Конспект занятия "Выбор профессии - дело серьёзное"

ГКОУ ВО «Фоминская специальная (коррекционная) школа-интернат»

Конспект занятия по профориентации

и трудовому воспитанию

«Выбор профессии – дело серьёзное»

Составлено воспитателем 8 класса

Синтялёвой А.В.

2018-2019 учебный год.

Цель занятия:

- Подготовить учащихся к обдуманному и самостоятельному выбору профессии.

Задачи занятия:

Образовательные:

-формировать представление о роли труда и профессии в жизни человека;

- дать представление об успешном профессиональном выборе;

Коррекционно-развивающие:

- развитие потребности в самопознании;

- коррекция и развитие творческого воображения;

- коррекция и развитие мыслительной деятельности (анализ, установление логических связей);

- коррекция и развитие речи путём диалога;

-коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы: усидчивость, выдержка, навыки самоконтроля.

Воспитательные:

-воспитывать интерес и чувство ответственности к выбору профессии, целеустремлённость;

- воспитывать стремление приносить пользу;

-воспитывать уважительное отношение к труду.

Ход занятия:

Вступительное слово воспитателя.

Ребята, сегодня у нас особенный день, на наше занятие пришли гости и у нас есть замечательная возможность показать себя с лучшей стороны, показать свои знания, сообразительность, ну и конечно дисциплину. Вы настроены на работу.(Да). Тогда начнём.

Тема нашего занятия не является для вас загадкой, мы очень много времени уделяли именно этой теме.Выбор профессии – дело серьёзное. (1 слайд) Следующий год для вас – выпускной, и через год в это время вы должны уже не только определиться в своём выборе, но и точно знать, в каком учебном заведении вы будете учиться, где вы будете жить во время обучения, какие документы необходимы для подачи и многое другое. Поэтому этот год для вас является решающим для выбора, когда ещё можно сомневаться, передумывать, взвешивать и собирать информацию.

Что бы определить, на каком этапе выбора профессии вы находитесь, мы сделаем следующее. Я буду зачитывать фразу, а вы поднимите руку, если вы с ней согласны, если ваш ответ «Да».

- Я выбрал себе профессию, но могу и передумать.

- Я уже выбрал себе профессию и точно знаю, кем буду.

- Я ещё не выбрал себе профессию.

- Мне нравятся несколько профессий.

Основная масса ребят уже сделала свой выбор. Я об этом выборе знаю, чуть позже мы познакомим с ним и наших гостей. Вы знаете, что выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. От продуманного выбора профессии во многом зависит будущая судьба. Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни; поспешность и легкомысленность может сделать человека несчастным. Сегодня мы с вами поговорим о том, как правильно выбрать для себя профессию и не ошибиться, а для тех ребят, которые уже сделали свой выбор, или так думают, это возможность проверить, правильно ли они его сделали.

Эпиграфом для нашего занятия я выбрала слова писателя Ушинского К.Д.

(2 слайд) «Если вы удачно выберете труд и вложите в него душу,

то счастье само вас отыщет».

(Это значит, что мы ищем не счастье само по себе, а труд, то есть профессию, которая принесёт нам счастье.)

А что же такое профессия, кто даст определение?

- Профессия – это трудовая деятельность, которая требует специальной подготовки.

1.Прежде чем начать правильный, грамотный выбор профессии, нужно поставить себе цель, определить основной мотив вашего выбора. Почему ты выбрал именно эту профессию, что ты хочешь от неё получить. У вас будет такое задание: выбрать четыре мотива, которые наиболее к вам подходят. (3 слайд)

Основной мотив твоего выбора профессии.

1. Возможность приносить пользу людям и обществу.

2. Возможность продолжать учебу со своими товарищами.

3. Позволяет проявить свои способности и умения.

4. Желание хорошо зарабатывать.

5. Совпадает с твоими интересами и склонностями.

6. Считаю эту профессию модной, престижной среди молодёжи.

7. Пользуется спросом на рынке труда.

8. Чистая, легкая, спокойная работа.

Давайте подведем итог этого упражнения: «Какие основные мотивы твоего выбора профессии?» (каждый подросток зачитывает свои мотивы).

А результат следующий (слайд 4) : мотивы под чётными номерами являются ошибочными.

Возможность продолжать учебу со своими товарищами или следовать указаниям моды – следовательно, это не твой выбор. Он может не совпасть с твоими возможностями.

Желание хорошо зарабатывать – но хорошо зарабатывать можно только хорошо и добросовестно занимаясь тем, что ты умеешь.

Чистая, легкая, спокойная работа – если вы так считаете, скорее всего, вы плохо ознакомились с данной профессией, в каждой профессии есть свои минусы и свои трудности.

А вот следующие мотивы (зачитайте) (5 слайд) : Возможность приносить пользу людям и обществу; Позволяет проявить свои способности и умения; Совпадает с твоими интересами и склонностями; Пользуется спросом на рынке труда, значит нужны обществу, – являются правильными мотивами для выбора профессии.

