- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Общая характеристика неметаллов»
1061
1
Контрольная работа по теме «Общая характеристика неметаллов»
Вариант 1.
1. Расположите неметаллы в порядке увеличения окислительной активности, свой ответ поясните:
B,O,N,C
2. Запишите символы неметаллов с предложенной формулой внешнего энергетического уровня:
ns2np2
3. Составьте схемы строения частиц с точки зрения учения о строении атома:
Br-1,As+3,S0,C+4
4. Расположите формулы оксидов в порядке увеличения кислотных свойств, запишите формулы соответствующих им кислот:
N2O5, As2O5, P2O5, Sb2O5
5. Расположите формулы веществ в порядке увеличения степени окисления атома неметалла:
H2TeO3,TeO3,H2Te,TeO2
6. Составьте уравнения химических реакций, в результате которых образуются следующие вещества: Подпишите названия всех веществ.
SiF4,P2O5,AsH3,SeCl6
7. Составьте формулы кислот, которые соответствуют предложенным оксидам. Расположите формулы кислот в порядке увеличения их силы.
TeO3,I2O7,N2O5,CO2
8. В уравнениях химических реакций определите окислитель и восстановитель:
NH3 + O2 → N2 + H2O
KMnO4 + HCl → Cl2 + MnCl2 + KCl + H2O
Контрольная работа по теме «Общая характеристика неметаллов»
Вариант 2.
1. Расположите неметаллы в порядке увеличения окислительной активности, свой ответ поясните:
Se, S, O, Te
2. Запишите символы неметаллов с предложенной формулой внешнего энергетического уровня:
ns2np1
3. Составьте схемы строения частиц с точки зрения учения о строении атома:
Cl0, I+7, O-2, S+4
4. Расположите формулы оксидов в порядке увеличения кислотных свойств, запишите формулы соответствующих им кислот:
SO2, P2O5, Cl2O7, SO3
5. Расположите формулы веществ в порядке увеличения степени окисления атома неметалла:
HCl, HClO4, HClO, HClO2
6. Составьте уравнения химических реакций, в результате которых образуются следующие вещества: Подпишите названия всех веществ.
Al4C3, B2O3, H2S, Mg3P2
7. Составьте формулы кислот, которые соответствуют предложенным оксидам. Расположите формулы кислот в порядке увеличения их силы.
TeO2, I2O5, N2O3, SiO2
8. В уравнениях химических реакций определите окислитель и восстановитель:
KMnO4 + NaNO2 + H2SO4 → NaNO3 + MnSO4 + K2SO4 + H2O
NH3 + O2 → NO + H2O
Контрольная работа по теме «Общая характеристика неметаллов»
Вариант 3.
1. Расположите неметаллы в порядке увеличения окислительной активности, свой ответ поясните:
F, Br, I, Cl
2. Запишите символы неметаллов с предложенной формулой внешнего энергетического уровня:
ns2np4
3. Составьте схемы строения частиц с точки зрения учения о строении атома:
P+5, B0, N+4, I-1
4. Расположите формулы оксидов в порядке увеличения кислотных свойств, запишите формулы соответствующих им кислот:
Cl2O7, I2O7, Br2O7, Cl2O5
5. Расположите формулы веществ в порядке увеличения степени окисления атома неметалла:
KNO3, (NH4)2SO4, N2, N2O3
6. Составьте уравнения химических реакций, в результате которых образуются следующие вещества: Подпишите названия всех веществ.
Cl2O7, Ag2S, ZnBr2, TeI6
7. Составьте формулы кислот, которые соответствуют предложенным оксидам. Расположите формулы кислот в порядке увеличения их силы.
As2O3, I2O3, SO2, B2O3
8. В уравнениях химических реакций определите окислитель и восстановитель:
H2S + O2 → H2O + S
KMnO4 + Na3PO3 + H2SO4 → Na3PO4 + MnSO4 + K2SO4 + H2O
Контрольная работа по теме «Общая характеристика неметаллов»
Вариант 4.
1. Расположите неметаллы в порядке увеличения окислительной активности, свой ответ поясните:
Cl, Si, P, S
2. Запишите символы неметаллов с предложенной формулой внешнего энергетического уровня:
ns2np5
3. Составьте схемы строения частиц с точки зрения учения о строении атома:
P-3, H+1, Se-2, Te0
4. Расположите формулы оксидов в порядке увеличения кислотных свойств, запишите формулы соответствующих им кислот:
BeO, CO2, N2O5, B2O3
5. Расположите формулы веществ в порядке увеличения степени окисления атома неметалла:
SiH4, H2SiO3, Mg2Si, SiO2
6. Составьте уравнения химических реакций, в результате которых образуются следующие вещества: Подпишите названия всех веществ.
PCl5, Mg2Si, Na3P, I2O7
7. Составьте формулы кислот, которые соответствуют предложенным оксидам. Расположите формулы кислот в порядке увеличения их силы.
As2O5, I2O7, SO3, P2O5
8. В уравнениях химических реакций определите окислитель и восстановитель:
H2S + O2 → H2O + SO2
KMnO4 + K2SO3 + KOH → K2MnO4 + K2SO4 + H2O
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/471457-kontrolnaja-rabota-po-teme-obschaja-harakteri
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.