Уроки нравственности

№ п/п

Тема занятия, раздела

Теорет. занятия

Практ. занятия

Всего

1

Набор группы

3

3

2

Теперь я школьник

5

3

8

3

Правила поведения в школе

9

9

18

4

О добром отношении к лю­дям

16

11

27

5

Как стать трудолюбивым

5

5

10

6

Правила опрятности и аккуратности

5

4

9

7

Правила поведения на улице и дома.

2

2

4

8

Школьный этикет.

15

14

29

9

Развивающие занятия

30

30

10

Обобщение полученных знаний, умений и навыков

1

1

4

11

Защита плакатов

2

12

Обучающие игры

2

2

Итого:

61

83

144

№ п/п

Тема занятия, раздела

Теорет. занятия

Практ. занятия

Всего

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.

1

1

Культура общения

14

10

24

Общечеловеческие нормы нравственности

4

4

4.

Дружеские отношения

25

17

42

5.

Понять другого

29

23

52

6.

Обобщение полученных знаний, умений и навыков

3

3

7.

Итоговое занятие. Защита презентаций

4

2

6

8.

Развивающие занятия

7

7

9.

Обучающие игры

5

5

Итого:

77

67

144

№ п/п

Тема занятия, раздела

Теорет. занятия

Практ. занятия

Всего

Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.

1

1

2

Культура общения

19

12

31

Самовоспитание

7

6

13

4.

Общечеловеческие нормы нравственности

15

8

23

5.

Как сердцу высказать себя,

другому как понять тебя?

19

13

32

6.

Обобщение полученных знаний, умений и навыков

6

7

17

7.

Развивающие занятия

4

16

20

8.

Обучающие игры

6

6

9.

Защита презентаций

4

4

Итого:

71

73

144

№ п/п

Тема занятия, раздела

Теорет. занятия

Практ. занятия

Всего

Культура общения

10

9

19

Самовоспитание

8

10

18

3.

Общечеловеческие нормы нравственности

10

12

22

4.

Искусство и нравственность

7

11

18

5.

Творчество

5

15

20

6.

Обобщение полученных знаний, умений и навыков

4

14

28

7.

Проектная деятельность

3

4

7

8.

Развивающие занятия

16

16

9.

Обучающие игры

6

6

Итого:

47

97

144

№ п/п

Тема занятия

Теорет. занятия

Практ. занятия

Всего

Дата

1.

Набор группы

3

3

Раздел № 1

Теперь я школьник

5

3

8

2.

Этикет в школе

1

1

3.

Этикет в разговоре

1

1

4.

Этикет на перемене

1

1

5.

Этикет на уроке

2

Раздел № 2

Правила поведения в школе

6.

Правила поведения в школе.

1

1

7.

Правила поведения в общественных местах.

1

1

2

8.

Правила поведения в школьной раздевалке.

1

1

2

9.

Правила поведения в столо­вой.

1

1

2

10.

Игра «Любимые блюда» и чем их есть.

1

1

2

11.

Продолжение сказки об этикете.

1

1

2

12.

Путешествие в страну Этикета.

1

1

2

13.

Практическое занятие за столом.

1

1

14.

Правила поведения в библиотеке.

1

1

2

15.

Правила поведения в школьном дворе.

1

1

2

16.

Развивающие игры.

6

6

Раздел № 3

О добром отношении к людям

17.

Добро и зло. Что это такое?

1

1

18.

«Ежели вы вежливы».

1

1

19.

Добрые и не добрые дела.

2

2

20.

Доброта спасет мир.

1

1

21.

Ты и твои друзья.

1

1

2

22.

Мой друг – моя гордость!

1

1

2

23.

Помни о других – ты не один на свете.

1

1

24.

Мой класс – мои друзья.

1

1

2

25.

Самолюб никому не люб

1

1

26.

Игра «Светофор».

1

1

27.

Рассказ В.Осеевой «Долг».

1

1

28.

Поиграем и подумаем.

1

1

29.

Игра «Собери букет».

1

1

30.

Игра «Прополка сорняков».

1

1

31.

Сочинение песенки

1

1

2

32.

О дружбе мальчиков и девочек.

1

1

2

33.

Знакомство с рассказом Е.Пермяка «Надёжный человек».

1

1

34.

