- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
5 класс Практическая работа 5. Составление описания маршрута по плану местности
Ход работы:
1. Определите стороны горизонта по плану местности.
2. По плану местности определите четыре объекта для наблюдения.
__________________________________________________________
3. Определите объект – точку отсчета вашего маршрута.
__________________________________________________________
33483
0
Практическая работа 5. Составление описания маршрута по плану местности.
Цель: научиться определять азимут, расстояния между объектами с помощью масштаба, составлять описание маршрута по условным знакам.
Ход работы:
Определите стороны горизонта по плану местности.
По плану местности определите четыре объекта для наблюдения.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Определите объект – точку отсчета вашего маршрута.
__________________________________________________________
От точки отсчета определите азимуты выбранных объектов.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Измерьте расстояние от точки отсчета до выбранных объектов в сантиметрах.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Используя масштаб плана местности, определите действительное расстояние от точки отсчет до выбранных объектов.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Составьте описание маршрута от точки отсчета к выбранному вами объекту с использованием полученных данных и условных знаков плана местности.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Масштаб 1: 10000
В 1 см – 100м
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/478541-5-klass-prakticheskaja-rabota-5-sostavlenie-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Организация деятельности школьного театра»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.