Календарное планирование

Дата

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

20.12.2021. Понедельник

-Прием детей.

-Утренний круг.

-Утренняя гимнастика.

-Беседа: «Почему мы елку наряжаем?»

цель: дать представление о том, какие деревья считались священными у древних народов, кто завез красивый обычай в Россию, развивать любознательность

-КГН: Формировать у детей осознанное отношение к своему внешнему виду, стремление выглядеть опрятно

-Работа с календарем природы.

Труд в уголке природы (полив растений, рыхление почвы),цель:  воспитывать желание ухаживать за растениями, заботиться о них, проявлять бережное отношение к ним..

-Дежурство по столовой.

1.Здоровье.Безопасность. Микробы и вирусы.(Авдеева-96) Дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях (микробах, вирусах).Картинки по теме.

2. Музыка

1 Прогулка. Наблюдения за деревьями на территории детского сада. Цель: закрепление представлений о деревьях, особенностях строения дерева (ствол, ветки, листья).

-Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную

-Д.И.«Что я вижу вокруг себя на букву..» учить выделять звуки в словах.

-Труд. Подмести беседку-

-п/и «Краски», «Два Мороза»

цель: учить бегать цепочкой, держась друг за друга, и слушать сигнал ведущего; развивать внимание, быстроту, ловкость

- П И. «Ловишки». Упражнять в беге

-Самостоятельная игровая деятельность..

2.Прогулка.

-П И. «Ловишки». Упражнять в беге.

- П.И. «Мышеловка» Цель. Упражнять детей в беге, в подлезании, развивать у детей речь.

-Постепенный подъем.

-Гимнастика после сна.

- Чтение Г. Андерсен «Снежная королева» - отметить характеры героев, их положительные и отрицательные стороны, выявить воспитательную ценность сказки

-С-Р игра «дочки- матери»

 цель: продолжать формировать знания детей о поведении  взрослых в семейной жизни.

-«Слоговый аукцион».(К данному слогу добавить другой)Цели: развивать быстроту реакции, память; формировать интерес к играм, в которых можно

обсуждение планов на день

-Самостоятельная игровая деятельность.

-Индивидуальная беседа с родителями.

Дата

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

21.12.2021. Вторник.

-Прием детей.

-Утренний круг.

-Утренняя гимнастика..

-Беседа на тему «Новогодние традиции»

цель: познакомить детей с традициями встречать Новый год на Руси

-Д.И. «Какой?» цель: учить подбирать определения к  словосочетанию  «новогодний

-Работа с календарем природы.

-КГН  Закреплять правила поведения за столом во время еды, обращать внимание на осанку.

-И.Р. Повторение стихотворений к новогоднему празднику.

-Самостоятельная деятельность.

1. РЭМП. Занятие № 16

(К-145). Продолжать учить детей моделировать геометрические фигуры; учить детей формировать образы на основе схематических изображений.. Карточки с цифрами, куб.счетные палочкиластилин.

2. Позн-исслед. Деят-ть.. Всё обо всём (Тугушева-77) Развивать познавательную активность детей в процессе самостоятельного выполнения опытов по схеме, по заданию на рабочем листе; поощрить детей за самостоятельное формулирование выводов по итогам экспериментов с опорой на полученные ранее представления и собственные предположения; развивать аккуратность, взаимопомощь. 3.Музыка.

4.К.Р.Физкультура.

1. Прогулка. Наблюдение  за сезонным явлением – снегопадом

цель: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый)

-Опыты со снегом. Закрепить знания детей о свойствах снега.

-И.Р. с группой ребят. «Попади в цель» снежки в цель.

-П.И.«Снег кружится» цель: учить соотносить  действия с текстом

-П.И. «Охотники и зайцы»

цель: развивать меткость, упражнять  в беге с увёртыванием.

- ТД: покормить птичек прилетевших к кормушке

-Самостоятельная игровая деятельность..

2. Прогулка. Наблюдение за ветром (пополнять знания о ветре, его силе, направлении, поддерживать  интерес к  неживым  объектам природы, поддерживать познавательный интерес, развивать речь)

-Д.И. «Найди лишний» . Совершенствовать умение детей классифицировать предметы по признакам, на основе этого выделять лишний предмет.

Самостоятельная игровая и двигательная активность.

-Постепенный подъем.

-Гимнастика после сна.

