Конспект внеклассного занятия «Викторина «Знатоки ПДД»

Конспект внеклассного занятия: «Викторина «Знатоки ПДД».

ФИО:Кустова Марина Владимировна.

Должность: учитель начальных классов, ГБОУ «Школа – интернат №3» г. о. Тольятти, Самарской области.

Тема:«Викторина «Знатоки ПДД».

Цель: проверить, как учащиеся усвоили правила дорожного движения.

Образовательная: закрепление учащимися знаний по ПДД и навыков их соблюдения.

• Воспитательная: воспитывать у учащихся культуру безопасного поведения.

• Развивающая: развитие умения вести себя в коллективе, умение работать в паре и в группе.

• Форма занятия: викторина.

• Оборудование: эмблемы команд, карточки, кегли, веревка для игры, дорожные знаки, клей, кисти, бумага.

• Оформление доски: плакат “Знайте правила движения, как таблицу умножения”.

Ход занятия

1.Объявление темы урока.

Сегодня ребята, у нас необычный урок, урок – викторинапо правилам дорожного движения. Цель нашего урока: проверить, как вы усвоили правила дорожного движения. Сейчас послушайте правила викторины: вы должны разделиться на две команды (командирам вешается эмблема “Светофор” и “Дорожный патруль ”) и выбрать командира. Мы поедем на поезде по станциям. На каждой станции вас будет ждать задание. Каждая команда выполняет задание, за правильно выполненное задание получает жетон. Победитель тот, у кого больше жетонов.

(Ребятам отводится несколько минут для деления команд, выбора командира.)

2.Вступительное слово учителя.

-Но прежде чем начать викторину ответьте мне на вопросы.

1.От чего зависит ваша безопасность на дорогах? (От знаний ПДД и четкого их соблюдения.)

2.Кто является участниками дорожного движения? (Водитель, пешеход, пассажир.)

3. Какими участниками дорожного движения вы, ребята, конкретно являетесь? (Пешеходами.)

3.Итак первая наша станция «Музыкальная разминка»

(Звучит вступительная музыка к заданию.)

Исполним песню о пешеходах.

1.Этот мир состоит из пешеходов,

Из машины и шофера,

И, конечно, из дорог.

Чтобы все в этом мире жили дружно,

Непременно всем нам нужно.

Жить по правилам дружок.

Припев: Соблюдайте их друзья.

Нам без них никак нельзя.

Пешеходы и шоферы.

Правила дорожного движения.

4. Втораянаша станция « Вопрос – ответ: да или нет»

Вопросы: правильно ли так поступать?

1. Кататься с горки на санках, если горка выходит на проезжую часть дороги? (Нет.)

2. Уступать место в транспорте старшим? (Да)

3. Разговаривать с водителем во время движенья? (Нет.)

4. Входить в автобус в заднюю дверь?(Да.)

5. 5.Переходить дорогу на красный свет светофора?(Нет.)

6. 6.При вхождении в автобус ребенок входит первым, взрослый за ним. (Да.)

-Есть ли у велосипеда путь торможения? (Да.)

Есть велосипеды с ручным тормозом и с ножным. Первый велосипед для ребенка должен быть с ножным тормозом, так как ваши руки пока не окрепли, чтобы резко остановить велосипед.

Ездить на велосипедах на улице города разрешается только с 14лет.

Основа безопасности при езде на велосипеде — это торможение.

Отсюда основное правило торможения - использовать оба тормоза одновременно, именно такое торможение делает тормозной путь короче и безопаснее. Советую держать руку на руле так, чтобы при любой ситуации как можно скорее применить тормоз.

5. Третья наша станция Игра «Веселые пешеходы» (с.20)

-Послушайте условия игры – конкурса: команды встают парами на линии «старт – финиш». Знак «Пешеходная дорожка» только для пешеходов. Прежде чем выйти на настоящий «П ешеходный переход» мы проверим, как вы умеете ходить по пешеходной дорожке. Первые пары команд берут шарф (платок) и завязывают им на щиколотках правую ногу одного игрока и левую другого. То есть у играющих получилось три ноги. Руки правую и левую кладут на плечи партнера. После этого играющие по команде устремляются к противоположной кегле и, обегая ее, возвращаются к своей команде, сняв шарф отдают его второй паре, сами становятся в конец команды. Лучшая команда получает 10 очков.

6.Четвертая наша станция Игра «Сложи дорожный знак» (с.16)

-Послушайте условия игры – конкурса: перед вами на столе конверты, в середине которых находятся разрезанные знаки. По моей команде вы открываете конверты, достаете знаки и складываете свои знаки на парте. Дополнительные очки, если вы ответите, как называется знак и какое он имеет значение.

7. Пятая наша станция « Угадай – ка»

1. Тихо ехать, нас объезжать,
   Поворот вблизи покажет,
   И напомнит, что и как,
   Вам в пути…(Дорожный знак).

2. Что за “зебра” на дороге?
   Все стоят, разинув рот.
   Ждут, когда мигнет зеленый,
   Значит это…(Переход).

3. Встало с краю улицы в длинном сапоге
   Чучело трехглазое на одной ноге.
   Где машины движутся, 
   Где сошлись пути,
   Помогает людям дорогу перейти. (Светофор)

4. Дом на рельсах тут как тут,
   Всех умчит он в пять минут.
   Ты садись и не зевай,
   Отправляется…(Трамвай).

Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины, называется…(Машина).

8. Шестая наша станция Игра «К своим знакам» (с. 19)

Команда берется за руки, образуя круг. Я показываю знак , раздаю вам объясняю его значение. Оставляем свои знаки и начинаем ходить по классу. Я меняю места знаков. По команде «К своим знакам» все играющие должны быстро найти свои места.

9. Седьмая наша станция Игра «Пропущенные буквы» (с. 19)

-Каждая команда получает по 2 карточки с пропущенными буквами. По моему сигналу каждая команда начинает отгадывать слово. А поможет вам отгадать слово игра «Назови одним словом».

Слова:светофор, водитель, пассажир, пешеход.

Игра «Назови одним словом».

1.Сигнальный электрический фонарь с разноцветными стеклами для регулирования движения на улицах, дорогах.(Светофор.)

2.Человек, управляющий транспортным средством. (Водитель.)

3. Тот, кто совершает поездку на поезде, пароходе, самолете. (Пассажир.) 

Человек, идущий пешком. (Пешеход.)

10. Подведение итогов. Награждение победителей участников викторины на сайте « Дороги. учи. ру»

11. Просмотр мультфильма.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479864-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-viktorina-zna