- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа лагеря дневного пребывания «Мы достойные потомки»
Программа лагеря дневного пребывания
«Мы достойные потомки»
Муниципальное образовательное учреждение «Большереченская средняя общеобразовательная школа №2»
Разработали: Серебрякова Т.В. Хохлова Г.А.
Большеречье-2010
Мы будем помнить
Подвиги наших прадедов
И будем достойными потомками
…лагерь – это место реализации человеческой фантазии. Сияющие глаза детей, их неподдельный интерес к происходящему, стремление вверх – это естественный результат счастливого педагогического труда. Задача педагогов и вожатых, работающих в лагерях дневного пребывания – сделать это время для ребят интересным и незабываемым. Итак, вперед, в светлый и добрый мир детства!
Цель:оздоровление детей в условиях лагеря дневного пребывания, организации
активного отдыха.
Задачи:
Воспитывать чувство гордости за подвиги защитников Родины, уважение к военнослужащим;
Учить анализировать исторические факты на примере самых известных событий в истории Российского государства.
Принципы, на основе которых разработана программа летнего отдыха в лагере:
Гуманизма – отношение к каждому ребенку как самоценности;
Духовности – формирование у детей и подростков гуманистических, духовных ориентаций, потребностей к присвоению общечеловеческих ценностей;
Учет динамикосостояния здоровья в физическом, психоэмоциональном, социальном аспектах;
Толерантности – терпимости к мнению других людей, к инакомыслию и другим культурам, другому образу жизни;
Вариативности – многообразие форм работы, отдыха и развлечений, различные варианты технологии и содержания воспитания.
Ожидаемые результаты:
Снятие физического и психологического напряжения, укрепление здоровья, дети получают навыки здорового образа жизни;
Познакомятся с основами общечеловеческой культуры;
Развитие индивидуальных и творческих способностей;
Получение умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой деятельности;
Научатся строить взаимоотношения со сверстниками и взрослыми в совместной творческой деятельности;
Знакомство детей лагеря с культурно-историческими ценностями российского народа через наиболее значимые даты и праздники календаря;
Знание своих прав и обязанностей, приобретение навыков в их использовании.
Обязательные условия для успешной реализации программы:
Подготовка педагогических кадров к реализации программы лагеря (Семинар-практикум);
Делание всего детского коллектива на роты;
Создание благоприятной обстановки внутри каждой роты в армии (нельзя осуждать и ругать детей). Главное создать атмосферу взаимопонимания, вызвать у ребенка желание разобраться в своих поступках и самому понять и исправить свои недостатки;
Постоянные педагогические наблюдения и коррекция поведения солдат роты, формирование нравственных качеств личности.
Механизм реализации программы
Воспитательно-позновательный;
Здоровье сберегательный;
Культурно-развлекательный.
Программа реализуется в условиях лагеря
дневного пребывания на базе МОУ «БСОШ№2»
и расчитана на 2 месяца (май, июнь).
Программа реализуется по этапам.
1 этап
Подготовительный (май)
Разработка, согласование, утверждение программы;
Проводится инструктаж с педагогическими кадрами, работниками столовой, мед. работниками по вопросам организации и проведения ЛДП в период летних каникул;
Проводится рекламно-информационная работа;
Прием заявлений от родителей и комплектование отрядов с учетом возраста;
Укрепление материально-технической базы.
2 этап
Основной
Это период активного включения всех факторов, способствующих реализации программы;
В соответствии с программой проводятся массовые мероприятия, экскурсии и т.д;
В установленном порядке осуществляется медицинское обслуживание детей, и проводятся оздоровительные мероприятия;
Главная задача этого этапа – создать условия для реализации способностей ребенка по максимуму.
3 этап
Итоговый
Проводится работа по подведению итогов летнего отдыха детей в ЛДП:
Анализ работы за сезон;
Подведение заключительной диагностики;
На основе анализа, предложений родителей, пожеланий детей, а также имеющихся возможностей осуществляется прогнозирование развития летнего оздоровления на следующий год.
Основное содержание
Место проведения: детский оздоровительный лагерь дневного пребывания МОУ «Большереченская средняя общеобразовательная школа №2» Большереченского муниципального района Омской области.
Форма организации деятельности – сюжетно-ролевая игра «Мы достойные потомки». В основе спортивно-физическая подготовка.
Весь лагерь делится на 6 отрядов по родам войск:
Летная эскадрилья
Танковая рота
Пограничная застава
Воздушный десант
Артиллерийский взвод
Морская эскадрилья
По итогам результатов работы детям присваиваются звания: рядовой , младший сержант, сержант, старший сержант, старшина. Участники смены: дети 7-15 лет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4755-programma-lagerja-dnevnogo-prebyvanija-my-dos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.