- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест итоговый 5 класс
- часть А содержит задания с выбором 1 нескольких вариантов ответов;
- часть В содержит задания с кратким ответом;
- часть С содержит задания на установление соответствия.
Задания части А мониторинга содержат варианты ответов, из которых ученик выбирает один или несколько вариантов верный. Такая структура задания обеспечивает возможность достаточно качественно и оперативно получать информацию о результатах усвоения учебного материала, отдельного вопроса или темы, выявить базовый уровень знаний по предмету. Задания части В требуют самостоятельного ответа учащегося (умения сравнивать, определять последовательность собственных действий, выстраивать логические цепочки). Этот вид задания, несомненно, требует от ученика активной и достаточно оперативной мыслительной деятельности. Задания части С содержит задания, которые предполагают установление правильной последовательности, логических связей в ряду предлагаемых элементов.
Итоговая промежуточная аттестация по географии в 2020-2021 учебном году
5 классы
Сроки:апрель
Форма:тестирование
Цель: установление фактического уровня освоения обучающимися 5-х классов содержания образовательной программы по географии, в соответствие с требованиями ФГОС.
Структура и содержание работы.
Тест представлен двумя равнозначными вариантами, каждый из которых включает 15 заданий. Тестовые задания охватывают все темы курса географии 5 класса:
- часть А содержит задания с выбором 1 нескольких вариантов ответов;
- часть В содержит задания с кратким ответом;
- часть С содержит задания на установление соответствия.
Задания части А мониторинга содержат варианты ответов, из которых ученик выбирает один или несколько вариантов верный. Такая структура задания обеспечивает возможность достаточно качественно и оперативно получать информацию о результатах усвоения учебного материала, отдельного вопроса или темы, выявить базовый уровень знаний по предмету. Задания части В требуют самостоятельного ответа учащегося (умения сравнивать, определять последовательность собственных действий, выстраивать логические цепочки). Этот вид задания, несомненно, требует от ученика активной и достаточно оперативной мыслительной деятельности. Задания части С содержит задания, которые предполагают установление правильной последовательности, логических связей в ряду предлагаемых элементов.
Часть работы | Количество заданий | Максимальный балл | ||
Часть А | 12 | 12б | ||
Часть В | 1 | 1б | ||
Часть С | 2 | 2 б | ||
Итого | 15 | 156 | ||
Обозначение задания в работе | Тип заданий | Уровень сложности | Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ | Система оценивания |
А 1 | Выбор ответа | Базовый | Земная кора и литосфера. | 1 б |
А2 | Выбор ответа | Базовый | Географические модели: глобус, географическая карта | 1 б |
А3 | Выбор ответа | Базовый | Географические модели: план местности, и их основы. Определение азимута. | 1 б |
А4 | Выбор ответа | Базовый | Географические модели: глобус, географическая карта, план местности, и их основы. Решать практические задачи по переводу масштаба из численного в именованный и наоборот. | 1 б |
А5 | Выбор ответа | Базовый | Географические модели: глобус, географическая карта. Географические координаты. | 1 б |
А6 | Выбор ответа | Базовый | Географические модели: глобус, географическая карта. Географические координаты. | 1 б |
А7 | Выбор ответа | Базовый | Земная поверхность: форма рельефа суши, дна Мирового океана. | 1 б |
А8 | Выбор ответа | Базовый | Полезные ископаемые, зависимость их размещения от строения земной коры и рельефа. | 1 б |
А9 | Выбор ответа | Базовый | Находить объекты на карте и глобусе по географическим координатам | 1 б |
А10 | Выбор ответа | Базовый | Особенности вращения Земли вокруг своей оси. Выявление зависимости продолжительности суток от скорости вращения Земли вокруг своей оси. | 1 б |
А11 | Выбор ответа | Базовый | Определение по географическим картам количественных и качественных характеристик крупнейших гор, особенности их географического положения, существенные признаки гор ( различие гор по высоте). | 1 б |
А12 | Выбор ответа | Базовый | Распределение света и тепла Солнца на поверхности Земли, что происходит на Земле в дни солнцестояний и равноденствий | 1 б |
В1 | Открыт. Краткий ответ | Повышен. | Часовые пояса и их связь с вращением земли вокруг своей оси | 1 б |
С1 | Выбор ответа | Повышен. | Выдающиеся географические исследования, открытия и путешествия | 1 б |
С2 | Выбор ответа | Повышен. | Распознавание на физических картах разных форм рельефа. Определять по географическим картам количественные и качественные характеристики равнин, особенности их географического положения. | 1 б |
Продолжительность работы: 40 минут
Дополнительные материалы и оборудование: при работе с тестом не предусмотрено использование дополнительных материалов (карт, атласов и пр.).
Критерии оценки: каждый правильный ответ в заданиях всех типов оценивается одним баллом.
Максимальный балл за работу – 15 б.
Тестовый балл | Процент выполнения | Школьная отметка |
15 баллов | 100% | «5» |
13 – 15 баллов | 80% - 93% | «4» |
9 – 12 баллов | 53% - 73% | «3» |
0 – 8 баллов | Менее 50% | «2» |
Ключи:
Ответы к заданиям.
