Атом энергиясының физикалық негіздері. Сындық (кризистік) масса. Ядролық реактор

Мұғалімнің

аты-жөні

Әлімбетова Индира

Шиелі ауданы №48 орта мектеп

сыныбы

9 «а,б,в»

Күні: 22.04.2014ж

Сабақ атауы

Атом энергиясының физикалық негіздері.Сындық (кризистік)масса.Ядролық реактор.

Сілтеме

Білім стандарты, пән бағдарламасы,  9 сынып. Р.Башарұлы.Д.Қазақбаева

Жалпы мақсаты

Атом энергиясын өндіру тәсілін білу.Сындық масса туралы түсінік қалыптастыру.Атом энергиясын қай жерде өндіреді?Ядролық энергия басқа энергия түріне қалай айналатындығын білу.

Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйрену;

Күтілетін нәтиже

Атом энергиясын өндіру тәсілін біледі.Сындық масса туралы түсінік қалыптасады.Атом энергиясын қай жерде өндіретіндігін біледі.Ядролық энергия басқа энергия түріне қалай айналатындығын біледі.

.Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйренеді.

Негізгі идеялар

Ядролық реактор дегеніміз не?Ядролық реакторда қолданылатын отындар.Ядролық реактор түрлері қандай?деген сұрақтарға жауап іздеу.

Тапсырмалар

 Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»

Сабақ бойынша мұғалім жазбалары

Уақыты

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

4 минут

І.Кіріспе

Оқушыларды 4 топқа бөлу

Оқушылар топ жұмысын бастамас бұрын бір-біріне бүгінгі сабаққа қатысы бар сөздерді пайдалана отырып,тілек айтып шығу керек.Мысалы:атом,ядро,энергия, масса сөздері арқылы орындалу ұсынылады.

Оқушылар химиялық элементтер жазылған стикерлер арқылы топтасады

3 минут

1 минут

1 минут

5 минут

2 минут

2 минут

5минут

12 минут

3 минут

ІІ Тұсау кесер

1. Тақырып бойынша өткендерді еске түсіру.үй тапсырмасын сұрау:әр топқа курер хат әкеліп тапсырады.

Бұл хатта әр топқа ,әр мүшесіне есеп берілген .Сол есепті шығару ұсынылады. Дұрыс жауапты тақтада көрсетілген кілт бойынша тексеру ұсынылады.Бүгінгі тақырып тақтадан көсетіледі.

изатобы 1 рет альфа ыдырауға ұшырағаннан кейін қандай ядроға айналады?

изатобы 1рет бета ыдырауға ұшырағаннан кейін қандай ядроға айналады?

изатобы 1рет бета ыдырауға ұшырағаннан кейін қандай ядроға айналады?

изатобы 1рет альфа ыдырауға ұшырағаннан кейін қандай ядроға айналады?

изатобы 1рет бета ыдырауға ұшырағаннан кейін қандай ядроға айналады?

Әр топтан оқушылар есте бар ақпараттарды ортаға сала отырып,жауап береді.

Есептерді белгіленген уақыт аралығында шығарады да, сағат тілінің бағытымен өз жұмысын көршісі тексереді.Тақтадағы дұрыс жауаптармен салыстырады

Бағдаршам арқылы өздерін бағалайды.

Жасыл-толық шығарған;

Сары-шығарған,бірақ жауабы қате;

Қызыл-мүлде шығармаған оқушы;

Бақылаушы өз тобындағы топ мүшелерін бақылайды.

2.Мәнмәтінмен жұмыс оқушыларға оқулықтағы мәтінді оқып,талқылау,берілген кестені толтыру ұсынылады.Кестедегі мәліметтерді қорғау тапсырылды.Қорғаушының орындығының артына стикер іліп кету арқылы орындалады.

Топ тапсырманы «ақылдың алты қалпағы»әдісі арқылы алып шығуқажеттілігі айтылады.

Әр қалпақтың ішіне сұрақтар тасталған сол сұрақтар арқылы әркім өз позициясын ұстану керек.Әр қалпақ түсіне сәйкес критерии қойылып,топ мүшелері сол қалпақты киюге лайықты немесе лайықты емес екендерін өздері анықтап,бағалауды ұсынады.

Жұмыс барысын бақылау нысандары

Оқушылар мәтінді толық оқып шығады.Кестені толтырады және қорғайды. Топ баяндамашыларын бақылаушы бағалайды

Әр топ бірін – бірі топтың жасаған жұмыс алгоритміне орай бағалайды

«Екі жұлдыз,бір тілек »арқылы бағалау

4 минут

1 мин

ІҮ. Негізгі бөлім

Зымыран сұрақтар қойылады.Оқушылылар «иә» немесе «жоқ» деп жауап беру керек.

Бағалау: түзетулерді орындау арқылы бағаланады

Оқушылар жауап береді.Жауаптарын тақтадағы дұрыс жауаппен тексеріп,өздерін бағалайды.

Жұлдызша арқылы өздерін бағалайды.

2мин

Қорытынды

Рефлексия

бағаларды хабарлау

Үйге тапсырма

§60. Атом энергиясының физикалық негіздері.Сындық (кризистік)масса.Ядролық реактор.Дайындық сұрақтарына жауап беру.

Түсі

Критерии

Төмен.

орташа

жақсы

Өте жақсы

ақ

Ақпарат жеткілікті болды ма?

Ұсынылған ақпарат нақты ма?

Ақпаратта соңғы жаңалықтар қамтылған ба?

Қызыл

Тақырыпты ашу барысында эмоция көрініс берді ме?

Баяндаушының эмоциясы қаншалықты дәрежеде болды?

Шынайы болды ма?

сары

Тақырыпты ашу барысында өз позицияңызды қорғай алдыңыз ба?

Дәлел жеткілікті болды ма?

Өзгелерді сендіре алдыңыз ба?

жасыл

Сіз қосқан идея қаншалықты құнды болды?

Сіө өз жұмысыңызға қанағаттандыңыз ба?

Қара

Сіздің пікіріңіз қаншалықты дәлелді болды?

Көтерген проблемаңыз көпті толғандырды ма?

көк

Тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйінін айта алдыңыз ба?

Тақырып өз деңгейінде ашылды ма?