Урок технологии: осваиваем выпиливание ручным лобзиком и отделку изделия

Открытый урок. Выпиливание ручным лобзиком.

Цели:

• Познакомить учащихся с основными приемами выпиливания ручным лобзиком

• Ознакомить учащихся со способами наладки и регулировки лобзика; научить осуществлять окончательную обработку изделия шлифовальной шкуркой и надфилем.

• Повторить правила безопасности труда; воспитывать бережливость в расходовании материалов, аккуратность и точность в работе.

Инструменты и оборудование: столярный верстак, лобзик, приспособления для выпиливания, струбцина, заготовки, надфиль, шлифовальная шкурка, копировальная бумага, карандаш, циркуль, шило, шаблон, рисунок.

1. для учителя: проектор, ноутбук, мультимедийная презентация «Выпиливание лобзиком», образцы выпиленных изделий, план-конспект урока, альбомы по выпиливанию;

2. для учеников: лобзик, пилки, заготовка из фанеры , выпиловочный столик, тетрадь учебник, наждачная бумага, напильники разного сечения.

Оформление классной доски: тема урока, новые слова, домашнее задание.

Объект работы: «Слоник», «Попугай», «Подставка комбинированная»- «Навстречу Универсиаде - 2013» (сувениры )

1. организационный момент 1-2 минуты;

2. сообщение целей и задач урока учащимся 2-3 минуты;

1. сообщение нового материала при просмотре мультимедийной презентации 7-10 мин;

2. вводный инструктаж по ТБ и определение задания 3-4 мин;

3. самостоятельная работа учащихся , текущий инструктаж 20 мин;

1. подведение итогов, заключительный инструктаж 4-5 мин.

Ход урока

1. Вводная часть.

В начале урока учитель напоминает учащимся, что прямолинейное пиление древесины можно осуществить с помощью ручной ножовки. После этого необходимо показать красивые изделия сложной формы, выполненные лобзиком. Учащиеся рассматривают изделия («Слоник», «Попугай», «Подставка комбинированная – «Навстречу Универсиаде - 2013» ) и отмечают их красоту. (слайд №1)

Учитель с учениками вспоминает, где еще они встречались с изделиями, выполненными лобзиком (наличники на доме в деревне, предметы быта шкатулки и др.) Затем предлагается поставить вопрос: "Каким образом можно достигнуть этого результата?" "Какой инструмент лучше использовать для работы?" "Какие приспособления при этом использовать?"

2. Изложение нового программного материала. Теперь приступим к рассмотрению инструмента, с помощью которого сегодня мы будем выпиливать наши изделия. Демонстрирую образец. Разбираю и показываю отдельные части).

Лобзик состоит из ручки, рамки, верхнего и нижнего зажимов и пилки ( 5 кадр презентации).

Обратите внимание на наклон зубьев пилки. Они должны быть наклонены в сторону ручки, так как при выпиливании лобзик держат вертикально, а значит резание происходит при движении лобзика вниз.

Теперь, пожалуй, самый сложный момент для вас: установка пилки. Ее можно натягивать вручную или с помощью эксцентрикового зажима. Мы будем устанавливать вручную. Для этого требуется ослабить зажим у ручки лобзика, вставить пилку с наклоном зубьев вниз и закрутить гайку зажима. После этого нужно вставить пилку в верхний зажим , но прежде чем затянуть его лобзик нужно сжать. Пилочка должна быть установлена с натяжением, иначе она не будет пилить по намеченной линии, а будет гнуться и сломается. Посмотрите, как натягивается пилка( показываю приемы натяжения пилки).

Давайте попробуем установить пилу. (Практическая работа учащихся по установке пилки). Прохожу по рядам и контролирую правильность установки и натяжения пилки. 

При выпиливании лобзиком используют специальное приспособление для опоры фанеры – выпиловочный столик ( фотография в презентации) . Он закрепляется в зажим. ( демонстрирую)

Теперь посмотрим, какая правильная поза должна быть при выпиливании. ( фотографии презентации) сесть нужно так, чтобы правое плечо было напротив выпиловочного столика, а заготовка находилась на уровне груди.