- С-Р.И. «Парикмахерская»:  сюжет «Делаем прическу на праздник» (развивать интерес к игре, учить вежливому тактичному обращению в ходе ролевого взаимодействия)

-Мастерская Деда Мороза:  изготовление снежинок для украшения группы.

- Д/и «Что здесь лишнее?» -  развивать операции обобщения, классификации, конкретизации, активизировать словарь по теме, развивать внимание.

-Самостоятельная игровая деятельность.

- Инд. беседа с родителями по новогодним костюмам.

Дата

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

22.12.2022. Среда.

-Прием детей.

-Утренний круг.

-Утренняя гимнастика.

-Работа с календарем природы.

-КГН, ИД с группой ребят закрепить есть аккуратно, сохраняя правильную осанку за столом.

- Беседа «Как готовится город к новому году».Развитие речи, умение описывать увиденное.

-Труд. Предложить детям полить комнатные растения. Обсудить с детьми важность данного поручения. Понимать значимость своего труда.

- Рассматривание предметных картинок на тему «Новый год» 

-Д.И. «Что в мешке Деда Мороза?» Цель: учить детей узнавать предметы по характерным признакам; активизировать употребление в речи названий предметов, их частей, материалов, из которых они изготовлены.

-Самостоятельная игровая деятельность.

1.Развитие речи. Чтение стихотворений о зиме. (Г-60). Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщить их к высокой поэзии

2. Физкультура.

3.ИЗО..Снежинка.(Комарова-61) Учить рисовать узор на бумаге в форме розеты; располагать узор в соответствии с данной образные представления, воображение; придумывать детали узора по желанию. Закреплять умение рисовать концом кисточки, воспитывать самостоятельность. Вызвать радость от создания тонкого, изящного рисунка..Листы, краски, салфетки..

4.К.Р. «Чудеса своими руками»

1 Прогулка. Наблюдение  за сокращением светового дня. Темнеет намного раньше. С чем это связано? Учить делать умозаключения..  Объяснить и разучить пословицу «Если вороны садятся на нижние ветки деревьев , будет сильный ветер»

- П/и «Перелёт птиц « учить действовать по сигналу воспитателя.

.- Д.И. «Что я вижу вокруг себя на букву..» учить выделять звуки в словах.

-П.И. «Лохматый пес»активизация речевой деятельности, развитие памяти и быстроты реакции, формирование способности имитировать животных (собаку).

- Игровое упражнение «Прыгни (присядь) столько, сколько я хлопну» (упражнять в счете и прыжках

-Самост игровая деятельность.

2. Прогулка .Наблюдениеза долготой дня - развивать наблюдательность, речь

-П.И. по желанию детей

- Речевые упражнения: «Определи на слух самое короткое слово»,

-Самостоятельная деятельность с выносным материалом

.

-Постепенный подъем.

-Гимнастика после сна.

-И.Р. Репетиция стихов к новогоднему утреннику.

-Чтение «Елка»  В. Сутеев

цель: воспитывать эмоционально-образное восприятие сказки, учить понимать  и оценивать характер и поступки героев, подвести к пониманию жанровых особенностей 

-Рассматривание картин русских художников на зимнюю тематику.

-Предложить новогодние раскраски. Продолжать упражнять в умении закрашивать аккуратно, не выходя за контуры.

-.С/р игра «В гостях у бабушки» цель: формирование умения творчески развивать сюжет игры. Обучение детей справедливо распределять роли в играх.

-Самостоятельная игровая деятельность.

-Работа с родителями..

Дата

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

23.12.2022. Четверг.

-Прием детей.

-Утренний круг.

-Утренняя гимнастика.

- Беседа «“Елочные гирлянды – красиво, но небезопасно” закреплять знания правил пожарной безопасности; прививать интерес к работе пожарных.

- КГН. Обсуждение опасных ситуаций при украшении новогодней елки

-Д/и «Кто больше назовет предметов круглой, квадратной или другой формы». развивать быстроту мышления, речевую активность, внимание

-Д/и «Что это за птица?» - закрепить названия зимующих птиц.

-Работа с календарем природы..

-И.Р. Повторение стихов к новогоднему утреннику.

-Самостоятельная деятельность.

1. Обучение грамоте. Согласный звук Н, буква Н.(Ш-48). Познакомить детей с согласным звуком Н и буквой Н; закреплять умение находить место звука в словах, читать слоги, составлять слоги и слова по буквам;.. Разрезная азбука.Заглавные буквы.

