- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по дисциплине: биология
на 2015/2016 учебный год
по дисциплине: Биология
специальности:
10.02.03 Информационная безопасность автоматизированных систем;
09.02.02 Компьютерные сети;
11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники;
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Рязанский колледж электроники»
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УМР
__________М.Е. Ларина
«_____»____________20____г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
на 2015/2016 учебный год
по дисциплине: Биология
специальности:
10.02.03 Информационная безопасность автоматизированных систем;
09.02.02 Компьютерные сети;
11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники;
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.
для 1 курса, группы: КС-108, ИБ-109, АТ-155, АТ-156, РТ-124, СБ-101
Преподаватель: Пряхина Олеся Петровна
Общее количество часов по учебному плану на дисциплину 44(42) час.
в том числе:
Количество часов по учебному плану на 2015/2016 учебный год 44(42) час.
Из них:
Уроки комбинированные 20 час. Практические занятия ____ час.
Уроки-сообщения новых знаний 4 час. Лабораторные работы ____ час.
Уроки повторения _____ час. Консультации по курсовой работе _____час.
Лекции 14 час. Контрольные работы 4 час.
Семинары ______час. Диспуты _____час.
Конференции _____час.
Составлен в соответствии с учебной рабочей программой, утвержденной
«________»____________________20_____г.
(кем утверждена программа)
Рассмотрен на заседании цикловой комиссии___________________________________________
__________________________________________________________________дисциплин
Протокол от «________»________________20_____г. №_________________
Председатель цикловой комиссии _____________________________________________________ (подпись) (Ф.И.О.)
Содержание учебной дисциплины
№ занятия | Наименование разделов, тем, занятий | Количество часов | Вид занятия | Наглядные пособия и раздаточный материал | Задания для самостоятельной работы обучающихся | Примеча-ние |
Ознакомление с предметом Общая биология. | 2 | |||||
1. | Предмет и задачи общей биологии. | 2 | Урок-сообщения | Презентация | Работа с конспектом лекций | |
Раздел 1. Происхождение и развитие жизни на Земле. | 2 | |||||
Тема 1.1 Многообразие живого мира. Различные взгляды на происхождение жизни на Земле. | ||||||
2. | Многообразие живого мира. | 2 | Комбинированный | Научн.фильм | [2]181-202 Различные гипотезы происхождения жизни. Принципы и закономерности развития жизни на Земле. Ранние этапы развития жизни на Земле. Причины и возможная история выхода на сушу растений и животных. Расцвет рептилий в мезозое и возможные причины исчезновения динозавров. Современные представления о происхождении птиц и зверей. Влияние движения материков и оледенений на формирование современной растительности и животного мира. Араморфозы в эволюции позвоночных и беспозвоночных животных. Эволюция приматов и этапы эволюции человека. Современный этап развития человечества. Человеческие расы. Опасность расизма. |
Раздел 2. Учение о клетке. Организм. | 20 | |||||
Тема 2.1 Химическая организация клетки. | ||||||
3 | Органические и неорганические вещества, | 2 | Лекция | Презентация | Презентации.Составление плана и тезисов ответа. | |
Тема 2.2 Строение и функции клетки. | ||||||
4 | Цитоплазма и клеточная мембрана . Органоиды клетки | 2 | Комбинированный | Плакат | Составление плана и тезисов ответа. Строение и функции рибосом и их роль в биосинтезе белка. Ядро как центр управления жизнедеятельностью клетки, сохранения и передачи наследственных признаков в поколениях. | |
5 | Особенности строения растительной и животной клетки. | 2 | Лекция | Плакат | Доклады. Практическое значение прокариотических организмов (на примерах конкретных видов). Клетка эукариотических организмов. Мембранный принцип ее организации. | |
6 | Сходство и различия в строении прокариотических и | 2 | Комбинированный | Плакат | Составление плана текста. | |
Тема 2.3 Обмен веществ и энергии в клетке | ||||||
7 | Пластический обмен. Энергетический обмен. | 2 | Лекция | Составление плана текста. | ||
8 | Автотрофные и гетеротрофные организмы. | 2 | Комбинированный | Плакат | [1]87-95 | |
9 | Контрольная работа по теме «Строение и | 2 | Контрольная | |||
Тема 2.4 Деление клетки. | ||||||
10 | Жизненный цикл клетки. Митотический цикл. | 2 | Комбинированный | Плакат | Составление плана текста.