Поднимите руку, кто выбрал именно эти мотивы. Вы находитесь на правильном пути, а кто всё же допустил некоторые ошибки, нужно будет пересмотреть свои ориентиры, чтобы не пойти далее по ложному пути.

2. Итак, когда цели поставлены, следующий наш шаг.Выбирая профессию – познай своё собственное «Я».

Как вы думаете, что значит познать своё «Я», (ответы детей) (6 слайд)

- это значит познать себя, свои интересы и склонности, свои таланты. Необходимо выделить то, чем вам нравиться заниматься, что вас интересует больше всего и соотнести с определёнными профессиями. Это не просто, и чтобы нам помочь, существуют анкеты и тесты по профориентации. Наиболее распространённый психологический опросник академика Е.А. Климова. (7 слайд)

Чтобы легче ориентироваться в мире профессий, он разделили их на 5 типов в зависимости от предмета труда. Мы с вами прошли тестирование и выяснили, к какому типу профессий относится каждый из Вас.

Встаньте те ребята, кто относится к типу профессий….

Расскажите, что это за профессии….

Совпадает ли ваш выбор с результатами тестирования…

Человек – человек (Чекмасова С.) Обладатель профессии данного типа тесно связан с другими людьми, воздействует на них, занимается их обслуживанием. Главное в этих профессиях — общение между людьми.

- врач, медсестра, учитель, воспитатель, официант, юрист, продавец, парикмахер, экскурсовод, психолог. (Сашин выбор отчасти соответствует данному типу, общение с людьми присутствует)

Человек - художественный образ (Самойлова А., Смирнов К.) К этой группе относятся профессии, связанные с творчеством, с созданием новых образов и предметов. Это может быть изобразительная, музыкальная, художественная или сценическая деятельность.

- художник, актер, режиссер, артист, дизайнер, скульптор, фокусник, поэт, композитор, балерина, фотограф. (Кондитер тоже занимается созданием новых рецептов и блюд, сварщик относится к группе профессий человек - техника)

Человек – техника (Алексеев С., Довгаль Д., Малахов К.). Люди этого типа работают с техническими устройствами. К этой группе относятся профессии, связанные с производством и обслуживанием любой техники.

- инженер, конструктор, летчик, машинист, водитель, электрик, строитель, автослесарь, сантехник, тракторист, сварщик.

Человек – природа (Меньшова К., Алексеев С.). К этой группе относятся все профессии, связанные с природой. Исследование, изучение и использование природных ресурсов, уход за животными и растениями, их лечение — вот возможные виды деятельности. Людей этих профессий объединяет любовь к природе.

- агроном, садовод, овощевод, селекционер, зоотехник, ветеринар, кинолог, растениевод, геолог, охотовед, эколог.

Человек - знаковая система (Ютаров В.) к этой группе относятся все профессии, связанные с использованием устной и письменной речи, работой с документами и цифрами, условными знаками, чертежами.

- экономист, бухгалтер, лингвист, математик, программист, нотариус, архитектор.

- Что же делать, если выбранная профессия не совпадает с типом профессии.

Можно обратить внимание на другие профессии, пересмотреть свой выбор;

Или больше интересоваться своим выбором, развивать в себе новые интересы, связанные с выбранной профессией;, развивать в себе новые интерессы.

- Стоит ли отказываться от своих интересов. Отказываться от своих интересов не стоит, они могут быть вашим хобби, досугом.

Физ-минутка. А сейчас предлагаю расслабиться  -   «Кнопки мозга». 

Если у вас будет сидячая работа или вы в длительной поездке и у вас долгое время нет возможности подвигаться следующие упражнения позволят вам расслабиться.

1.Сложите ладони перед грудью пальцами вверх, втяните живот и не дышите, сдавите изо всех сил основания ладоней. Напряжены мускулы плеч и груди. Теперь потянитесь вверх. Всего 10с и стало жарко. Опускаем руки, делаем глубокий вдох.

2.Сложите руки в замок, обхватите ими затылок, направьте локти вперед. Потяните голову к локтям. Не сопротивляйтесь, растягивайте шейный отдел позвоночника. Тяните ровно - так, чтобы было приятно, 10-15 с. И вновь выпрямляем руки вверх, заводим их как можно дальше за спину и тянемся. Опускаем руки, расслабляемся, делаем глубокий вдох.

Эти несложные упражнения позволят вашим мышцам придти в тонус, а кровь станет активно двигаться по организму и насыщать его кислородом.

3.Следующий шаг, определив свои интересы и склонности, необходимо

Узнать всё о выбранной профессии.

Что же нам необходимо знать о выбранной профессии?(8 слайд)

- предмет, цели и средства труда.

- условия труда, трудности и медицинские противопоказания.

- требования профессии к личности (профессионально важные качества).

- актуальность, востребованность выбранной профессии на рынке труда.