Путешествие в мир мудрых мыслей.

1

1

35.

Доброта что солнце.

1

1

36.

Создание книги мудрости.

1

1

1

37.

Развивающие игры

6

6

Раздел № 4

Как стать трудолюбивым

38.

Ученье - свет, а не ученье - тьма».

1

1

2

39.

«Как быть прилежным и ста­рательным».

1

1

2

40.

Наш труд в классе.

1

1

2

41.

Без труда не вынешь рыбку из пруда!

1

1

2

42.

Мой труд каждый день дома.

1

1

2

43.

Развивающие игры

4

4

Раздел №5

Правила опрятности и аккуратности

44.

Культура внешнего вида.

1

1

45.

Культура внешнего вида дома и в школе.

1

1

46.

Каждой вещи своё место. Одежда.

1

2

3

47.

Каждой вещи своё место. Личные вещи.

1

2

3

48.

Умейте ценить своё и чужое время.

1

1

49.

Развивающие игры

4

4

Раздел №6

Правила поведения на улице и дома.

50.

Как вести себя на улице и до­ма.

2

2

51.

Рисунки о любимом месте.

2

2

52.

Развивающие игры

2

2

Раздел №7

Школьный этикет.

53.

Как приветствовать людей и знакомиться

1

1

54.

Выставка рисунков.

1

1

55.

Пословицы и поговорки разных народов

1

1

2

56.

Мы соберём большой хоровод.

1

1

2

57.

Игра-праздник в форме хоровода.

1

1

58.

У каждого народа свои герои.

1

1

59.

Я люблю маму милую мою.

1

1

60.

Стихотворение. Благинина «В тишине».

1

1

61.

Собирательный образ мамы.

2

2

62.

Поздравляем наших мам.

1

1

63.

Знакомство с репродукциями, музыкальными произведениями о природе.

2

2

64.

Игра «на лужайке».

2

65.

Народные изречения о природе.

2

2

66.

Поздравляем наших мам

1

1

67.

Выставка рисунков. Поделки.

2

2

68.

Если радость на всех одна.

1

1

69.

Чему нас научили уроки нравственности

2

2

70.

Развивающее занятие

6

6

71.

Итоговое занятие. Защита плакатов

2

2

72.

Обобщение полученных знаний, умений и навыков

1

1

2

73.

Обучающие игры

2

2

Итого:

68

76

144

№ п/п

Тема занятия

Теорет. занятия

Практ. занятия

Всего

Дата

1.

Вводное занятие. Что такое этикет?

1

1

2.

Разговор о вежливости

1

1

3.

Что значит быть воспитанным?

1

1

Раздел № 1

Культура общения

4.

Этикет.

2

2

5.

Устное приглашение на день рождения.

О чем говорят с гостями?

3

3

6.

Письменное пригла­шение на день рождения.

1

1

2

7.

Встреча и развлечение гостей.

2

2

8.

Поведение в гостях.

1

1

2

9.

Как дарить подарки.

Подарки для близких.

2

1

3

10.

Формулирование правил этикета

1

1

2

11.

Вот магазин, куда идем.

1

1

2

12.

Знакомство с правилами этикета в магазине.

1

1

2

13.

Разыгрывание ситуаций.

2

2

14.

Развивающие занятия

2

2

Раздел № 2

Общечеловеческие нормы нравственности

15.

Заповеди.

1

1

1

16.

Дал слово держи.

1

1

Раздел № 3

Дружеские отношения

17.

Дружба каждому нужна.

1

1

18.

Дружба верностью сильна.

1

1

19.

Преданный друг.

1

1

20.

О доброте и бессердечии.

1

1

21.

Бессердечие и черствая душа.

1

1

22.

Об уважительном отношении к старшим.

1

1

23.

О зависти.

1

1

24.

О скромности.

1

1

25.

О доброте и жестокосердии.

1

1

26.

В мире мудрых мыслей.

1

1

27.

В мире мудрых мыслей. Что нам говорят родители для нашего блага.

1

1

28.

Со взрослыми и сверстниками.

1

1

29.

Фотогалерея «Мой самый лучший друг».

2

30.

Беседа «Кого я могу назвать своим лучшим другом».

1

31.

Советы-пословицы о добре.

1

1

2

32.

Добрый совет другу.

1

1

2

33.