Бесполое размножение, его многообразие и практическое использование. Половое размножение и его биологическое значение. Чередование полового и бесполого размножения в жизненных циклах хвощей, папоротников, простейших. Биологическое значение чередования поколений. Партеногенез и гиногенез у позвоночных животных и их биологическое значение. |
Тема 2.5 Размножение и индивидуальное развитие организмов. | ||||||
11 | Бесполое и половое размножение организмов. Мейоз. | 2 | Комбинированный | Плакат | Презентации | |
12 | Образование половых клеток и оплодотворение. | 2 | Комбинированный | Научный фильм | [2]49-58 Биологическое значение метаморфоза в постэмбриональном развитии животных. Влияние окружающей среды и ее загрязнения на развитие организмов. Влияние курения, употребления алкоголя и наркотиков родителями на эмбриональное развитие ребенка. | |
Раздел 3. Основы генетики и селекции. | 8 | |||||
Тема3.1 Закономерности наследственности. | ||||||
13 | Первый, второй, третий законы Менделя. | 2 | Комбинированный | Сборник задач | Решение генетических задач. | |
14 | Хромосомная теория Т. Моргана. | 2 | Комбинированный | Сборник задач | Решение генетических задач. | |
Тема 3.2 Закономерности изменчивости. | ||||||
15 | Наследственная или генотипическая изменчивость. | 2 | Комбинированный | Презентация | Презентации. Составление | |
16 | Генетика человека. | 2 | Урок-сообщения | Презентация | Доклады. Наследственная информация и передача ее из поколения в поколение. Драматические страницы в истории развития генетики. Успехи современной генетики в медицине и здравоохранении | |
Тема 3.3 Основы селекции. | ||||||
17 | Одомашнивание – начальный этап селекции | 2 | Комбинированный | Презентация | [2]92-112 Доклады История происхождения отдельных сортов культурных растений. Центры многообразия и происхождения домашних животных | |
Раздел 4 Происхождение и развитие жизни на Земле. | 6 | |||||
Тема 4.1 Теория эволюции. | ||||||
18 | Учение Ч.Дарвина | 2 | Лекция | Презентация | Составление «Система природы» К.Линнея и ее значение для развития биологии. Эволюционные идеи Ж.Б.Ламарка и их значение для развития биологии. Предпосылки возникновения эволюционной теории Ч.Дарвина. Современные представления о механизмах и закономерностях эволюции. |
19 | Борьба за существование. Естественный отбор. Приспособленность | 2 | Лекция | Презентация | [2]131-144 | |
Тема 4.2 Макроэволюция. Микроэволюция. | ||||||
20 | Вид. Критерии вида. Популяция. Видообразование | 2 | Лекция | Раздаточный | [2]129-149 Доклады Адаптивная радиация организмов (на конкретных примерах) как результат действия естественного отбора. Доклады к разделу взаимоотношения организма и среды: Причины и границы устойчивости биосферы к воздействию деятельности людей. Биоценозы (экосистемы) разного уровня и их соподчиненность в глобальной экосистеме – биосфере. Видовое и экологическое разнообразие биоценоза как основа его устойчивости. Различные экологические пирамиды и соотношения организмов на каждой их ступени. Пути повышения биологической продуктивности в искусственных экосистемах. Сукцессии и их формы. Рациональное использование и охрана (конкретных) невозобновимых природных ресурсов. Рациональное использование и охрана (конкретных) возобновимых природных ресурсов. Опасность глобальных нарушений в биосфере. Озоновые «дыры», кислотные дожди, смоги и их предотвращение. Экологические кризисы и экологические катастрофы. Предотвращение их возникновения. Устойчивое развитие | |
Раздел 5. Основы экологии. Бионика | 4 | |||||
Тема 5.1 Основы экологии. | ||||||
21 | Биосфера. Влияние человека на окружающую среду. | 2 | Лекция | Научный фильм | Работа с конспектом лекций | |
22 | Контрольная работа по курсу « Общая биология» | 2 | Контрольная | Тесты по |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472930-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-disc


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.