- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Что такое снег»
ИНФОРМАЦИОННО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
ИНФОРМАЦИОННО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ
Что такое снег ?


составители:УЧЕНИКИ 3 КЛАССА
РУКОВОДИТЕЛЬ:Жилкина Татьяна Ивановна
учитель начальных классов
п.Тыр
О Г Л А В Л Е Н И Е:
Как образуется снег?
Почему снег белый?
Какие бывают снежинки
Снег на других планетах
Снег в произведениях писателей и поэтов.
Литература
ПРИЛОЖЕНИЕ :Сочинение «СНЕГ».

,
Цели проекта:
Развивать познавательную активность учащихся.
Развивать творческую активность.
Воспитывать самостоятельность, коллективизм, любовь и внимательное отношение к природе.
Расширять и обогащать словарный запас учеников, способствовать развитию культуры речи
Гипотеза:некоторые свойства снега зависят от строения снежинок.
Предмет исследования: снег.
Объект исследования: свойства снега.
Методы исследования:
изучение природоведческой литературы по данной теме;
прямые и косвенные наблюдения;
проведение опытов;
ВВЕДЕНИЕ
Наш класс представляет проект Что такое снег ?
На уроках окружающего мира мы знакомились со свойствами воды ,с изменениями в природе с приходом зимы.Нам захотелось побольше узнать про снег: как образуется снег, почему он белый, есть ли снег и на других планетахМы ходили в библиотекуискали литературу,проводили опыты .
На уроках литературного чтения мы читали и учили наизусть стихи о зиме и про снег.На уроках русского языка учились писать сочинения о красоте зимней природы .
Как образуется снег?
Как получается это хрупкое чудо? Начало каждой узорной кристаллинки даёт её серединка – ядро, которым может стать любая пылинка из тучи. Эта пылинка по мере перемещения через облака обрастает прозрачными ледяными кристалликами, которые придают ей определённую форму. Постепенно кристалликов приклеивается столько много, что вес пылинки заставляет её опускаться на землю.
Если внимательно рассматривать узоры падающих с неба снежинок, можно без труда заметить, что ни одна из них не похожа на другую.В результате работы учёных из разных стран стало понятно, чтов природе не существует другой формы снежинок, кроме шестиугольной,вид зависит от того, в какой среде рождается ледяной кристаллик,среди факторов, влияющих на форму, – температура воздуха и влажность,самые простые узоры появляются при не очень влажном воздухе,чем выше процент влажности и температура воздуха, тем сложнее и красивее получается снежинка.угол между лучами может быть либо 60, либо 120 градусов.
В энциклопедии мы прочитали, скрип снега – это всего лишь шум от раздавливаемых кристалликов.
Характерный хруст снега можно услышать уже при 2 градусах мороза. Это мы слышим, как ломаются лучики снежинок.
Практическая часть.
Чтобы увидеть и понять, как образуется снег, проделали такой опыт.
Опыт.Взяли стакан с водой и поставили на улицу. Опыт провели 10.122018г. Поставили стакан в 9.00 ч. Взяли стакан в 10.00 ч
Вывод: Снег образовался из водяного пара, который испарялся с поверхности воды в стакане, а не из жидкости!

Почему снег белый?
Снег — это мелкие кристаллы льда, а как мы знаем, лед бесцветный. Почему же снег белый?
Причина в том, что каждая снежинка состоит из большого количества ледяных кристалликов. Но они не гладкие, а с гранями. Отражение света от граней этих кристаллов делает снег белым.
Снег образуется, когда вода, находящаяся в атмосфере в виде пара, замерзает. Пар замерзает, и получаются чистые, прозрачные кристаллы. Движение воздуха заставляет эти кристаллы летать вверх и вниз.
Двигаясь, кристаллы соединяются друг с другом или вокруг крохотных частичек, которые постоянно присутствуют в воздухе. Когда кристаллов собирается слишком много, они падают на землю в виде снежинок.
Мы считаем, что снег бывает только белым. Но были такие случаи, когда выпадал цветной снег. Один такой случай был описан Чарльзом Дарвином. Во время одной своей экспедиции он заметил, что копыта мулов покрылись красными пятнами, после того как они прошлись по выпавшему снегу.
Покраснение снега было вызвано присутствием пыльцы красного цвета, которая находилась в воздухе, когда начал падать снег.
ВЫВОД:1.снежинка состоит из большого количества ледяных кристалликов
2.кристаллы не гладкие, а с гранями
3.отражение света от граней этих кристаллов делает снег белым

