- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Практикум «Законодательный процесс в РФ»
Практикум «Законодательный процесс в РФ»
ФИ _________________________________________________________ Дата______________
Законодательный процесс – это принятие и вступление в силу нормативно – правовых актов.
Началом законодательного процесса является ___________________________ инициатива.
Право законодательной инициативы в соответствии со статьей 104 Конституции РФ принадлежит _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Законопроекты вносятся в _____________________________ ( ст. 104 п.2). Одобрение закона происходит зачастую в трех чтениях: в первом чтении депутаты анализируют общие положения законопроекта, во втором происходит рассмотрение и доработка отдельных предложений, в третьем – одобрение законопроекта.
Простые федеральные законы принимаются _________________ депутатов Государственной Думы (ст. 105). Для принятияконституционных федеральных законов необходимо одобрение не менее ______________ голосов депутатов Государственной Думы и не менее _______________ голосов сенаторов РФ. (ст.108). Одобрение закона происходит зачастую в трех чтениях: в первом чтении депутаты анализируют общие положения законопроекта, во втором происходит рассмотрение и доработка отдельных предложений, в третьем – одобрение законопроекта.
3. После одобрения Государственной Думой федерального закона, он в течение ___________ дней передаются на рассмотрение Совета Федерации (ст. 105 п.3). Федеральныйзакон считается одобренным Советом Федерации, если за него проголосовало более ______________________ от общего числа членов этой палаты или если в течение ________ дней он не был рассмотрен Советом Федерации. (ст. 105 п.4). В случае отклонения закона Советом Федерации создается ______________________ комиссия, после чего закон подлежит повторному рассмотрению ______________________________. (ст. 105 п.4)
4. Если федеральный закон одобрен, его в течение __________ дней передают на подпись _________________. (ст. 107). Он в течение ___________ дней подписывает и обнародует его. (ст. 107 п.2) Если Президент РФ в течение __________ дней с момента поступления федерального закона отклонит его, то Государственная Дума и Совет Федерации вновь рассматривают данный закон. При повторном рассмотрении закон в прежней редакции будет одобрен, если за него проголосовало не менее ___________ голосов от общего числа сенаторов РФ и депутатов Государственной Думы. (ст. 107. п. 3.) Такой закон подлежит подписанию Президентом в течение _______ дней. (ст. 107. п. 3.) Если Президент обратился в Конституционный суд для проверки конституционности данного закона, то на период проверки срок подписания приостанавливается до момента вынесения решения судом. При вынесении Конституционным судом положительного решения, то Президент обязан в _______ срок подписать закон. (ст. 107. п. 3.) В противном случае - закон возвращается в Государственную Думу без подписания. Отклонения закона - право вето.
5. После подписания закона Президентом, в течение _________ дней его должны опубликовать в специальных изданиях, в частности, в «Собрании законодательства РФ» и в «Российской газете». (ст. 107 п.3)
По предметам ведения РФ принимаются _______________________________ законы и _________________ законы, имеющие прямое действие на всей территории РФ (ст. 76 п.1) Федеральные законы не могут ___________________ федеральным конституционным законам (ст. 76 п.3). Вне пределов полномочий РФ и совместного ведения РФ и субъектов РФ, республики, края, области, города федерального значения, автономная область и автономные округа осуществляют собственное правовое регулирование, включая принятие законов и иных нормативно -правовых актов, которые не могут противоречить федеральным законам. В случае выявленного противоречия, действует федеральный закон.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481712-praktikum-zakonodatelnyj-process-v-rf
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с РАС»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.