2. Лепка Лепка по замыслу.)Казакова-119) Развивать у детей умение придумывать содержание, передавать фигурки любых персонажей( одну, две фигурки в соответствии с замыслом).. Пластилин, доски, ножи для лепки, салфетки.

3.Физкультура.

4. Конструирование. Елочные игрушки.(Инт ресурс) Учить изготавливать игрушки из плотной бумаги, обводить шаблон и вырезать по контуру.

5. Работа по проекту.

1. ПрогулкаНаблюдение за синицей

цель: продолжать вызывать интерес к пернатым, знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида

- п/и «Найди, что опишу»

цель: учить находить предмет по описанию, упражнять в ориентировке в группе, развивать внимание

-п/и «Два мороза»

цель: упражняться в беге

-ТД: укрывание стволов деревьев на участке снегом

- П.И. «Мышеловка» Цель. Упражнять детей в беге, в подлезании, развивать у детей речь.

2. Прогулка. . Наблюдение за погодой.

Цель: Предложить детям самостоятельно рассказать о состоянии погоды, выбирать необходимые обозначения, составлять описания с использованием образных выражений.

. - П.И. «Лохматый пес»активизация речевой деятельности, развитие памяти и быстроты реакции, формирование способности имитировать животных (собаку)

-Самостоятельная игровая и двигательная активность.

.

-Постепенный подъем.

-Гимнастика после сна.

-Свободное рисование с помощью трафаретов и шаблонов.

-Загадки о зиме , цель: развитие памяти, мышления.

-Д.И.. «Выложи узор». Цель: закреплять представления о геометрических фигурах.

- П.И.«Краски», «Два Мороза»

цель: учить бегать цепочкой, держась друг за друга, и слушать сигнал ведущего; развивать внимание, быстроту, ловкость

-Самостоятельная игровая деятельность.

- Инд. Работа с родителями

Дата

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

24.12.2022. Пятница..

-Прием детей.

-Утренний круг.

-Утренняя гимнастика.-

-Решение проблемных ситуаций «Все дороги в лесу и в городе замело, как Дед Мороз приедет на праздник».

-Заучивание стих-я о зиме. .Цель: развитие памяти. Распечатка- интернет.

-Сюжетно-ролевая игра: “Семья – встреча Нового Года”.цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

-Предложить детям нарисовать новогодний вечер

-КГН,культуры поведения и навыков самообслуживания: закреплять навыки культуры поведения за столом.

- Игры с различными видами конструкторов по выбору детей. Развитие моторики рук

-Самостоятельная игровая деятельность.

1.ФКЦМ. Готовимся к Новому году. (Горбатенко-80) . Углубить представление детей о празднике Нового года; профессии артиста; воспитывать уважение к труду взрослых, которые создают детям праздник, желание сделать нарядной свою группу и порадовать подарками близких Картинки по теме.

2. Физкультура.

3. Работа по проекту.

1. Прогулка.Наблюдения за деревьями зимой, рассказать, как сберечь их от сильных морозов.Цель: способствовать овладению знаниями о сохранении деревьев в холодный период.

-ИД с группой ребят закрепить на снегу рисовать палочкой цифры от 1 до 10.

-Инд.работа по физкультуре: упражнять в ходьбе «след в след» 

- П.И. «Лохматый пес»активизация речевой деятельности, развитие памяти и быстроты реакции, формирование способности имитировать животных (собаку).

-Труд. Расчистка дорожек от снега.

-Игры с выносным материалом.

2. Прогулка . Наблюдение за вечерним небом.

-Д/и «Какое время года?» Учить детей соотносить описание природы с определенным временем года.

- Игровое упражнение «Скажи- наоборот»

-Самостоятельная игровая и двигательная активность.

.

-Постепенный подъем.

-Гимнастика после сна.

-Чтение русской народной сказки «Снегурочка»

- Опыт «Снег и лѐд – вода, изменившая своѐ состояние под воздействием t –помочь установить причинно – следственные зависимости и сделать выводы

-Конструирование, ручной труд

 Мастерская деда Мороза

Конструирование из бросового материала

«Новогодний колокольчик»

Формировать интерес детей к изобразительной деятельности. Закреплять умение пользоваться ножницами, клеем, лентой. Развивать конструктивное, пространственно-образное мышление, воображение, мелкую моторику руки. Воспитывать аккуратность при работе с материалом, развивать мелкую моторику руки, формировать творческое воображение.

-Самост игровая деятельность.