Календарное планирование

Дата

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

27.12.2021. Понедельник

-Прием детей.

-Утренний круг.

-Утренняя гимнастика.

-Беседа «Пусть ёлка новогодняя нам радость принесёт».

Познакомить детей с разновидностью елок, елочных украшений. Учить детей определять опасные и безопасные игрушки. Формировать представление о технике пожарной безопасности

-Предложить детям раскраски на тему «Зима». Развитие мелкой мускулатуры.

-Работа с календарем природы.

Труд в уголке природы (полив растений, рыхление почвы),цель:  воспитывать желание ухаживать за растениями, заботиться о них, проявлять бережное отношение к ним..

-Чтение И.Чугай «Опасный секретик».

-Дежурство по столовой.

1.Здоровье.Безопасность. Пожар.(Авдеева-61) . Познакомить детей с номером телефона «01», по которому надо звонить в случае пожара..Картинки по теме.

2. Музыка

-Наблюдение за сезонным явлением – снегопадом: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый).

-Д.И. «Придумай предложение» (научить составлять предложения со словом «снег»)

-Д.И.«Что я вижу вокруг себя на букву..» учить выделять звуки в словах.

-Труд. Подмести беседку-

-П/и  «Снег кружится» (учить соотносить  действия с текстом)

-И.Р. закрепить метание предметов (снежков) вдаль

- П И. «Ловишки». Упражнять в беге

-Самостоятельная игровая деятельность..

2.Прогулка.Наблюдение за снегопадом - продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый).

-П И. «Ловишки». Упражнять в беге.

- П.И. «Мышеловка» Цель. Упражнять детей в беге, в подлезании, развивать у детей речь.

-Постепенный подъем.

-Гимнастика после сна.

- Чтение рассказа М.Зощенко «Елка» Беседа о прочитанном. Знакомство с новым произведением.

-Д.И. «Что растет на елке?» (развивать мышление, память)

-Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет «Делаем прическу на праздник» (развивать интерес к игре, учить вежливому тактичному обращению в ходе ролевого взаимодействия)

-П.И. «Снег кружится» (учить соотносить  действия в соответствии с текстом)

-И.Р.Повторение стихов к новогоднему утреннику.

-Самостоятельная игровая деятельность.

-Индивидуальная беседа с родителями.

Дата

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

28.12.2021. Вторник.

-Прием детей.

-Утренний круг.

-Утренняя гимнастика..

-Беседа по вопросам: «Зачем нужны новогодние открытки? Что на них изображено? Какую бы открытку хотели получить вы к празднику?»

-Изготовление новогодних открыток для родителей – развивать творческие способности.

-Работа с календарем природы.

-КГН.Продолжать совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

-И.Р. Повторение стихотворений к новогоднему празднику.

-П.И.«Два мороза» (развивать бег, ловкость)

-Самостоятельная деятельность.

1. РЭМП. Занятие № 17

(К-146). Познакомить с составом числа 5 из двух меньших чисел; закреплять умение ориентироваться на плане; познакомить с треугольной призмой; продолжать учить моделировать геометрические фигуры... Карточки с цифрами, призма.

2. Позн-исслед. Деят-ть.. Тайны снега и льда (Нищева-130) Развитие исследовательской активности в процессе экспериментирования, расширять представление о свойствах снега и льдаСнег, ванночка,лупа.

3.Музыка.

4.К.Р.Физкультура.

1. Прогулка. Наблюдение за ветром (пополнять знания о ветре, его силе, направлении, поддерживать  интерес к  неживым  объектам природы, поддерживать познавательный интерес, развивать речь)

-П.И. «Какой ветер?» (учить рассуждать  о ветре, подбирать прилагательные) 

- П.И.«Два мороза» (развивать бег, ловкость)

-П.И. «Охотники и зайцы»

цель: развивать меткость, упражнять  в беге с увёртыванием.

- ТД. Подмести дорожки.

-Самостоятельная игровая деятельность..

2. Прогулка Наблюдение за вечерним небом

-Д.И. «Найди лишний» . Совершенствовать умение детей классифицировать предметы по признакам, на основе этого выделять лишний предмет.

