Формирование у учащихся метапредметных компетенций , через внедрение элементов Smart технологий в проектную деятельность

Формирование у учащихся метапредметных компетенций , через внедрение элементов Smart технологий в проектную деятельность.

• Умная экономика:

  • Формирование благоприятной среды для инновационной деятельности, в том числе для развития информационно-коммуникационных технологий;

  • Налаженная система онлайн-бронирования гостиниц.

• Умное управление:

  • Отлаженное функционирование системы коммуникации между жителями города и представителями исполнительной власти, информационная открытость городской администрации;

  • Активность граждан в управлении городом;

  • Актуальность документации стратегического планирования;

  • Высокая посещаемость официальных сайтов городской администрации.

• Умные финансы:

  • Доступность банкоматов;

  • Прозрачность государственных тендеров;

  • Система оплаты проезда по безналичному расчету.

• Умная инфраструктура:

  • Отлаженная работа интернет-сервисов для вызова и оплаты такси;

  • Возможность мониторить дорожный трафик в режиме онлайн;

  • Наличие сети заправочных станций для электромобилей;

  • Сервис по предоставлению услуг каршеринга.

• Умные жители:

  • Активность и количество пользователей Всемирной сети;

  • Применение электронных карт учащихся;

  • Доступность данных о рынке труда.

• Умная среда:

  • Развитая система мониторинга экобезопасности;

  • Участие горожан и администрации в устранении последствий несанкционированного выброса мусора.

• Умные технологии:

  • Наличие бесплатных точек Wi-Fi, в т.ч. в общественном транспорте;

  • Функционирование сетей мобильного широкополосного доступа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/476211-formirovanie-u-uchaschihsja-metapredmetnyh-ko