Интернет-маркетинг

Департамент науки и образования города Москвы

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

города Москвы

"КОЛЛЕДЖ МАЛОГО БИЗНЕСА № 4"

Программа

дополнительного профессионального образования

по направлению

«Интернет-маркетинг»

Автор: Константинова Дарья Алексеевна

Москва

2022 г.

СОДЕРЖАНИЕ

С.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 3

1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ 4

1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 5

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 7

1. паспорт Рабочей ПРОГРАММы

1. 1. Область применения рабочей программы

Программа дополнительного профессионального образования по направлению «Интернет-маркетинг» направлена на получение новых знаний, необходимых для профессиональной деятельности по компетенции «Интернет-маркетинг» или в рамках программы повышения квалификации и переподготовки товароведа) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих: 100701.01 Продавец, контролер-кассир, 12721 Кассир торгового зала, 17353 Продавец продовольственных товаров, 17351 Продавец непродовольственных товаров.
Технологии продвижения в формате «онлайн» развиваются молниеносными темпами, а должность интернет-маркетолога стала обязательной практически в любой компании.

Сейчас практически каждый пользователь сети использует те или иные инструменты интернет-маркетинга, продвигая свой бизнес или блог. 

В нашем мире просто необходимо иметь навыки интернет-маркетинга для того, чтобы заниматься любым видом бизнеса, поэтому направление интернет-маркетинг является одним из приоритетных.

Обучаясь интернет-маркетингу можно из любой точки земного шара, имея в руках лишь смартфон и доступ к интернету.

Единственное важное условие – интерес к интернет-маркетингу и желание продвигаться по карьерной лестнице.

1.2. Цели и задачи рабочей программы–требования к результатам освоения:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы должен:

уметь:

• Оформлять страницы в соцсетях.

• Вести ежедневную работу в соцсетях.

• Писать контент-план.

• Разрабатывать стратегию для соцсетей.

• Писать тексты для рекламных модулей, постов, лендингов, e-mail рассылок.

• Рассчитывать бюджет на рекламные кампании.

• Определять целевую аудиторию для проектов.

• Анализировать статистику, охват и вовлечение, подписчиков в социальных сетях.

взаимодействовать с командой.

• Взаимодействовать с заказчиками.

• Составлять информационно-аналитические справки.

• Составлять маркетинговые стратегии.

• СоставлятьSMM-стратегии.

• Составлять контент-планы.

• Писать тексты для социальных сетей.

• Писать тексты для сайтов, лендингов, презентаций.

• Различать виды текстов.

• Оформлять отчетные документы.

• Грамотно и логично писать.

• Грамотно и логично изъяснять свои мысли устно.

• Грамотно планировать свою работу, оценивать сроки и ресурсы, продумывать алгоритм действий.

знать:

• Основные термины и понятия Интернет-маркетинга.

• Основные термины и понятия Social Media Marketing.

• Понятия персонального бренда.

• Понятия корпоративной этики и корпоративного бренда.

• Маркетинговые стратегии.

• Бюджетирование проектов.

• Коммерческий и контентный SMM.

• Подбор команды для реализации проекта.

• Взаимодействие с командой.

• Выбор тем и площадок для продвижения.

• Оформление страниц/групп в соцсетях.

• Управление страницами и группами в соцсетях.

• Плохой-хороший текст: как отличить, как написать, какой формат текста выбрать.

• Правила использования ключевой терминологии для профессиональной коммуникации по всем каналам привлечения трафика.

• Отличия типов площадок для привлечения трафика в сети Интернет.

• Основные особенности и отличия всех каналов интернет-маркетинга.

• Перечень (количество и названия) рекламных механизмов показа аудитории рекламных сообщений в сети Интернет.

• Правила составления и план документа аудита интернет-маркетинга организации.

• Структуру подразделения интернет-маркетинга в организации.

• Работу поисковых систем .

• Работу социальных сетей.

• Распределение бюджета на продвижение в интернете между различными каналами продвижения.

• Принципиальные отличия лендигов от сайтов.

• Сервисы для автоматизации рассылок.

• Сервисы для создания.

• Основы бюджетирования маркетинговой деятельности лендингов.

• Что такое УТП.

• Как разрабатывается УТП.

1. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

2.1. Характеристика нового вида профессиональной деятельности, трудовых функций и (или) уровней квалификации

Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) формирование у слушателей новой компетенции с учетом спецификации стандартов Ворлдскиллс по компетенции «Интернет-маркетинг»

Программа разработана в соответствии с:

- спецификацией стандарта компетенции «Интернет-маркетинг»;

-профессиональным стандартом «Специалист по интернет-маркетингу» (утвержден приказом Минтруда России от 19.02.2019 № 95н);

К освоению программы допускаются лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Медицинские ограничения регламентированы Перечнем медицинских противопоказаний Минздрава России.

2.2. Рекомендуемое количество часов на освоение программы:

всего - часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 82 часа, включая:

лекции- 16 часов;

практические занятия - 30 часов.

Самостоятельная работа -36часов.

3. СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ

4.условия реализации программы

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля требует наличия учебного кабинета «Основы маркетинга».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий «Интернет-маркетинг»;

- рабочая тетрадь «Интернет-маркетинг»;

• отраслевые и другие нормативные документы;

• электронные ресурсы и т.д.

Технические средства обучения:

- компьютеры с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор и выходом в Интернет.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Федеральный закон «Об информации»

2. Белявский И.К. Маркетинговое исследование: информация, анализ, прогноз.

3. Барышев А.Ф. Интернет-маркетинг, изд. Академия, М., 2017

4. Герасимов Б.И. Маркетинговые исследования рынка, изд. «Форум», М.,2016.

5. Герасимов Б.И. Интернет-маркетинг, изд. «Форум», М., 2017.

6. Мурахтанова Н.М. Интернет-маркетинг, изд. «Академия», М., 2018.

Дополнительная литература:

1. Вертайм К. Цифровой маркетинг / К. Вертайм, Я. Фенвик. – М.: Альпина Паблишерз, Юрайт, 2018. – 384 с.

2. Овчиников, Р. Корпоративный веб-сайт на 100%. Требуйте от сайта большего! / Р. Овчинников, С. Сухов. – СПб.: Питер, 2019. – 320 с.

3. Яковлев, А. А. Контекстная реклама: основы, секреты, трюки / А. А. Яковлев, А. Б. Чупрун. – СПб.: БХВ-Петербург, 2019. – 304 с.

4. Журналы: Маркетинг, Маркетинг в России и за рубежом, Современная торговля.

Интернет-ресурсы:

1. marketigpro.ru

2. marketanalitika.ru

3. mazm.ru

4. kelis.ru

5. lndexbox.ru

6. iteam.ru

4.3. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по курсу и профессиональной подготовки: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля ПМ.04 «Оценка конкурентоспособности товаров и услуг» по специальности 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров».

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального курса. Преподаватель должен иметь квалификационную категорию с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479346-internet-marketing