Цени доверие других.

1

1

34.

В труде человек хорошеет.

1

1

35.

Практическое занятие: «Наш общий дом»

2

2

36.

Письмо гномику Пыху и Старичку - лесовичку.

1

1

37.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.

1

1

2

38.

Беседа «Как провели каникулы».

1

1

39.

Общеколлективная цветопись настроения

1

1

40.

Беседа о том, как можно улучшить настроение.

1

1

41.

Песня «Настоящий друг».

1

1

42.

Советуем друг другу.

1

1

2

43.

Игра. Разговор с волшебным зеркальцем: «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи».

1

1

44.

«Что мне посоветуют ребята в классе?»

1

1

2

45.

Общее и особенное для мальчиков и девочек.

1

1

2

46.

Сбор советов для мальчиков и для девочек.

1

1

2

47.

Развивающие занятия

1

1

Раздел №4

Понять другого

48.

Золотые правила.

1

1

49.

Золотые правила от мамы и папы.

1

1

2

50.

Учимся понимать настроение другого человека по внешним признакам.

1

1

2

51.

По одежке встречают, по уму провожают.

1

1

52.

Что значит быть тактичным.

1

1

53.

О тактичном и бестактном по­ведении.

1

1

54.

Учимся находить хорошее в человеке, даже если он нам не нравится.

1

1

55.

Учимся находить в человеке положительные стороны.

1

1

56.

В мире мудрых мыслей.

1

1

2

57.

Письмо гномику Пыху и Старичку - лесовичку.

1

1

58.

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.

1

1

59.

Беседа «Как провели каникулы».

1

1

60.

Общеколлективная цветопись настроения

2

2

61.

Беседа о том, как можно улучшить настроение.

1

1

2

62.

Песня «Настоящий друг».

1

1

63.

Советуем друг другу.

1

1

2

64.

Игра. Разговор с волшебным зеркальцем: «Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи

1

1

2

65.

Что мне посоветуют ребята в классе?»

1

1

2

66.

Общее и особенное для мальчиков и девочек.

1

1

67.

Сбор советов для мальчиков и для девочек.

1

1

2

68.

Составление требований к классному коллективу

1

1

2

69.

Выбор ответственных за выполнение этих советов.

1

1

2

70.

Поговорил бы кто со мной.

1

1

2

71.

Путешествие к дедушке Этикету.

1

1

2

72.

Практическая работа по составлению своего разговора.

1

1

73.

Путешествие по весеннему лесу.

1

1

2

74.

Экскурсия в парк, лес, в процессе которой вырабатываются правила поведения в лесу.

1

1

75.

Подарок коллективу.

1

1

76.

Коллективная деятельность, в процессе которой каждый ребенок должен проявить себя. Даря свои умения, знания, таланты, мысли коллективу.

1

1

77.

Делаем газету.

1

1

78.

Беседа о работе по курсу «Этическая грамматика» за год. Оформление газеты.

1

1

2

79.

Доброта что солнце.

1

1

1

80.

Развивающее занятие

7

7

81.

Итоговое занятие. Защита презентаций

4

2

6

82.

Обобщение полученных знаний, умений и навыков

3

3

83

Обучающие игры

3

3

Итого:

79

65

144

№ п/п

Тема занятия

Теорет. занятия

Практ. занятия

Всего

Дата

1-2

Здравствуйте все!

2

2

4

Раздел №1

Культура общения

3

Этикет разговора.

1

1

2

4-5

Обращение к разным лю­дям.

1

1

6

Вежливый отказ, несогла­сие.

1

1

7-8

Этикетные ситуации.

2

2

9

Афоризмы.

1

1

10

Разговор по телефону.

1

1

2

11

Играем роль воспитанного человека.

1

1

2

12

Разучивание песни кота Леопольда о добрых делах.

1

1

13

Соединение добрых слов и добрых поступков в единую цепочку

1

1

14

Подари дело и слово доброе.

1

1

15

Умеем общаться

1

1

16

Каждый интересен.

1

1

17

Подарок коллективу.

1

1

2

18

Премудрости дедушки Этикета.

1

1

19

За столом с дедушкой Этикетом.

1

1

2

20

Школьные правила этикета.

1

1

21

Коллективное чаепитие. Обыгрывание ситуаций поведения за столом.