Самостоятельная игровая и двигательная активность.

-Постепенный подъем.

-Гимнастика после сна.

-Чтение сказки «Снегурочка» (закрепить знания об особенностях сказочного жанра)

-Д. игра «Что перепутал художник» (развивать логическое  мышление, внимание)  

-Изготовление снежинок для украшения группы (повторить технику безопасности при работе с ножницами.)

-Репетиция новогоднего праздника.

-Самостоятельная игровая деятельность.

- Инд. беседа с родителями.

Дата

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

29.12.2022. Среда.

-Прием детей.

-Утренний круг.

-Утренняя гимнастика.

-Работа с календарем природы.

-Новогодний утренник.

-Беседа с детьми «Кто такой Дед Мороз и Снегурочка» (обобщить представления о главных героях праздника, развивать речь)

-Дидактическая игра «Чем отличаются и чем похожи Дед Мороз и Санта Клаус» (развивать внимание, память)

-Рассматривание иллюстраций Деда Мороза, Снегурочки.

-Самостоятельная игровая деятельность.

1.Развитие речи. Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас Деда Мороза». (Г-71). Познакомить с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка

2. Физкультура.

3.ИЗО.. Большие и маленькие ели.(Комарова571) Учить располагать изображение на широкой полосе, учить передавать различия по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение..Листы, краски, салфетки..

4.К.Р. «Чудеса своими руками»

1 Прогулка.Наблюдение за синицей (продолжать вызывать интерес к пернатым, знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида)

-Художественное слово:

Непоседа, невеличка,

Желтая почти вся птичка.

Любит сало и пшеничку.

Ты узнал ее?

                       (Синичка)

-Дидактическая игра «Угадай по описанию» (закрепить знания о птицах)

-Подвижная игра «Заморожу» (развивать быстроту реакции)

-П.И. Игра в снежки - учить детей лепить снежки, организовывать игру.

-Труд. Покормить птиц. Воспитывать заботливое отношение к птицам.

-Самост игровая деятельность.

2. Прогулка .Наблюдениеза долготой дня - развивать наблюдательность, речь

-П.И. по желанию детей

- Речевые упражнения: «Определи на слух самое короткое слово»,

-Самостоятельная деятельность с выносным материалом

.

-Постепенный подъем.

-Гимнастика после сна.

- Беседа по вопросам: «Как вы понимаете, что такое волшебство? Какие чудеса могут произойти в новогоднюю ночь? Об исполнении каких желаний вы мечтаете?»

-Чтение сказки Ириса Ревю «Кто помог Деду Морозу».

Используя художественное произведение продолжать знакомить детей с традициями празднования нового года, с его персонажами.

-Конструирование из бумаги на тему «Подарки Деда Мороза» - развивать творчество.

-Самостоятельная игровая деятельность.

-Работа с родителями..

Дата

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

30.12.2022. Четверг.

-Прием детей.

-Утренний круг.

-Утренняя гимнастика.

- Рассматривание иллюстраций на тему: «Как люди встречают Новый Год», побеседовать о значении новогоднего подарка.

Знакомить детей с традициями встречи Нового года в России, формировать познавательный интерес. Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника

-Чтение «Новогодняя сказка про елочку».

Учить детей внимательно слушать сказку, помочь понять ее содержание, используя наводящие вопросы и словарную работу.

-Д/и «Новогодние пожелания» - формировать умение называть вежливые слова

-Самостоятельная деятельность.

1. Обучение грамоте. Закрепление звука Н (Н’), буквы Н.(Ш-51). Закрепить с детьми звук Н и буквы Н; познакомить с восклицательным и вопросительным знаком в конце предложения; упражнять в придумывании предложений с этими знаками.Разрезная азбука.Заглавные буквы.

2. Аппликация. Новогодняя поздравительная открытка(К-61) Учить делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение

3.Физкультура.

4. Конструирование. Елочные игрушки.(Инт ресурс) Учить изготавливать игрушки из плотной бумаги, обводить шаблон и вырезать по контуру.

5. Работа по проекту.

