- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дневник «Культурный ученик»
Краснодарский край, г. Славянска – на – Кубани
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 16
имени Героя России гвардии майора Таранца С.Г
муниципального образования Славянский район
«КУЛЬТУРНЫЙ ДНЕВНИК»
учащихся 4 «В» класса,
г Славянска-на-Кубани,
Краснодарского края
УчительКаплина Людмила Михайловна

г Славянск-на-Кубани -2020-2021 уч. год
Краснодарский край (Кубань) — субъект Российской Федерации, расположенный на юго-западе Российской Федерации. Входит в состав Южного федеральногоокруга.Образован13 сентября 1937 года.
Граничит с Ростовской областью, Ставропольским краем, Карачаево-Черкесской Республикой, Республикой Адыгея и Абхазией. По морю граничит с Крымом.

Архитектурно-исторические достопримечательности Краснодарского края.
Памятники архитектуры Краснодарского края — особый вид культурного наследия. Памятники истории и культуры - это уникальные, ничем не заменимые и невозобновимые свидетельства исторического развития народа, общества и государства, произведения материального и духовного творчества, представляющие историческую, научную, художественную или иную культурную ценность, вне зависимости от форм собственности или степени их сохранности, и служащие основами духовной, моральной и интеллектуальной жизни. Они являются неотъемлемым достоянием, национальным богатством и охраняются государством. Судьба зданий неразрывно связана с их владельцами.
Памятники Краснодара: прошлое и настоящее
Издавна в России был заведен обычай в честь какого-либо значимого события ставить памятники, церкви, часовни — одним словом, увековечивать знаменательные моменты истории, дабы помнили о них потомки.
Вот и в Екатеринодаре было несколько таких памятников: памятник Екатерине II, пожаловавшей казакам Кубанские земли; памятник в честь 200-летия войска и Триумфальная арка в честь приезда в город императора Александра III. Все они были сделаны по проектам известных в свое время художников и архитекторов и являлись настоящим украшением столицы Кубани, ее "визитной карточкой".
Жалованная грамота императрицы Екатерины II
Высочайшая грамота, жалованная Черноморскому казачьему войску 1792 г году.
После упразднения Запорожской Сечи оставшиеся на родине запорожцы разбрелись по разным местам. Кто-то обзавелся семьями и хозяйством, другие же продолжали "бурлаковать", т. е. жить холостяками, и таких было большинство. Они как бы только ждали удобного случая, чтобы снова "тряхнуть стариной" и кинуться в бурную военную жизнь. И такой случай им действительно представился. Когда Потемкиным была образована новая провинция — Новороссийский край, некому было охранять его обширные границы. А здесь требовалась защита, вполне соответствующая местным условиям: необходимо было легкое и неустрашимое войско, всегда готовое к отражению атаки неприятеля и хорошо знавшее приемы и уловки своих противников. И именно таким войском считались запорожцы. И в 1783 г. Потемкин разрешил бывшим Запорожским старшинам А. Головатому, З. Чепеге и Легкоступу "приглашать охотников к служению в казачьем звании". Но главная заслуга Антона Андреевича состояла в постоянных заботах об упрочении войска. Ему войско обязано своим гражданским устроением, приобретением жалованных земель и организацией самоуправления, Антону Андреевичу удалось, наконец, получить жалованные грамоты на землю и права Черноморского казачестваПри водворении черноморцев на вновь пожалованных землях, их расселении, устроении Екатеринодара, выработке основ самоуправления и т.п., Головатому, несомненно, принадлежала руководящая роль. Будучи войсковым судьей, он стал главным творцом основного юридического акта, которым регулировались установившиеся в войске взаимоотношения, — так называемого "Порядка общей пользы".
Во время пребывания кошевого атамана Чепеги в Польше, Антон Андреевич остался полным хозяином края Захарий Алексеевич Чепега.
З. Чепега был одним из тех запорожских старшин, которым вместе с С. Белым Черноморское войско обязано своим возникновением. И именно он после геройской смерти С. Белого стал новым атаманом войска, где пользовался репутацией опытного и храброго воина.
При Чепеге Черноморское войско окончательно организовалось и окрепло. Командуя конницей, он участвовал почти во всех сколько-нибудь важных сражениях во время второй русско-турецкой войны. При взятии Измаила Суворов поручил Чепеге вести на крепость вторую штурмовую колону. В 1791 г. он разбил за Дунаем передовой турецкий отряд и уничтожил ханскую засаду на Багдадской дороге. За эти и другие свои подвиги он был в разное время награжден орденами Св. Георгия III и IV кл., Св. Владимира III ст. и получил чин бригадира.
После турецкой войны, когда со смертью Потемкина для Черноморского войска начинаются не лучшие времена, от казаков к императрице была послана делегация, исхлопотавшая грамоту 1792 г. на вновь пожалованные казачеству земли на р. Кубани. В этом же году начинается переселение Черноморского войска на Кубань.


