- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодняя массовка «В гостях у Маши»
Кошкарёва Дарья Антоновна
МОУ Центр развития творчества детей и юношества Ворошиловского района Волгограда
Педагог-организатор
СЦЕНАРИЙ НОВОГО ГОДА (массовка)
Действующие лица:
Дед Мороз
Снегурочка
Маша
Массовики
Звучит музыка «Новогодняя». Маша украшает ёлку. Подпевает музыке.
Маша: Ля-ля, ля-ля-ля.… Так, так, так… Ёлочку я нарядила, можно встречать Новый год. (оглядывает ёлку и зал, потом раскидывает руки?) А с кем? Ну, куда Вы все подевались? Ну, кто ребёнка одного в Новый Год бросает? (к ребятам) Может Мишку позвать? (подумала) Нет! Он же спит зимой! Ничего-то Вы не знаете! Да-да! Новый Год - это же праздник чудес же! Значит, нужно позвать волшебных гостей. Ну, кого, кого позвать на Новый Год? (подходит к ребятам ближе) Чего вы на меня смотрите? Помогите ребёнку!
Дети: Снегурочку! (реплика из зала)
Маша:Ну, конечно же, конечно! Снегурочку! (чешет затылок) и как это я сама не догадалась? Снегурочка! (зовёт). (Потом обращается к ребятам)
-Но пока она идёт может уже поиграем уже?
Дети:Да!
Маша: Так, так, так! Может поотгадываете мои зимние загадки?
Все его зимой боятся –
Больно может он кусаться.
Прячьте уши, щёки, нос,
Ведь на улице ... (Мороз)
В центре комнаты стоит,
Вся игрушками блестит.
Колется иголочка,
Как красива…(Елочка)
Мчусь как пуля я вперед,
Лишь поскрипывает лед,
Да мелькают огоньки.
Кто несет меня? ...(Коньки)
Звучит музыка. Танцуя входит Снегурочка со снеговиками-помощниками . Снегурочка поёт песню «Коньки». Маша сначала удивлена, а потом присоединяется к песне Снегурочки.
(Первые 2 куплета)
Снегурочка:Замела метель весь город,
Не проехать, не пройти!
Но Снегурочке открыты
Все дороги, все пути!
К вам спешила я, друзья,
Ведь опаздывать нельзя:
Нужно научить скорей,
Как нам встретить веселей
Старый праздник - Новый год
Без забот и без хлопот!
Здравствуйте, ребята! Здравствуй, Маша!
Маша: Очень добрый день! Ну что? Может, уже повеселимся уже?
Снегурочка:С удовольствием, а вы танцевать любите? Тогда танцуйте со мной и моими помощниками!
Танец «Новогодние игрушки» (Простые движения, дети повторяют за Снегурочкой, Машей и массовиками)
Маша:Ух, ты! Здорово!
Снегурочка:Понравилось? И мне вас нравится, но кого-то на нашем празднике не хватает!
Маша: Подожди, не подсказывай, сама догадаюсь… Ну, конечно, это Дед Мороз! Какой же Новый год без Дедушки Мороза?
Снегурочка:Молодец Маша, а для вас, ребята, я проведу испытание – весёлое задание! Я спрошу, а Вы в ответ: «да», Снегурка или «нет».
Дед Мороз старик веселый? ДА
Любит шутки и приколы? ДА
Знает песни и загадки? ДА
Съест все ваши шоколадки? НЕТ
Он зажжет сегодня елку? ДА
Носит шорты и футболку? НЕТ
Он душою не стареет? НЕТ
Нас на улице согреет? НЕТ
Санта-Клаус брат Мороза? ДА
Не боится он мороза? НЕТ
Новый год уже все ближе? ДА
Есть Снегурочка в Париже? НЕТ
Дед Мороз несет подарки? ДА
Ездит он на иномарке? НЕТ
Снегурочка: Спасибо, ребята, я вижу вы ждали Деда Мороза! Давайте позовём его на наш праздник…
Ну-ка дружно! Ну-ка вместе! Де-ду-шка Мо-роз! (ребята повторяют)
Входит Дед Мороз.