1.Наблюдение за следами на снегу (развивать внимание, вызвать интерес к окружающему, научить различать следы птиц и зверей по форме, учить узнавать о птице по ее следу)

-Художественное слово:

Это кто тут наследил:

Бегемот иль крокодил?

Кто прошелся по дорожке

И оставил здесь свой след?

Это птичка- невеличка,

А зовут ее ……. (синичка)

-Труд: очистить дорожки ото льда и снега (закрепить навыки работы с лопатой, воспитывать самостоятельность)

- П.И. «Мышеловка» Цель. Упражнять детей в беге, в подлезании, развивать у детей речь.

2. Прогулка. . Наблюдение за погодой.

Цель: Предложить детям самостоятельно рассказать о состоянии погоды, выбирать необходимые обозначения, составлять описания с использованием образных выражений.

. - П.И. «Лохматый пес»активизация речевой деятельности, развитие памяти и быстроты реакции, формирование способности имитировать животных (собаку)

-Самостоятельная игровая и двигательная активность.

.

-Постепенный подъем.

-Гимнастика после сна.

-Беседа с детьми «Зачем люди дарят друг другу подарки?» (воспитывать желание делать друг другу приятное)

-Сюжетно-ролевая игра «В магазин за подарками к Новому году» (учить самостоятельно организовывать игру, распределять роли)

-Игры со строительным материалом «Замок Деда Мороза»  (формировать умение задумывать  постройки и выполнять их, учить обыгрывать постройку)

-П.И.Подвижные игры по желанию детей.

-Самостоятельная игровая деятельность.

- Инд. Работа с родителями

Дата

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

24.12.2022. Пятница..

-Прием детей.

-Утренний круг.

-Утренняя гимнастика.-

-Решение проблемных ситуаций «Все дороги в лесу и в городе замело, как Дед Мороз приедет на праздник».

-Заучивание стих-я о зиме. .Цель: развитие памяти. Распечатка- интернет.

-Сюжетно-ролевая игра: “Семья – встреча Нового Года”.цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

-Предложить детям нарисовать новогодний вечер

-КГН,культуры поведения и навыков самообслуживания: закреплять навыки культуры поведения за столом.

- Игры с различными видами конструкторов по выбору детей. Развитие моторики рук

-Самостоятельная игровая деятельность.

1.ФКЦМ. Готовимся к Новому году. (Горбатенко-80) . Углубить представление детей о празднике Нового года; профессии артиста; воспитывать уважение к труду взрослых, которые создают детям праздник, желание сделать нарядной свою группу и порадовать подарками близких Картинки по теме.

2. Физкультура.

3. Работа по проекту.

1. Прогулка.Наблюдения за деревьями зимой, рассказать, как сберечь их от сильных морозов.Цель: способствовать овладению знаниями о сохранении деревьев в холодный период.

-ИД с группой ребят закрепить на снегу рисовать палочкой цифры от 1 до 10.

-Инд.работа по физкультуре: упражнять в ходьбе «след в след» 

- П.И. «Лохматый пес»активизация речевой деятельности, развитие памяти и быстроты реакции, формирование способности имитировать животных (собаку).

-Труд. Расчистка дорожек от снега.

-Игры с выносным материалом.

2. Прогулка . Наблюдение за вечерним небом.

-Д/и «Какое время года?» Учить детей соотносить описание природы с определенным временем года.

- Игровое упражнение «Скажи- наоборот»

-Самостоятельная игровая и двигательная активность.

.

-Постепенный подъем.

-Гимнастика после сна.

-Чтение русской народной сказки «Снегурочка»

- Опыт «Снег и лѐд – вода, изменившая своѐ состояние под воздействием t –помочь установить причинно – следственные зависимости и сделать выводы

-Конструирование, ручной труд

 Мастерская деда Мороза

Конструирование из бросового материала

«Новогодний колокольчик»

Формировать интерес детей к изобразительной деятельности. Закреплять умение пользоваться ножницами, клеем, лентой. Развивать конструктивное, пространственно-образное мышление, воображение, мелкую моторику руки. Воспитывать аккуратность при работе с материалом, развивать мелкую моторику руки, формировать творческое воображение.

-Самост игровая деятельность.