Конспект «Зимняя экскурсия к реке Донховка»

Конспект «Зимняя экскурсия к реке Донховка» для детей старшего и среднего дошкольного возраста.

Цель: Формирование представлений детей об изменениях воды в реке в зимнее время.

Программные задачи:

1. Продолжать формировать знания об изменениях, происходящих с рекой в зимний период времени;

2. Познакомить детей с правилами поведения на реке зимой;

3. Сравнить реку в осенний и зимний периоды;

4. Развивать интерес и любознательность;

5. Воспитывать желание любоваться зимней природой.

Предварительная работа:

- Беседы о временах года, экспериментирование «Свойства воды»;

- Чтение произведений о природе зимой.

Организационный момент:

- Сегодня мы с Вами отправимся на экскурсию к реке. Как называется реки нашего города? (Волга, Донховка, Сучок).

- Правильно. На экскурсию мы пойдем к реке Донховка. Перед тем, как отправиться в путь, давайте вспомним какое сейчас время года? (Зима)

- Какие изменения в природе происходят в зимний период времени? (Становится морозно, день становится короче, выпадает много снега, замерзает лед на речке и т.д.)

- Правильно. Давайте, напомним друг другу о правилах поведения на льду:

• Не выходи на лед в одиночку;

• Не проверяй прочность льда ногой без надобности;

• Осторожно! Под снегом могут быть трещины;

• Если под тобой затрещал лед, плавно перекатывайся от опасного места;

• При переходе по льду в незнакомом месте, держись нахоженных тропинок;

• Переходить водоем по льду можно только при хорошей видимости;

• Не отрывай подошвы ото льда, иди мелким скользящим шагом;

• Идти осторожно, проверяя перед собой лед;

• Если лед проломился, и ты попал в воду, кричи, зови на помощь.

- Мы с вами на лед выходить не будем, но правила безопасного поведения на льду вы должны знать.

Ход экскурсии

Воспитатель с детьми подходит к берегу реки.

- Ребята, послушайте внимательно загадку и угадайте ее.

Мороз на воду опустился

И мир вокруг преобразился.

Там, где раньше все текло,

Превратилось все в стекло…(Лёд)

- Верно! А что такое лед? (Замерзшая вода).

- Ребята, а как выглядела река осенью? (На реке было течение, на берегу была подсохшая трава, плавали лодки и т.д.)

- Что же стало с рекой сейчас, что изменилось? (На берегу лежит снег, а вода в реке замерзла).

- Когда на реке появляется лед? (Когда «наступает» мороз).

- А зачем люди ходят по льду? (Чтобы перейти на другую сторону реки, учатся кататься на коньках, рыбаки ловят рыбу).

- Потрогайте лед, какой он на вид и на ощупь? (Красивый, прозрачный, тонкий, толстый, гладкий, шершавый, холодный, твердый, крепкий).

- На берегу Волги много снега. Все растения, которые росли рядом укрыты снегом, многие животные спрятались от холода, птицы улетели в теплые края. В народе говорят, что река «заснула», все замерзло. Полюбуйтесь, как красива зимняя природа и зимняя река!

- А сейчас предлагаю поиграть в игру «Два Мороза»

На противоположных сторонах площадки отмечаются линиями два дома. Играющие располагаются на одной стороне площадки. Воспитатель выделяет двух водящих, которые становятся по середине площадки между «домами», лицом к детям.

Это Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос.

По сигналу воспитателя «начинайте», оба Мороза говорят:

«Мы два брата молодые, два мороза удалые.

Я - Мороз Красный Нос.

Я - Мороз Синий Нос. Кто из вас решиться, в путь-дороженьку пуститься?»

Все играющие отвечают:

«Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз», - и перебегают в «дом» на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их «заморозить», т.е. коснуться рукой. «Замороженные» останавливаются там, где их захватил мороз, и так стоят до окончания перебежки всех остальных игроков. «Замороженных» подсчитывают, после они присоединяются к играющим.

Далее свободная деятельность детей (игры по желанию).

-Ну а сейчас пришло время возвращаться с экскурсии.

По дороге в детский сад дети обмениваются впечатлениями.

Воспитатель предлагает детям рассказать дома об экскурсии к реке Волга.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474016-konspekt-zimnjaja-jekskursija-k-reke-donhovka