Дед Мороз:С Новым годом! С Новым годом!
Поздравляю всех детей!
Поздравляю всех гостей!
Сколько лиц кругом знакомых,
Сколько здесь друзей моих,
Хорошо мне здесь, как дома,
Среди елочек седых.
Был у вас я год назад,
Снова видеть всех я рад!
Снегурочка:Здравствуй, Дедушка Мороз!
Дед Мороз: Здравствуй, внученька! Здравствуй, Машенька!
С Новым годом вас, друзья!
С праздником богатым!
Счастья, радости желает
Дед Мороз ребятам!
Я, ребята, старый дед,
Мне, ребята, много лет!
В январе и феврале
Я гуляю по земле.
Только встану я с постели –
Поднимаются метели.
Как встряхну я рукавом –
Всё покроется снежком.
Но сейчас я очень добрый,
И с ребятами дружу.
Никого не заморожу,
Никого не застужу.
Я пришёл из доброй сказки.
Начинайте игры, пляски,
Становитесь в хоровод!
Дружно встретим праздник ёлки –
Долгожданный Новый год!
Хоровод «В лесу родилась ёлочка».
Дед Мороз: В игре можно стать пожарным, охотником. А можно ли стать эхом? Как эхо отвечает на вопросы? Вот, например, я спрошу в лесу или в горах, где есть эхо «Сколько времени сейчас?». Что оно мне ответит? Правильно «Час! Час!». А может ли эхо ответить «Сейчас 11 часов 15 минут?». Конечно, нет. Итак, я думаю, правила игры в «Эхо» вам понятны. Начинаем.
Собирайся, детвора! (-pa, -ра)
Начинается игра! (-pa, -ра)
Да ладошек не жалей! (-лей, -лей)
Бей в ладоши веселей! (-лей, -лей)
Сколько времени сейчас? (-час, -час)
Сколько будет через час? (-час, -час)
И неправда будет два! Думай, думай, голова!
Как поет в лесу петух? (-ух, -ух)
Да не филин, а петух? (-ух, -ух)
Вы уверены, что так? (-так, -так)
А на самом деле как? (-как, -как)
Сколько будет дважды два? (-два, -два)
Ходит кругом голова!
Снегурочка:
Это ухо или нос?
Или, может, сена воз?
Это локоть или глаз?
А вот это что у нас?
Вы хорошие всегда?
Или только иногда?
Не устали отвечать?
Разрешаю помолчать.
Дед Мороз: Маша, а ты знаешь кто будет символом этого Нового Года?
Маша: Дайте-ка подумать! Ээээ! (в сторону детей) Не подсказывать! А-а, я знаю! Это зайчик, зайчик, зайчик!
Снегурочка: А, вот и нет, Зайчик – это символ уходящего года.
Песня Маши «Зверя по следам любого».
Дед Мороз: Ну тогда Машенька, отгадай вместе с ребятами мою загадку:
И не рыба, и не зверь.
В сказке он живет, поверь.
Весь в чешуйках до хвоста,
И тройная голова. (Дракон)
Маша:Это же ДРАКОН (вместе с ребятами).
Выходит дракон и танцует танец.
Маша:Какой хорошенький!Правда, ребята?
Дети: Да!
Дед Мороз:
Старый год кончается,
Новый начинается.
Пусть же этот Новый год
Здоровье, счастье принесет.
Снегурочка:
Старому году оставьте невзгоды,
Забудьте обиды, тревоги, беду.
Только успехов, улыбок и счастья
Я вам желаю в Новом году.
Дед Мороз:
Пусть мороз серебристой порошею
Заморозит любую беду.
Я желаю вам только хорошего
В наступающем Новом году.
Звучит песня «Новогодняя». Под неё дети уходят на второй этаж в актовый зал.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47531-novogodnjaja-massovka-v-gostjah-u-mashi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание профессиональной деятельности концертмейстера в ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.