Ынтымақтастық атмосферасын құру “Мен...” тренингі (әркім өзінің жақсы жағынан кім екенін айтады. Мысалы: мен-анамын,өйткені 4 ұлым бар; Мен-ұстазбын, өйткені мені жақсы көретін шәкірттерім бар т.б.) 1)Тақырып ашу. «Ой шақыру» әдісі
2) Терминдермен жұмыс. Интерактивті тақтада үш термин анықтамасымен шығарылады. Оқушылар дәптерлеріне жазып, мұғаліммен бірге мағынасын талқылайды. 3)Видео роликке анализ жасау.Шыңғыс хан туралы видео ролик қосылады. Видеороликті тыңдай отырып, «тарихи диктант» тапсырмасын орындайды
4)Мәтінмен жұмыс. Мәтінді оқи отырып, «Келісемін» «Келіспеймін» кестесін толтырады. «К-К» әдісі | |||
№ | Мазмұны | Келісемін | Келіспеймін |
1 | Жошы ұлысы - орыс тарихнамаларда «Алтын Орда» деп аталады | ||
2 | Шыңғыс хан 1186-1241 жылдары өмір сүрді | ||
3 | 1229 жылы Моңғол ақсүйектерінің құрылтайында Шыңғысханның үшінші ұлы – Төле хан тағына сайланды. | ||
4 | Әкесінің тірі кезінде ақ Шағатай Ұлы Ясаның ең білімді сарапшысы, заңдар мен әдет-ғұрыптарға қатысты барлық мәселелерді шешуде ең құрметті адам ретінде танылды | ||
5 | 1260 жылдан бастапМонғол империясының бесінші Ұлы ханы – Құбылай хан |
Дескриптор :
Шыңғыс хан империясының тарихи тұлғаларын біледі
Моңғол тарихындағы халықаралық жағдайды анықтайды
5) Шыңғыс хан есімі бойынша ассоциация . Қысқаша суреттеу беріледі.

6) «Уақыт сызығы» негізгі оқиғаларын табу.
1 | Темучиннің, болашақ Шыңғысханның, туған жылы. |
1 | Моңғолияның құрылтайында Шыңғысхан Моңғол мемлекетінің билеушісі болып тағайындалды, Моңғол мемлекетінің құрылуы. |
1 | Моңғолдар ойраттарды, енисей қырғыздарды, ұйғырларды өздеріне бағындырды |
1 | монголдардың таңғұттарға (Си Ся мемлекетіне) қарсы жорығы. |
1207-1208 жж. | татарларды талқылау, моңғолдардың наймандар мен меркіттерді жеңуі. |
1 | Шыңғысханның Орталық Азия, Иран және Закавказьеге жасаған жорықтары. |
1 | Шыңғысхан Пекин қаласы - астанасымен бірге Солтүстік Қытайды жаулап алды. |
1218 - 1221 жж. | Моңғол әскерлерінің Шығыс Түркістан мен Жетісуды басып алуы және «Яса» заңдар жинағын жариялау. |
1 | Шыңғысхан қайтыс болды. |
1 | моңғолдардың билігі Қытайдағы«Қызыл байлауыштар» атты танымал көтеріліс нәтижесінде құлауы. |
1 | Шыңғысханның немересі Батудың Руське қарсы жасаған жаулаушылық жорығы. |
1 | Моңғолдар Калька өзенінің маңында орыс-половецтердің әскерін талқалдады. |
1368 ж. | моңғолдардың Шығыс Еуропаға жасаған жорықтары, Венгрия тонау. |
Тапсырманың дескрипторлары:
- студенттер уақыт сызыңында барлық негізгі даталарын белгілейді;
- студенттер моңғолдардың жаулап алу жорықтарының тарихының негізгі оқиғалардың мәнін қысқаша сипаттайды;
7) Моңғолдардың әскери жүйесі. Моңғолдардың әскери жүйесі мына сурет бойынша талқыланады.

Шыңғысханның, моңғолдар шапқыншылығы суреттері
https://www.youtube.com/watch?v=iDF_ObIl3JQ
Қазақстан тарихы туралы моңғол деректемелері. ауд. Н. Базылхан; ғыл. ред. М. Қ. Әбусейітова. Р. Б.
Сүлейменов атын. шығыстану ин-ты: 1-том.: Моңғолдың құпия шежіресі.- Алматы, Дайк-пресс, 2006.
Бейнероликhttp://www.youtube.com/watch?v=WUlGow3n7CY
Сұлтанов Т. Шыңғыс хан және оның ұрпақтары. – А: Мектеп, 2007.
Сабақтың соңы
Кері байланыс: «БББ» әдісі
Білемін | Білдім | Білгім келеді |
Бағалау: кесте арқылы өзін – өзі бағалайды (Экспедитор – реттеуші бағалауды бақылайды)
Студент | «Тарихи диктант» тапсырмасы | «К-К» әдісі | «Ассоциация» құру | «Уақыт сызығы» әдісі | Балл |
Үй тапсырмасы.
Картадан Моңғол империясының кеңеюін сызып, дәптерге түсіріп келу
«Отырардың күйреуі» атты таныстырылым дайындау
Қосымша көркем әдебиеттер оқуға кеңес:
Исай Калашников «Жестокий век»;
Виктор Поротников «Қалка шайқасы» ;
Тимур Мақсұтов «Шабуыл».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471308-shyyshan-imperijasy-zhne-ony-mragerleri
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания географии
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика и методика преподавания физики


155/62 ж.
202-1205 жж
206 ж
207 ж
211-1215 жж.
218 ж.
223 ж.
227 ж.
237-1240 жж
239-1242 жж.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.