- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Неполные квадратные уравнения: виды, алгоритмы и примеры решения
863
0
Филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Старокленское
тема урока:
«неполные квадратные
уравнения»
Учитель математики
Умрихина Н.М.
Тема урока: «Неполные квадратные уравнения»
Цель урока:
Знакомство с квадратными уравнениями.
Рассмотреть различные способы решения неполных квадратных уравнений.
Формирование умения самостоятельно строить и применять новые знания, работа с интернет- ресурсами.
Тип урока : изучение нового материала.
Ход урока.
Тему урока не объявляем.
I Повторение теории. На слайде 1 таблица.Стратегия «Вопросительные слова»
Вопросительные слова | Основные понятия темы |
Что? Что? Что? Что? Как? Сколько? Что? Какая взаимосвязь? Что? | Уравнение Уравнение ax=ёb Уравнение ax+by=c Корень Корень,bx +c =0 Коэффициент 5x+3=8 и 8x- 6=3x-1 График |
Слайд 2
Решите уравнения (устно): 5x= -60, 0,5x=1,2, 5y= - 5/8, 2x+9=13 – x, 7a – 10 =2 – 4a,
– 11x+30=0,
Итак, вы заметили, что для решения трех последних уравнений вам не хватает знаний.
Предлагаю в течение урока заполнить таблицу.(Приём«З-Х-У» )
(Заготовленную таблицу учитель раздает учащимся)
Что же мы имеем?
Слайд 3
Первое уравнение мы можем представить в виде , гдеx- переменная, a,b,c—некоторые числа, причем, а≠0. Такого вида уравнения называются квадратными уравнениями.
Если коэффициент а=1, уравнение называютприведенным квадратным уравнением.
Если в уравнении вида хотя бы один коэффициент b или с равен нулю, то такое уравнение называют неполным квадратным уравнением.
Слайд 4
Неполные квадратные уравнения бывают трех видов:
, где с≠0
, где b≠0
=0
Далее идет объяснение материала на примерах.
Решение задач: №5120 решение по адресу http://learningapps.org/display?v=poiz30wzj01
5130 решение по адресу http://learningapps.org/display?v=p0y48e09201
№ 515, 517, 521, 523
Ребята, вы хорошо поработали на уроке. Давайте подведем итоги. Посмотрим, что у нас получилось при заполнении таблицы (Делаются выводы).
адрес к картинке http://learningapps.org/display?v=ppn4sdw6101
Ну а теперь давайте сформулируем тему нашего урока (Неполные квадратные уравнения)
Выставление оценок.
Домашнее задание : п 21№ 518, 522
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/47670-nepolnye-kvadratnye-uravnenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.