Мы с вами уже провели некоторую работу по сбору информации об интересующих вас профессиях, мы смотрели видеоролики, презентации, читали подобранную литературу. Чтобы проверить, какие представления о выбранных вами профессиях вы имеете, у вас будет такое творческое задание:

Из одинакового набора геометрических фигур вы должны сделать аппликацию, которая относится к вашей профессии, является предметом, целью или средством вашего труда. Если вы кондитер, то это пироженное или торт, если вы автослесарь, то это машина или салон автомобиля, для тракториста это в первую очередь трактор, а для сварщика какая-либо конструкция (корабль, машина, ракета, дом, забор)

На эту работу вам будет дано три минуты, желательно использовать все имеющиеся фигуры. К составленной аппликации необходимо придумать два предложения о вашей профессии. Вот что должно примерно получится. (слайд 9)

Это будет своего рода эмблемой или рекламой вашей профессии.

Звучит песня «Стал мальчишка капитаном».

Покажите и расскажите, что у вас получилось. (Просмотр работ)

Некоторые ребята потрудились заранее и дома на каникулах сделали о своей профессии презентации, давайте посмотрим, что у них получилось. Просмотр презентаций.

Следующее, что необходимо знать, это требования профессии к личности (профессионально важные качества).

Посмотрите на предлагаемые качества, и выберите пять качеств, необходимых в вашей профессии. (11 слайд) Назовите их.нать, это 15)ессии презентации, давайте посмотрим, что у них получилось.

Усидчивость, трудолюбие, творческое воображение, доброжелательность, отзывчивость, настойчивость, зрительная память, выдержка, интерес к природе, наблюдательность, смелость, выносливость, внимательность, аккуратность, ответственность.

Какое качество необходимо в каждой профессии – трудолюбие

(12 слайд) Привычки, воспитанные в молодости, чаще всего сохраняются на всю жизнь. Навыки в труде тоже. Привык к работе – и работа всегда будет доставлять радость. А это очень важно для человеческого счастья! Нет несчастнее человека ленивого, вечно избегающего труда, усилий. Привычку трудиться выработать не так уж и просто. Для этого нужно проявить силу воли, твёрдость характера. Многие из вас часто бросают начатое дело, столкнувшись с теми или иными трудностями, оправдываясь «Я этого не умею», убеждая – зачем стараться, всё равно ничего не получится. Это глубочайшее заблуждение. Ошибается только тот, кто ничего не делает. Уместно вспомнить пословицу, что только терпенье и труд всё перетрут. Воспитывать в себе трудолюбие нужно уже сейчас. Надеюсь, вы все это понимаете.

Далее, изучая свою профессию, следует определить Актуальность выбранной профессии на рынке труда и перспективы её развития.

Это не так уж и сложно понять, надо просто посмотреть на вещи, которые нас окружают, и поразмышлять, какие профессии были задействованы. Примерно вот так:

- Ребята с правой стороны называют профессии, которые необходимы для того, что бы построить дом.

- Архитектор, бульдозерист, экскаваторщик, каменщик, сварщик, плотник, электрик, сантехник, кровельщик, штукатур-маляр.

- Ребята с левой стороны называют профессии, которые мы с вами видим в нашей школе, которые необходимы для того, что бы обеспечить вам надлежащий уход и воспитание.

- Учитель, воспитатель, повар, посудомойка, бухгалтер, охранник, уборщица, кастелянша, медсестра.

Вот как много людей занимаются заботой о вас. А вы всегда цените этот труд?

Все эти профессии нужны обществу, а значит, актуальны на рынке труда.шем занятии, я хочу подарить вам эти памятки.

Наше занятие подходит к концу, и что бы подвести итог, давайте повторим, что же необходимо знать для правильного выбора профессии. О чём мы говорили на нашем занятии, что вы запомнили?

(13 слайд)Успешный профессиональный выбор –

- Познать себя, свои интересы и склонности

- Узнать всё о выбранной профессии

- Соотнести свои возможности с требованиями профессии.

Закончим мы наше занятие стихотворением, которое подготовил нам Смирнов К.

Стол, за которым ты сидишь,

Кровать, в которой ты уснёшь,

Тетрадь, ботинки, пара лыж.

Тарелка, вилка, ложка, нож.

И каждый гвоздь, и каждый дом,

И каждый ломтик хлеба,

Всё это сделано трудом,

А не свалилось с неба.

За всё, что сделано для нас,

Мы благодарны людям.

Придёт наш день, наступит час,

И мы трудиться будем.

Я хочу вам сказать, что все мы, и я, и все педагоги, и ваши родители( они тоже немного поучаствовали в нашем занятии, заполняли анкеты, помогали вам заполнять ваши анкеты по профориентации, мы беседовали по телефону, обсуждая ваш выбор, он их тоже очень волнует) вот все мы вместе готовы оказать вам любую необходимую помощь. Но самое главное, что вам следует помнить, что окончательный выбор только за вами, ибо выбирая профессию, вы выбираете судьбу. Русская пословица гласит «всяк кузнец своего счастья (ну или несчастья)». Нет профессий плохих и хороших, бывают работники совершившие ошибку при выборе профессии.

Чтобы вы этого не забывали и на память о нашем занятии, я хочу подарить вам эти памятки.

Удачи вам в выборе профессии!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/473051-konspekt-zanjatija-vybor-professiidelo-serjo