Технологическая карта по художественно-эстетическому развитию.

№

Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.

Вводная часть

Здравствуйте ребята!

Сейчас мы с вами превратимся в птичек, но в птичек разных, домашних и перелетных, поиграем в игру «Перелетные и зимующие птицы».

Цель: закрепить умение классифицировать птиц на зимующих и перелетных.

По моей команде, когда я называю птицу, вы должны прилететь ко мне, если считаете, что эта птица относится к домашним.

А теперь ребята все птички полетят на свои места за столы.

Дети делятся на две группы: зимующие и перелетные.

Дети, которые считают, что птица домашняя перелетают к воспитателю.

Дети садятся за столы на свои места.

2.

3.

Орг. момент

Целеполагание. Проверка рабочих мест.

Основная часть

Анализ образца

Практическая работа.

Итог занятия.

Дети, какое у нас сегодня настроение?

- Давайте нашим настроением поделимся.

К солнышку потянулись

Лучики взяли

К сердцу прижали

Людям отдали и улыбнулись!

Настроение хорошее. Вы готовы заниматься? Хорошо!

Ребята посмотрите, что у вас лежит на столах? Правильно, вы назвали все, что у нас лежит на столах.

Что мы будем сегодня делать?

Правильно ребята, мы сегодня будем лепить снегирей из пластилина.

Но прежде чем мы их будем лепить, я вам расскажу кто такие снегири.

Беседа о снегирях.

-Снегирь-птица (отряд воробьинообразные).

Снегири - это пролетные птицы, то есть перемещаются с одного места на другое на недалекое расстояние в поисках пищи, зимовки, отдыха.

-Чем питаются снегири? (Ягодами рябины, калины, можжевельника и семенами растений).

-Как выглядит снегирь? (Ответы детей)

Показ иллюстраций

-Да, ребята, у самца снегиря спинка сиренево-серая, подхвостье ослепительно – белое, хвост и крылья черные, а грудка – ярко-красная. Самочка окрашена скромнее – грудка у нее не алая, а темно-серая.

-Знаете ли вы, как ведут себя снегири? (Ответы детей)

-Это птицы медлительные, неповоротливые, важные, драчливые, задиристые. Неторопливо перелетают они небольшими стайками с дерева на дерево, медленно расклевывая ягоды рябины.

-На что похож свист снегиря? На звук флейты: нежный, грустный.

-Как мы можем помочь этим птицам? (Ответы детей)

-Самое главное правило для человека – не вмешиваться в природу и беречь маленьких пернатых друзей! Без них наша жизнь станет скучной и «некрасивой».

А сейчас ребята посмотрим на образец нашего снегиря, которого мы будем делать.

Посмотрите ребята, какого цвета грудка у снегиря?

Какого цвета клюв?

На чем сидит снегирь?

Каким цветом сделаем веточку?

Какие ягодки висят на веточке?

Каким цветом сделаем ягодки ?

-Сегодня мы с вами нарисуем с помощью пластилина своих снегирей, и в нашей группе будет жить целая стая этих удивительных птиц.

Наши снегири должны быть красивые, при выполнении я буду оценивать соответствие цвета, аккуратность, чтоб за линии не выезжать.

Вспомним правила работы с пластилином

-Работать только на подкладных листах, пользоваться стеками, влажными салфетками. При необходимости смачивать руки водой.

-При работе с пластилином необходимо быть аккуратным: не вытирать руки об одежду, не пачкать руки, лицо, костюм, не пачкать стол, за которым работаешь.

-Нельзя: брать пластилин (глину) в рот, тереть грязными руками глаза, разбрасывать пластилин (глину) по комнате.

Назовите приемы, которыми можно лепить нашего снегиря? ( отщипывание, скатывание, размазывание).

Мы будем пользоваться сегодня одним приемом – размазывание.

Проведем для наших пальчиков разминку и начнем выполнять работу.

« Снегирек »

Сел на ветку снегирек.                           Руку, согнутую в локте, поставитна  стол,

                                                         пальцы сложить в виде клюва.

Пошел снежок он промок.                     Опустить «голову птицы» клювом вниз.

Ветерок подул слегка,                             Помахать другой рукой на снегирька.

Обсушил нам снегирька.

Снегирек встрепенулся,                        Повертеть «головой снегирька» в разные

К солнышку взлетел,                             стороны. Соединить большие пальцы обеих

Песенку запел.                                         рук, остальными пальцами делать взмахи

                    как крыльями.

Начнем закрашивать снегиря со спинки. Нам понадобится серый пластилин. Что для этого нужно сделать? (Смешать кусочки белого пластилина с черным).

-Вспоминаем порядок наших действий. (Отщипываем маленький кусочек пластилина, скатываем пальцами колбаску, прижимаем к контуру, размазываем аккуратно тонким слоем).

-Для грудки возьмем пластилин какого цвета? (Красного.) Приступайте к работе.

-Замазываем черным пластилином головку, хвост и лапки птицы. Клюв будет черным или серым. Глаз – белый с черной точкой.

-Подхвостье закрасим белым пластилином.

-Скатаем толстую длинную колбаску коричневого цвета и сделаем «веточку» для снегиря. А еще угостим птицу «ягодами рябины». Скатаем тонкие веточки, а ягоды – красные шарики.

Итог занятия.

-К каким птицам относятся снегири?

Молодцы! У нас получился прекрасный подарок для снегирей. Давайте не будем забывать кормить всех зимующих птиц, а с приходом лета за эту заботу птицы отплатят добром, уничтожая вредных насекомых.

Снегири рябину ели

— Нет вкуснее ужина!

Даже брюшки покраснели,

От такого кушанья.

Уборка рабочего места.

Выставка детских работ с анализом.

Дети тянутся и улыбаются.

Ответы детей.