Теперь рассмотрим приемы выпиливания:

1. Выпиливание ведут без перекосов лобзика . Пилка работает вертикально по всей своей длине с легким нажимом на нее , чтобы не поломать ее . Правая рука с лобзиком работает как бы на одном месте, а левая рука, придерживая заготовку подает ее на пилку;

2. Для выполнения поворота рука с лобзиком совершает более частые и мелкие движения , а левая рука плавно поворачивает заготовку;

3. При выпиливании острого угла поступают следующим образом: не доходя до угла совершают плавный поворот, затем отдельно с двух сторон выпиливают угол;

4. Зачистку выпиленных кромок производят с помощью шлифовальной бумаги и надфилей разного сечения

Текущий инструктаж:

Подсказываю и корректирую положение рук при работе, помогаю натянуть пилки в лобзике, контролирую ход практической работы.

Правила ТБ при выпиливании лобзиком

• Учитель знакомит детей с правилами безопасности труда.

• Работу выполнять хорошо подготовленным лобзиком.

• Работать лобзиком и шилом с надежно закрепленными и исправными ручками.

• Надежно крепить выпиловочный столик к верстаку.

• Надежно закреплять пилку в рамке лобзика.

• Не "заваливать" лобзик во время пиления!

• Следи, чтобы рука, удерживающая заготовку, не попала под пилку!

• Не делать резких движений лобзиком при выпиливании, не наклоняться низко над заготовкой.

• Не торопись и не нажимай сильно на пильное полотно.

• Не сдувай опилки, по окончании работы применяй щетку-сметку.

4. Объяснение практической работы. Самостоятельная работа учащихся.

Ребята, сегодня на уроке мы с вами научимся выпиливать фигурки животных и др. Учитель показывает готовые изделия и заинтересовывает учащихся. Дети рассматривают фигурки, определяют количество деталей.

Детям раздается технологическая карта, которая предварительно была сделана учителем.

В беседе с учениками учитель проговаривает каждый этап выполнения работы.

Последовательность выполнения работы.

1. На листе фанеры раскладываются шаблоны , максимально приближенные друг к другу для экономии.

2. Закрепляем столик для выпиливания на верстаке

3. Выпиливаем изделие, начиная с самой маленькой.

4. Подгоняем места соединения деталей в натяг.

5. Выравниваем неровности, зачищаем изделие напильником и наждачной бумагой.

6. Склеиваем изделие

7. Раскрашиваем изделие красками.

8. Покрываем лаком.

 Технологическая карта.

№ п\п

Последовательность операций

Инструменты и приспособления

1

Выбрать трехслойную фанеру толщиной 4 мм

Линейка карандаш

2

На заготовке разметить по шаблону детали изделия

Карандаш, шаблон, линейка

3

Выпилить детали, начиная с самой маленькой по размеру.

лобзик

4

Зачистить поверхность.

Наждачная бумага, надфили.

5

Склеить изделия

Клей, кисточка

6

Раскрасить изделия

краски, кисточка

7

Изделие покрыть лаком

Лак по дереву, кисточка

5. Подведение итогов.

Характеристика успехов и ошибок в работе. Мы начали выпиливать изделие, но наша работа по выпиливанию еще не закончена . На следующем уроке мы продолжим выпиливание. На дом задание повторить пройденный материал, выучить правила ТБ при выпиливании лобзиком, ответить на вопросы стр. 48-50 учебника. (Технология. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Вариант для мальчиков. Под редакцией В.Д.Симоненко.)

6. Уборка кабинета

Сейчас в оставшиеся 5 минут до конца урока выполните уборку рабочих мест:

Сдайте инструменты и приспособления,

1. предварительно вынув пилку;

2. Сдайте изделия;

3. Приберите рабочее место щеткой-сметкой и совком;

4. Повесьте спецодежду;

Урок окончен. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481828-urok