Урок по предмету Математические представления

Конспект урока по предмету: «Математические представления»

в 1 классе для детей с умеренной умственной отсталостью

Задачи:

Образовательные задачи:

1. Учить ориентироваться на нелинованном листе;

2. Учить находить верх, низ, середину на нелинованном листе;

3. Продолжать учить использовать «приѐм наложения», используя разные

поверхности;

4. Продолжать учить различать (соотносить, находить, показывать) основные

цвета.

Коррекционные задачи:

1. Развивать зрительное восприятие;

2. Развивать ориентировку в пространстве;

3. Развивать мелкую моторику рук;

4. Развивать глазомер.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать умение сидеть за партой;

2. Воспитывать умение слушать и понимать инструкцию учителя;

3. Воспитывать навык самоконтроля.

Оборудование и материалы:

Геометрический материал;

Нелинованные листы;

Цветные карандаши;

Блоки Дьенеша, магнитные доски.

Ход урока

1. Организационный момент. Беседа с учениками.

- Ребята, а вы любите сказки? Сегодня нас ждѐт путешествие в сказку.

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Всѐ ж попался….(колобок).

Жил на свете колобок,

Колобок – румяный бок.

Он из сказки укатился

И сегодня к нам, ребята,

На урок к нам прикатился.

- Что напоминает колобок? Какую форму он имеет?

Нахождение предметов круглой формы в пространстве. Вверху-солнце,

внизу-мячик.

2. Работа со всем классом. Колобок очень хочет посмотреть, как вы

научились работать на уроке, правильно сидеть за партой, выполнять все

задания учителя. Задание на доске. Найти круг нужного цвета,

расположить внизу доски. Найти круг на плакате.

3. Работа за партой.

Покатился Колобок

По лесной тропинке.

Вдруг у старой ѐлки

Повстречал он волка

Волк: Я с утра не ел совсем

Вот тебя сейчас я съем

Колобок: Что ты, серый, не спеши,

А задание реши!

Поможем волку выполнить задание?

У каждого ученика нелинованный лист. Необходимо расположить круги

наверху, внизу и в середине листа, ориентируясь на пунктир, цвет, доску.

4. Физкультминутка.

Руки вверх, руки вниз,

Потянулись и нагнулись.

Вниз –хлопок и вверх- хлопок

Ножки наши топ-топ-топ

Крутим-вертим головой.

Разминаем шею. Стой.

5. А чей это рыжий хвостик мелькает в кустах?

Я лисичка, я сестричка,

Я хожу неслышно.

Рано утром по привычке

На охоту вышла.

Колобок, колобок, я тебя съем.

Лиса, дай нам задание, мы его выполним и спасѐм Колобка.

Детям предлагается выполнить графическое задание. Обвести по контуру

и закрасить «воздушные шары», подрисовать к каждому шарику ниточку,

нарисовать внизу травку. Подобрать по цвету.

Спасибо вам, ребята, вы меня спасли от рыжей хитрой лисицы! Вымолодцы, выполнили все задания, а теперь я хочу с вами поиграть.

6. Работа с магнитными досками. Выкладывание геометрического узора на

магнитной доске.

7. Итог урока. Молодцы, ребята, вы хорошо поработали на уроке и спасли

Колоб

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480593-urok-po-predmetu-matematicheskie-predstavleni