1

1

22

Когда рядом много людей.

1

1

23

Как решать семейные проблемы.

1

1

24

Правила поведения в общественных местах: на улице, в магазине, в транспорте, в театре, в музее, в библиотеке.

6

6

25

Развивающие занятия

4

4

Раздел № 2

Самовоспитание

26

Что значит быть вежливым?

2

1

27-28

Мои достоинства и недостатки.

2

2

4

29

Большое значение маленьких радостей.

1

1

2

30-31

О хороших и дурных привычках.

1

1

2

32

Афоризмы о самовоспитании.

1

2

3

Раздел № 3

Общечеловеческие нормы нравственности

33

Заповеди: как мы их ис­полняем.

1

1

34

Что входит в моральные нормы.

1

1

35

Что такое нравственное поведение

1

1

36

Нормы морали

1

37

Лгать нельзя, но если...?

1

1

38

Всегда ли богатство счастье?

1

1

39

Счастье любит тишину

1

1

40

Спешите делать добро.

1

1

41

Добро побеждает зло

1

1

42

Человек рожден для труда

1

1

43

Когда солнце тебе улыбается

1

1

44

Итоговое занятие – праздник весны и песни

2

2

45

Чтобы быть коллективом.

1

1

46

Коллектив начинается с меня.

1

1

47

Подарок коллективу.

2

2

48

Секретные советы девочкам и мальчикам.

1

1

49

Скажи себе сам.

1

4

5

Раздел № 4

Как сердцу высказать себя,

другому как понять тебя?

50

«Как сердцу высказать себя?»

1

1

2

51

В трудной ситуации, попытаемся разобраться.

1

1

2

52

Как выйти из трудной ситуации?

1

1

2

53

«И нам сочувствие даётся, как нам даётся благодать».

1

1

2

54

«Думай хорошо - и мысли созревают в добрые поступки».

1

1

2

55

Диалоги о хороших манерах, добре и зле.

1

1

2

56

Афоризмы.

1

1

2

57

«Думай хорошо и мысли созревают в добрые поступки».

1

1

2

58

Мои поступки

1

1

2

59-60

Что такое счастье?

2

2

61-62

Всегда ли богатство сча­стье?

2

1

4

63-64

Спешите делать добро.

2

1

4

65

Сердце подскажет тебе.

1

1

2

66

«Как сердцу высказать себя?»

1

1

2

67

Когда нам трудно.

1

1

68

В трудной ситуации, по­пытаемся разобраться.

1

1

69

Развивающее занятие

12

12

70

Обучающие игры

4

4

71

Обобщение полученных знаний, умений и навыков

6

7

13

72

Итоговое занятие. Защита презентации

4

4

№ п/п

Тема занятия

Теорет. занятия

Практ. занятия

Всего

Дата

Раздел №1

Культура общения

1

Этикет разговора.

1

1

2

Вначале было слово…

1

1

2

3

Обращение к разным лю­дям.

1

1

2

4

Вежливый отказ, несогла­сие.

1

1

2

5

Кириллица- азбука славянского народа

1

1

2

6

Этикетные ситуации.

1

1

2

7

Характеристика слов. Вежливый отказ.

1

1

8

Разговор по телефону.

1

2

3

9

Играем роль воспитанного человека.

2

2

4

Развивающие занятия

4

4

Раздел № 2

Самовоспитание

10

Что значит быть вежливым?

2

2

11

Человеческие ценности.

1

2

3

12

Иду к своей мечте.

1

2

3

13

Большое значение маленьких радостей.

1

2

3

14

Воспитываем себя сейчас

1

2

3

15

О хороших и дурных привычках.

1

2

3

16

Афоризмы о самовоспитании.

1

1

Раздел № 3

Общечеловеческие нормы нравственности

17

Об источниках наших нравственных знаний.

1

1

2

18

Совесть - основа нравственности.

1

1

2

19

«Чем ты сильнее, тем будь добрее».

1

1

2

20

«Досадно мне, что слово честь забы­то».

1

1

2

21

Заветы предков.

1

1

2

22

Россияне о любви к Родине.

1

2

3

23

Твоя малая родина.

1

2

3

24

«Мой первый друг, мой друг бес­ценный».

1

1

2

25

Афоризмы о совести, о родине, о дружбе.