Снег на других планетах.
На Марсе выпадает как привычный нам снег, так и снег из твёрдой углекислоты (помимо постоянных полярных шапок из обычного льда, на Марсе регулярно образуются сезонные шапки из углекислотного, более известного как "сухой" лёд). На Тритоне метан, выпадающий в виде дождя, в холодных областях планеты выпадает в виде снега (подобно тому как это на Земле происходит с водой).
Какие бывают снежинки?
Кристаллы, из которых состоят снежинки, организованы определенным образом. Это или шестиконечная звезда, или тонкая пластинка, имеющая форму шестиугольника. Каждая грань шестиконечной звезды точно похожа на другую.
Хотя все грани одной снежинки похожи друг на друга, едва ли можно встретить две одинаковые снежинки.
Наблюдается исключительно большое разнообразие форм снежинок. Наиболее простые из них: иглы, столбики и пластинки. Кроме того, встречаются многочисленные усложненные формы снежинок: игольчатые звезды; пластинчатые звезды; ежи, состоящие из нескольких столбиков; столбики с пластинками и звездами на концах. Некоторые формы столбиков имеют внутренние полости или образуют вид бокалов; встречаются также 12-лучевые звезды. Размеры отдельных снежинок могут быть различными. Наибольшие размеры обычно имеют игольчатые звезды (их радиус достигает 4-5 мм). Снежинки часто соединяются между собой и выпадают в виде хлопьев. Размеры хлопьев могут достигать очень большой величины, наблюдались хлопья радиусом до 15-20 см. Самая крупная снежинка была засвидетельствована 28 января 1887 года во время снегопада в США. Она была около 38 см(в диаметре).

Почему снежинки такие разные по форме? -
Снежинка является одним из самых удивительных природных творений. Если бы человек захотел создать что-то подобное, ему пришлось бы очень
постараться. Во время снегопада миллиарды маленьких кристалликов устилают землю, и стоит отметить, что среди них нет одинаковых, они все разные. –
От чего зависит форма снежинки? Форма снежинки находится в зависимости от температуры, которая способствовала ее образованию. Всем известно, что облака, которые находятся высоко, будут холоднее тех, что снизу. Итак, как влияет температура на форму снежинки: -3...0 °С - шестиугольник плоский; -5...-3 °С - кристалл игольчатый; -8...-5 °С - столбик-призма; -12...-6 °С - снова плоский шестиугольник; -16...-12 °С - звездчатые снежинки. –
По мере своего роста снежинка становится тяжелой, что заставляет ее падать на землю. В процессе падения ее форма меняется. Если, опускаясь, снежинка вращается, то земли она достигнет идеально симметричной. А если кристаллик падает боком, то в итоге он утратит свою форму. На лету снежинки могут слипаться между собой и образовывать целые хлопья из снега. В каждом из них может содержаться до двухсот кристаллов. Можно сделать вывод, что форма снежинки полностью зависит от траектории ее полета и температурного режима на разной высоте. –

Заключение:
Вывод:выдвинутая нами гипотеза подтвердилась. Снег белый из-за строения мельчайших кристаллов снега. Каждая снежинка состоит из
большого количества ледяных кристаллов. Но они не гладкие, а с гранями. Отражение света от граней этих кристаллов делает снег белым.
Снег в произведениях известных поэтов и писателей.
Снег летает и сверкает
В золотом сиянье дня.
Словно пухом устилает
Все долины и поля…(С .Дрожжин)
На дворах и домах
Снег лежит полотном
И от солнца горит
Разноцветным огнём.(И.Никитин)
По алмазной скатерти снегов, оставляя узоры следов, пробегают ласки…(И.Соколов-Микитов)
Ветка закачалась, с неё посыпался снег. Птица медленно
По алмазной скатерти снегов, оставляя узоры следов, пробегают ласки…(И.Соколов-Микитов)
Ветка закачалась, с неё посыпался снег. Птица медленно
поднялась и улетела, а снег всё сыпался, как стеклянный дождь, падающий с ёлки.(К.Паустовский)
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит…(А.Пушкин)
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает ,ложится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Будто пеленою
Всё его одело. (И.Суриков)
Лежит пушистая
Снежинка смелая,
Какая чистая,
Какая белая! (К.Бальмонт)

НАШЕ ПЕРВОЕ СОЧИНЕНИЕ
Выпал первый снег.Такой белый,пушистый и мягкий,как вата.Дети вышли на улицу и радуютс яему.( Светлана )
Наступила зима. Выпал первый снег. Он сыпался мелкими снежинками.Это очень красиво!Снег ложился на землю маленькими белыми комочками.На мою варежку упала одна снежиночка.У неё шесть лучиков.(Дарина)
Наконец-то наступила зима.Мы все её давно ждали.В морозном воздухе опускаются искрящиеся снежинки.Деревья протягивают им навстречу руки-ветки. Падая пышными хлопьями, снег укрывает землю мягким покрывалом .Всё им укрыто: и дороги, и дома, и опавшие осенью листья. А ещё снег бывает скрипучим, когда в морозный день идёшь поздно вечером или рано утром и слышишь этот весёлый скрип под ногами. (Богдан )
Пришла долгожданная зима.Выпал первый снег.Белым и пушистым покрывалом он укутал нашу деревню..На деревьях появились пышные, искрящиеся на морозе шапки.Над берёзками выросли блестящие снежные сугробы. ( Тимофей)

Литература:
Стихи и рассказы о родной природе
“Русский язык 3 класс”
Интернет:http//ru.wikipedia.org
Литературное чтение 3 класс
Детская энциклопедия. «Я познаю мир». – М.: ООО «Издательство АСТ», 2001
. В. А. Маркин. Большая энциклопедия школьника

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478272-proektchto-takoe-sneg
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.