- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
5 класс Практическая работа 5. Составление описания маршрута по плану местности
38710
0
Практическая работа 5. Составление описания маршрута по плану местности.
Цель: научиться определять азимут, расстояния между объектами с помощью масштаба, составлять описание маршрута по условным знакам.
Ход работы:
Определите стороны горизонта по плану местности.
По плану местности определите четыре объекта для наблюдения.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Определите объект – точку отсчета вашего маршрута.
__________________________________________________________
От точки отсчета определите азимуты выбранных объектов.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Измерьте расстояние от точки отсчета до выбранных объектов в сантиметрах.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Используя масштаб плана местности, определите действительное расстояние от точки отсчет до выбранных объектов.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Составьте описание маршрута от точки отсчета к выбранному вами объекту с использованием полученных данных и условных знаков плана местности.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Масштаб 1: 10000
В 1 см – 100м
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478541-5-klass-prakticheskaja-rabota-5-sostavlenie-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.