1

1

2

26

«Приветливость - золотой ключик, открывающий сердца людей».

1

1

2

Развивающие занятия

4

4

Раздел №4.

Искусство и нравственность

27

Нравственное содержание древних мифов.

1

1

2

28

За что народ любил Илью Муромца и чтил своих былинных героев.

1

1

2

29

Положительные герои в былинах и сказках.

1

2

3

30

Отрицательные герои в литератур­ных произведениях.

1

2

3

31

«Зло, как и добро, имеет своих геро­ев».

1

1

2

32

Искусство и нравственность.

1

4

5

33

«Вот человек. Что скажешь ты о нём?»

1

1

2

34

Развивающее занятие

8

8

35

Итоговое занятие. Защита проектов

3

4

7

36

Обобщение полученных знаний, умений и навыков

4

14

18

37

Творчество

5

15

Итого:

47

97

144

№ раздела

Название раздела

Содержание раздела

Теперь я школьник

Данный раздел включает в себя следующие темы для изучения: Правила поведения в школе, в разговоре, на уроке, на перемене, что я умею и чему мне необходимо научиться. Занятия проводятся как теоретические, так и практические.

Правила поведения в школе

Данный раздел включает в себя следующие темы для изучения: Правила поведения в школе, что значит быть учеником, права и обязанности учащихся, что я умею и чему мне необходимо научиться. Занятия проводятся как теоретические, так и практические.

О добром отношении к лю­дям

Изучение данного раздела предполагает изучение таких тем, как: доброта и жестокость, уважительное отношение к другому человеку. Изучение тем раздела через литературные произведения и сказки («Преданный друг» О. Уайльда, «Мешок яблок» В. Сутеева, «Девочка, наступившая на хлеб» Г. X. Андерсена).

Как стать трудолюбивым

Данный раздел предусматривает изучение детьми как стать трудолюбивым. Как быть прилежным и старательным. Наш труд в классе. Мой труд каждый день дома.

Правила опрятности и аккуратности

Данный раздел знакомит детей с культурой внешнего вида. Каждой вещи своё место. Умейте ценить своё и чужое время.

Правила поведения на улице и дома.

На данных занятиях дети знакомятся с правилами поведения, что значит быть учеником, права и обязанности учащихся, что я умею и чему мне необходимо научиться. Занятия проводятся как теоретические, так и практические. Составляется благоприятный план работы для каждого ученика на текущий год обучения.

Школьный этикет.

При изучении данного раздела учащиеся научатся отличать понятия «этика» и «этикет».

Развивающие занятия

Данные занятия направлены на развитие психических процессов (памяти, мышления, воображения, речи, зрительно-моторной координации и т.д.) по средствам игр и тренингов.

Обобщение полученных знаний, умений и навыков

На данных занятиях предполагается закрепление полученных знаний, умений и навыков. : Культура общения.

Этикет (повторение). Устное и письменное приглашение на день рождения. Встреча и развлечение гостей. Поведение в гостях. Как дарить подарки.

Обучающие игры

Игра – лучший способ для обобщения изученного материала. На данных занятиях дети в виде игры закрепляют все свои знания, умения и навыки.

№ раздела

Название раздела

Содержание раздела

Культура общения

Знакомство с понятием «культура общения», ее объектом и предметов исследования.

Общечеловеческие нормы нравственности

На данных занятиях дети продолжают знакомство с общечеловеческими нормами нравственности . Вспоминают изученное в прошлом году

Дружеские отношения

Данные раздел включает в себя актуализацию знаний учащихся по следующим темам: дружеские отношения. Об уважительном отношении к старшим. О зависти и скромности. О доброте и жестокосердии. В мире мудрых мыслей.

Понять другого

При изучении данного раздела учащиеся продолжают знакомятся и придерживаться «золотого правила» в общении с другими

Обобщение полученных знаний, умений и навыков

На данных занятиях предполагается закрепление полученных знаний, умений и навыков.

Изучение себя и окружающих.

На данных занятиях учащиеся более глубоко знакомятся с собой, проходят валеологические самоанализы, изучают свой внутренний мир и психические процессы

Развивающие занятия

Данные занятия направлены на развитие психических процессов (памяти, мышления, воображения, речи, зрительно-моторной координации и т.д.) по средствам игр и тренингов.