1 вариант 2 вариант
№ вопроса | ответ |
А1 | б |
А2 | в |
А3 | б |
А4 | а |
А5 | б |
А6 | г |
А7 | г |
А8 | б |
А9 | г |
А10 | г |
А11 | Б |
А12 | б г |
В1 | Смена дня и ночи |
С1 | а2 б1 в3 |
С2 | а1 б3 в2 |
№ вопроса | ответ |
А1 | а |
А2 | в |
А3 | в |
А4 | б |
А5 | б |
А6 | в |
А7 | б |
А8 | а |
А9 | а |
А10 | б |
А11 | В |
А12 | а в |
В1 | Смена времен года |
С1 | а3 б1 в2 |
С2 | а3 б1 в2 |
Варианты:
1 вариант
А1. Твёрдая (каменная) оболочка Земли это:
а) гидросфера б) литосфера в) атмосфера г) биосфера
А2. Условная линия на географической карте, разделяющая Землю на Западное и Восточное полушария, это:
а) северный тропик б) южный тропик в) нулевой меридиан г) экватор
А3. Направление на «юг» соответствует азимуту:
а) 0˚ б) 180˚ в) 270˚ г) 90˚
А4. Если численный масштаб 1 : 2 000 000, то именованный будет:
а) в 1 см 20 км б) в 1 см 2 км в) в 1 см 200 м г) в 1 см 200 км
А5. Направление «запад - восток» указывает:
а) меридиан б) параллель
А6. От нулевого меридиана отсчитывается:
а) северная и южная долгота в) северная и южная широта
б) западная и восточная широта г) западная и восточная долгота
А7. Океаническая земная кора имеет в своём строении:
а) базальтовый и гранитный слои в) гранитный и осадочный слои
б) осадочный, гранитный и базальтовый слои г) осадочный и базальтовый слои
А8. Горные породы, образовавшиеся из расплавленной магмы, называют:
а) метаморфическими б) магматическими в) осадочными
А9.Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте Африки буквой А?
а) 20°ю.ш.,10°з.д. б) 10°ю.ш.,20°з.д.
в)20°ю.ш.,10°в.д. г) 10°ю.ш.,20°в.д.
А10. В каком положении относительно Солнца находится Земля, когда в Северном полушарии самый продолжительный световой день в году?
а) В б) С в) D г) А

А11. Самая высокая горная вершина на суше:
а) Эльбрус б) Эверест в) Монблан г) Аконкагуа
А12. Выберите дни равноденствия:
а) 22 июня б) 21 марта в) 22 декабря г) 23 сентября
В1. Следствие осевого движения Земли ____________________________ .
С1. Установите соответствие:
событие имя
а) первое кругосветное плавание 1) Марко Поло
б) первое достижение европейцем Китая 2) Ф. Магеллан
в) открыли Антарктиду 3) Ф.Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев
С2. Установите соответствие:
материк равнины, низменности
а) Южная Америка 1) Амазонская
б) Евразия 2) Миссисипская
в) Северная Америка 3) Восточно-Европейская
2 вариант
А1. Водная оболочка Земли это:
а) гидросфера б) литосфера в) атмосфера г) биосфера
А2. Воображаемая прямая, проходящая через центр Земли, вокруг которой вращается Земля, называется:
а) орбитой б) эллипсом в) осью
А3. Направление на «запад» соответствует азимуту:
а) 0˚ б) 180˚ в) 270˚ г) 90˚
А4. Если именованный масштаб в 1 см – 10 км, то численный будет:
а) 1 : 100 б) 1 : 1 000 000 в) 1 : 100 000 г) 1 : 10 000
А5. Направление «север – юг» указывает:
а) экватор б) меридиан в) параллель
А6. От экватора отсчитывается:
а) северная и южная долгота в) северная и южная широта
б) западная и восточная широта г) западная и восточная долгота
А7. Материковая земная кора имеет в своём строении:
а) базальтовый и гранитный слои в) гранитный и осадочный слои
б) осадочный, гранитный и базальтовый слои г) осадочный и базальтовый слои
А8. Осадочные горные породы бывают:
а) обломочные б) глубинные в) излившиеся
А
9.Какие географические координаты имеет точка, обозначенная на карте Африки буквой А?
а) 20°с.ш.,10°в.д.б) 10°ю.ш.,20°з.д.
в)20°ю.ш.,10°в.д.г) 10°ю.ш.,20°в.д.
А10. В каком положении относительно Солнца находится Земля, когда в Северном полушарии самый короткий световой день в году?
а) В б) С в) D г) А

А11. Самые протяженные горы на суше:
а)Уральские б) Скандинавские в) Анды г) Гималаи
А12. Выберите дни солнцестояния:
а) 22 июня б) 21 марта в) 22 декабря г) 23 сентября
В1. Следствие орбитального движения Земли ____________________________ .
С1. Установите соответствие:
событие имя
а) путешествие из России в Индию 1) Ф. Магеллан
б) совершил первое кругосветное путешествие 2) Х. Колумб
в) открыл Америку 3) А. Никитин
С2. Установите соответствие:
материк горная система
а) Южная Америка 1) Гималаи
б) Евразия 2) Кордильеры
в) Северная Америка 3) Анды
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481102-test-itogovyj-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.