Работа над проектом по истории. Из опыта работы в государственном архиве Белгородской области

Волошина Наталья Юрьевна,

учитель истории МБОУ «Лицей №10» г. Белгорода

Работа над проектом по истории. Из опыта работы в государственном архиве Белгородской области.

Скажи мне - и я забуду. 

Покажи мне – и я запомню.

Дай мне действовать

самому – и я научусь."

Китайская мудрость

«Хочешь познать что-нибудь - погрузись в это с головой» - эту цитату бразильского прозаика Пауло Коэльо можно считать лозунгом работы учащихся в современной школе. Проектная, научно-исследовательская деятельность учащихся является одним из методов личностно – ориентированного обучения. Она направлена на выработку самостоятельных исследовательских умений. Написание данных работ является сегодня необходимым и обязательным условием для учащихся 9 и 11 классов. При работе над проектом или исследованием учащиеся сталкивается с большими трудностями. «С чего начать?» - такой вопрос нередко стоит перед юным исследователем. Любая исследовательская работа начинается с выбора темы, отчего во многом зависит успех дела в целом. Задача преподавателя состоит в том, чтобы помочь ученику выбрать перспективную, актуальную тему исследования и разобраться во всем многообразии существующих документов и материалов.

Наиболее общими недостатками работ юных исследователей по краеведению, на которые необходимо обратить внимание, можно назвать малочисленность источниковедческой базы. Архивные источники могут стать тем необходимым материалом для исследовательской деятельности. Поэтому важнейшая задача научного руководителя состоит в определении хронологических рамок и выявления источников исследуемой проблемы.

Работа в архиве с историческими источниками согласно законодательству «Об Архивном фонде РФ и архивах», разрешается всем юридическим и физическим лицам и позволяет исследователю найти ценную информацию о событиях и людях. Например, при написании исследовательской работы о российском дворянстве на тему «Род графов Гендриковых и Белгородский край» нам было необходимо исследовать родословную Гендриковых и определить их вклад в развитие нашего края. По темам родословия существует множество архивных источников и прежде всего это Родословные книги. Но Белгородская область существует всего лишь 65 лет. Где же найти архивные источники более древнего периода? Мы рекомендуем учащимся обратиться в такие архивы, как государственный архив Курской и Харьковской областей, где хранятся Родословные книги дворян 17-19 веков. Так, в ГАХО (фонд 14) мы и нашли описание родословной семьи графа Степана Александровича Гендрикова.

Интересный материал был найден нами в Государственном архиве Белгородской области при написании проекта «История одного солдатского захоронения. Холм Славы». В архиве Белгородской области нам были предоставлены личные архивы А. Н. Крупенкова. Исследовав которые, мы узнали о белгородцах, захороненных в братской могиле Холм Славы: В. А. Каплунове и Х. М. Жигалове. Сведения о Братской могиле «Холм Славы», хранятся и в электронном архиве сайта Мемориал. Проект стал призером Всероссийского конкурса «Наша история».

Использование архивных документов, их интерпретация в работе будут лишь тогда результативны, когда исследователь сможет грамотно определить, что можно получить из архивного источника. Для этого необходимо определить последовательный алгоритм работы. С целью оказать помощь учащимся в работе в архиве мы составили Памятку.

Памятка учащимся по работе в архиве:

1. Определить тему исследования.

2. Определить цели и задачи проектной или исследовательской работы.

3. Заказать в своём образовательном учреждении письмо-отношение, заверенное подписью директора и печатью. При работе в архиве иметь паспорт.

4. Ознакомиться с Путеводителем по архиву.

Возможна работа с интернет – сайтом архива.

5. Начинать работать в архиве лучше с момента открытия, необходимо взять 2 ручки, воду, перевести телефон в беззвучный режим.

6. Оформить заказ (требование) на выдачу архивных документов у заведующего читальным залом архива на специальном бланке.

7. Помнить, что количество единовременной выдачи дел на руки исследователю также ограничено, и определяется нормой страниц.

8. Занести информацию в тетрадь (тетрадь лучше иметь для каждого тематического раздела). Делая выписки, указывайте номера фонда, описи, дела, листов документа.

9. Алгоритм ведения записей при работе с архивными документами:

выписать (цитаты) части текста, изложить своими словами содержание документа, сделать копии документов.

10. Заказы на копирование оформляются пользователями на специальном бланке. При копировании большого количества документов к бланку заказа должен прилагаться их перечень.

Особо надо сказать о работе с Архивным Путеводителем. Многие архивы, в том числе и ГАБО, имеют Путеводитель в электронном варианте, интернет версия:http://belarchive.ru/assets/files/putevoditel.pdf.Необходимо помнить, что сведения, содержащиеся в Путеводителе, носят обобщенный характер.

Работая в архиве важно фиксировать правильные названия дел, номера листов, из которых делались выписки и номеров фондов. Например: ГАБО.Ф-92.Оп.1. Д.1.Л.1-8, где ГАБО (Государственный архив Белгородской области), Ф-92 (Фонд № 92) Воскресеновский сахарный завод графа С. А. Гендрикова, Оп.1.(Опись 1.), Д.1. ( Дело1. Главная книга счетов завода.1891 г.), Л.1-8 (Листы 1-8).

В заключении хочется отметить, что работа с архивными документами, если она правильно организована, принесет исследователям радость новых самостоятельных открытий.

Литература:

1. Законы, кодексы и нормативно-правовые акты российской федерации. Основы законодательства РФ от 07.07.1993 N 5341-1 "Об Архивном фонде Российской Федерации и архивах».

2. Байбородова Л. В. Проектная деятельность школьников в разновозрастных группах: пособие для учителей общеобразовательных организаций / Л. В. Байбородова, Л. Н. Серебренников. – М.: Просвещение, 2013. – 175 с.

3. http://belarchive.ru/assets/files/putevoditel.pdf. (дата обращения 20.10.2020).

4. https://obd-memorial.ru/flash/ (дата обращения 20.10.2020).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474719-rabota-nad-proektom-po-istorii-iz-opyta-rabot