Обучающие игры

Игра – лучший способ для обобщения изученного материала. На данных занятиях дети в виде игры закрепляют все свои знания, умения и навыки.

№ раздела

Название раздела

Содержание раздела

Культура общения

Продолжение знакомства с понятием «Культура общения»

Самовоспитание

На данных занятиях дети продолжают говорить, что значит быть вежливым? Мои достоинства и недостатки. Большое значение маленьких радостей. О хороших и дурных привычках. Афоризмы о самовоспитании.

Общечеловеческие нормы нравственности

Данный раздел включает в себя понятия об общеловеческих нормах морали и нравственности, учит проявлять положительные моральные качества в достойном поведении, поступках.

Как сердцу высказать себя, другому как понять тебя?

При изучении данного раздела учащиеся продолжают проявлять тактичность и доброжелательность в общении

Обобщение полученных знаний, умений и навыков

На данных занятиях предполагается закрепление полученных знаний, умений и навыков.

Изучение себя и окружающих.

На данных занятиях учащиеся более глубоко знакомятся с собой, проходят валеологические самоанализы, изучают свой внутренний мир и психические процессы

Развивающие занятия

Данные занятия направлены на развитие психических процессов (памяти, мышления, воображения, речи, зрительно-моторной координации и т.д.) по средствам игр и тренингов.

Обучающие игры

Игра – лучший способ для обобщения изученного материала. На данных занятиях дети в виде игры закрепляют все свои знания, умения и навыки.

№ раздела

Название раздела

Содержание раздела

Культура общения

Продолжение знакомства с понятием культура общения к разным людям. Традиции общения в русской семье «Домострой». Культура общения в современной семье. О терпимости к ближним. Культура спора. Этикетные ситуации. В мире мудрых мыслей.

Самовоспитание

При изучении данного раздела ученики продолжают знакомство о хороших и дурных привычках. Познай самого себя. Самовоспитание. Определение цели и составление плана самовоспитания на неделю. Как я работаю над собой. О терпении. Конец каждого дела обдумай перед началом. «Ты памятью свой разум озари. И день минувший весь пересмотри».

Общечеловеческие нормы нравственности

При изучении данного раздела ученики продолжают разговор об источниках наших нравственных знаний. Совесть – основа нравственности. Чем ты сильнее, тем будь добрее. Досадно мне, что слово честь забыто. Заветы предков. Россияне о любви к Родине. Твоя малая родина. Мой первый друг, мой друг бесценный. Афоризмы о совести, о родине, о дружбе. Приветливость – золотой ключик, открывающий сердце людей.

Искусство и нравственность

Занятия направлено на нравственное содержание древних мифов. За что народ любил Илью Муромца и чтил своих былинных героев. Положительные герои в былинах и сказках. Отрицательные герои в литературных произведениях. Зло, как и добро, имеет своих героев. Искусство и нравственность. «Вот человек. Что скажешь ты о нём?» Обзор курса этикета.

Творчество

На данных занятиях ученики продолжают знакомство с понятием «творчество», проходят диагностику по определению творческих способностей. Предусмотрены занятия на развитие воображения, фантазии. Знакомство с понятиями «креатив» и «креативный человек», «креативность»

Обобщение полученных знаний, умений и навыков

На данных занятиях предполагается закрепление полученных знаний, умений и навыков.

Проектная деятельность

На данных занятиях ученики защищают свои проекты по темам: «Психология изучает…», «Игры на развитие психологических процессов», «Мой словарный запас», «Измени настроение, если сможешь!», «Лидеры нашего времени», «Креативность проявляется во многом», «Мир психологии»

Обобщение полученных знаний, умений и навыков

На данных занятиях предполагается закрепление полученных знаний, умений и навыков.

Изучение себя и окружающих.

На данных занятиях учащиеся более глубоко знакомятся с собой, проходят валеологические самоанализы, изучают свой внутренний мир и психические процессы

Развивающие занятия

Данные занятия направлены на развитие психических процессов (памяти, мышления, воображения, речи, зрительно-моторной координации и т.д.) по средствам игр и тренингов.

Обучающие игры

Игра – лучший способ для обобщения изученного материала. На данных занятиях дети в виде игры закрепляют все свои знания, умения и навыки.