Кубань – уникальная природная и историко-культурная территория. Вряд ли в России найдется место, способное соперничать с Краснодарским краем по количеству и значимости находящихся здесь памятников истории и культуры. Памятниковедение подразделяет все недвижимое историко-культурное наследие на памятники археологии, архитектуры, истории и монументального искусства. Из 55 тыс. памятников Кубани более 48 тыс. – памятники археологии, около 8 тыс. памятников истории, архитектуры и монументального искусства. Историческая значимость и ценность недвижимых памятников Кубани подтверждается тем, что 6 населенных пунктов края (города Краснодар, Анапа, Армавир, Ейск, Сочи, станица Тамань) отнесены постановлением Министерства культуры РСФСР № 12 от 19.02.90 г. к историческим населенным местам России. Если учесть, что в 10 районах края инвентаризация не проводилась вообще, а в большинстве районов территория обследована лишь частично, то фактически общее количество историко-культурных объектов на территории края будет значительно больше (по предварительным подсчетам 8090 тыс.). Сравнительный анализ количества памятников 86 административных территорий России и Краснодарского края показывает, что на Кубани общее количество памятников в 68 раз больше, чем в среднем по России. Наш край остался практически единственной территорией Российской Федерации, имеющей в составе своего археологического наследия памятники античной археологии и памятники средневекового периода с влиянием византийской культурной традиции. Из числа этих памятников выделим древние города Горгиппию в Анапском районе, Фанагорию, Кепы, Патрей, Ильчевское городище в Темрюкском районе, Куньшу, Ильичевское городище в Отрадненском районе, некрополи этих памятников. К числу памятников этого периода могут быть отнесены и поселения, городища, могильники, курганы, расположенные в Новороссийске, Анапе, Сочи, Геленджике…Памятники материальной и духовной культуры казачества – особый пласт культурно-исторического наследия Кубани.
История Кубани последних двух столетий отражена в памятниках архитектуры.
«МУЗЕЙНОЕ ЗАЗЕРКАЛЬЕ»
…человек без памяти прошлого,
поставленный перед необходимостью
заново определить своё место в мире,
человек, лишённый исторического опыта
своего народа и других народов,
оказывается вне исторической перспективы
и способен жить только сегодняшним днём.
Ч.Айтматов




НАШИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ

НАШИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ











«ТЕАТРАЛЬНЫЕ ВСТРЕЧИ»
ТЕАТР - НЕ ОТОБРАЖАЮЩЕЕ ЗЕРКАЛО,
А УВЕЛИЧИВАЮЩЕЕ СТЕКЛО
В.В. Маяковский

НАШИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ

ЖИЗНЬ ПРЕКРАСНА
«ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

ПРОСМОТР И ОБСУЖДЕНИЕ ФИЛЬМА «ПАЛЬМА»
ОТЗЫВ, О ПРОСМОТРЕННОМ ФИЛЬМЕ

ПОСЕЩЕНИЕ ПЛАНЕТАРИЯ



«Победа деда – моя победа»
ДИСТАНЦИОННЫЙ КОНКУРС «РИСУЕМ ПОБЕДУ»


Виртуальное путешествие по местам боевой славы города, района, края к памятнику Защитникам Отечества








МЕРОПРИЯТИЯ, ПРОВЕДЁННЫЕ 2020 - 2021 уч. год
№ п/п | Название мероприятия | Дата |
1 | Культурный норматив школьника | 02.09 |
2 | Путешествие в школьную библиотеку | 09.09 |
3 | Музыкальные шарады | 16.09 |
4 | Поле чудес по сказкам | 23.09 |
5 | Весёлая викторина про музыку | 30.09 |
6 | Первый кинотеатр на Кубани | 07.10 |
7 | Отгадывание кроссвордов и загадок | 14.10 |
8 | Проектная работа «У войны не детское лицо» | 21.10 |
9 | Устный журнал «Край мой -капелька России» | 07.11 |
10 | Заочная прогулка по лесу «По тропинке в лес пойдём» | 11.11 |
11 | Экологический КВН «Люби всё живое» | 18.11 |
12 | Устный журнал «О бабушках и дедушках» | 25.11 |
13 | Виртуальная экскурсия по Международным музеям | 02.12 |
14 | Викторина школьного музея | 09.12 |
15 | Литературно-игровая программа | 16.12 |
16 | Спектакль (онлайн просмотр) | 23.12 |
17 | Творческая игра «Секреты волшебницы речи» | 13.01 |
18 | Виртуально- историческое путешествие «Каменная летопись края» | 20.01 |
19 | Концерт «Вспомним героев своих» (онлайн просмотр) | 27.01 |
20 | Мои родные на службе Отечеству | 03.02 |
21 | Посещение планетария | 10.02 |
22 | Всё, что было не со мной помню. Эхо прошедшей войны | 17.02 |
23 | Виртуальное путешествие по местам боевой славы города, района, края к памятнику Защитникам Отечества | 24.02 |
24 | Виртуальное посещение краеведческого музея. Кубань – казачий край | 03.03 |
25 | Виртуальное посещение картинной галерее | 10.03 |
26 | Конкурс презентации «Улица, на которой я живу» | 17.03 |
27 | Культпоход в кинотеатр Кубань. Просмотр и обсуждение фильма «Пальма» | 31.03 |
28 | Медиа – экскурсия «Архитектура стран и городов» Запускаем всероссийскую акцию мечты в контакте( космос- инстаграмм) https://vk.com/wall-71878396_31950?reply=35600 | 07.04 |
29 | Виртуальный музей. История создания музеев. Музейные профессии | 14.04 |
30 | Всероссийский открытый урок, посвящённый Международному дню памятников и памятных мест. | 21.04 |
31 | Викторина «По стране литературных героев» | 28.04 |
32 | Творческая работа «Победа деда – моя победа» | .05 |
33 | Весёлая викторина про музыку и животных. | 12.05 |
34 | Тематический видеоролик «Волшебный мир театра» Дистанционная Инстаграм аккаунт @gdk_slav «Одноклассники» страница ГДК им.Н.А. Бондаренко Cайт http://gdkslaw.slavkultur.ru/ | 20.05 |
НАШИ ОТЗЫВЫ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479017-dnevnik-kulturnyj-uchenik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.