Интеллектуальный турнир «Знатоки права»

Интеллектуальный турнир «Знатоки права».

Подготовила и провела:

воспитатель 9 класса

ГОУ «ГСШИ №9»

Е.Г. Архипкина-Верещагина

Цель:

• Закрепление знаний, полученных на уроках обществознания, истории об основах законодательства; пропаганда правовых знаний через игру, расширение кругозора.

• Расширение и углубление знаний в области права; умение обосновать необходимость правовых знаний в повседневной жизни.

Задачи:

• учить правилам ведения дискуссии, умению выслушивать мнение других, доказывать свою точку зрения;

• способствовать воспитанию обучающихся законопослушными гражданами, умеющими защищать свои права и выполняющими свои обязанности перед государством и обществом;

• развивать у обучающихся логическое мышление;

• формировать умение анализировать правовые ситуации, навыки правомерного поведения, проявления творчества.

Форма проведения: интеллектуальный турнир.

У того, кто решит изучить все законы,

не останется времени их нарушать. (И.В. Гете)

Ведущий 1: Добрый день, уважаемые учителя и ребята. Сегодня мы проводим интеллектуальный турнир «Знатоки права». Сегодня мы встретились  с вами для того, чтобы проверить ваши знания  в области правоведения и обществознания. Не зная законов, мы часто не можем в полной мере воспользоваться своими правами.

Ведущий 2: Нам хотелось бы, чтобы сегодняшний турнир сформировал у вас навыки правомерного поведения, расширил ваши знания о Законе, которые вы примените в жизни. О важности знания и понимания законов известные люди говорили: «Свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов» (Вольтер).

Ведущий 1: Ни для кого не секрет, что обладающий знаниями, сильнее вдвойне потому, что он может в повседневной жизни отстоять свои права, которые,  к сожалению, часто нарушаются окружающими людьми, а иногда и юридическими лицами. Своими правовыми знаниями поделятся сегодня 3 команды.

Команда 9класса - «Ученики Фемиды», команда 8 класса - «Справедливая молодёжь», и команда 7 класса - «Юные патриоты».

Ведущий 2: Надеемся, вам будет интересно, вы сможете проявить свои правовые познания, смекалку, творчество и находчивость. А оценивать знания и умения игроков будет компетентное и справедливое жюри _______________________

Ведущий 1: В ходе  нашей игры будут действовать правила единые для всех игроков. Во-первых, готовность отвечать – сигнализируется поднятием флажка, который находится на каждом игровом столе. После чего команде предоставляется право отвечать на вопрос.

Ведущий 2:  Итак, мы начинаем. Наш 1-й тур «Анаграммы».Участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача игроков: за пять минут отгадать как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа отгаданных командой анаграмм.

Карточка № 1

Ребенок - К О Р ЁН Б Е; закон - КОНЗА; родители –ДИЛИ ЕТОР; конвенция - КНЕВЯИЦНО; порядок - ЯДПОРОК.

Карточка № 2

Право-В О Р А П; подросток - С О Д Р О П К Т О; школа - Л О К А Ш; образование - Р О З А В И Н А Б Е О; гражданин - Г Р И Н Н А Д А Ж.

Карточка №3

Декларация - Ц И К Л А Р А Д Е Я; опекун - К Е У Н О П; поступок - С Т У К О П О П; согласие - С И Л А Г О С; жизнь - НЬЖЗИ.

Ведущий 1: Хорошо, ребята, вы все молодцы, начало игры положено! Что же, играем дальше. Следующийтур №2 - Игра «Да! Нет!»

Я зачитываю статью. Если это в пользу человека, говорим: «Да!». Если это

противоречит закону, говорим: «Нет!»

• Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

–

Да!

• Можно ли человека обращать в рабство?

–

Нет!

• Можно ли относиться к человеку жестоко?

Нет!

• Защищён ли человек законом?

–

Да!

• Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

–

Да!

• Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

–

Нет!

• Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

–

Да!

• Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

–

Да!

• Может ли человек владеть имуществом?

–

Да!

• Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

–

Да!

• Можно ли запретить свободный выбор труда?

–

Нет!

Ведущий 2: Ну что ж, ребята, вы молодцы! И с этим заданием вы справились! А сейчас пришло время преступить к туру № 3 «Разгадывание правового кроссворда». Вопросы кроссворда будут загадываться каждой команде по очереди, за правильный ответ – 1 балл. Если команда не знает ответа на вопрос – право ответить предоставляется следующей команде по очереди.

Кроссворд:

1. Человек, которому предъявлено обвинение. (ОБВИНЯЕМЫЙ)

2. Любые фактические данные, устанавливающие или опровергающие обстоятельства, которые должны быть  исследованы по делу (ДОКАЗАТЕЛЬСТВА)

3. Насилие либо угроза применения насилия с целью непосредственного завладения    имуществом (РАЗБОЙ)

4. Это основной Закон государства, нормативный акт, определяющий государственное устройство, регулирующий образование представительных (законодательных) и исполнительных органов власти, устанавливающий принципы избирательной системы, фиксирующий права и обязанности граждан. (КОНСТИТУЦИЯ)

5. Преступление против личности, связанное  с распространением заведомо ложных, позорящих другое лицо измышлений.(КЛЕВЕТА)    

6. Международный договор,  устанавливающий взаимные права и обязанности государств в определенной области.(КОНВЕНЦИЯ)    

7. Как называются правила, которые устанавливает государство? (ЗАКОНЫ)

8. Преступление против собственности:  хищение чужого имущества или  приобретение права на него путем обмана или злоупотребления доверием.(МОШЕННИЧЕСТВО)  

1. Неправомерное завладение автодорожным  транспортным средством и поездка на нем без цели хищения.(УГОН)

2. Грубое нарушение  общественного порядка и выражение   явного неуважения к  обществу,    сопровождающееся применением    насилия к людям либо угрозой его применения, уничтожением либо  повреждением чужого имущества с особой  дерзостью и цинизмом.(ХУЛИГАНСТВО)

3. Особая мера государственного  принуждения за совершённое   преступление, применяемая только  судом от имени государства к лицам,  совершившим преступление.(НАКАЗАНИЕ)

4. Официальное заявление, объявление, провозглашение основных принципов. (ДЕКЛАРАЦИЯ)   

5. Бессмысленное уничтожение  материальных и культурных ценностей.(ВАНДАЛИЗМ)    

6. Человек, обладающий всеми правами и обязанностями и имеющий гражданство     данного государства.(ГРАЖДАНИН)    

7. Заявление в письменной или устной  форме, указывающее на незаконное или     неправильное действие определенного  учреждения или должностного лица.(ЖАЛОБА)    

8. Граждане, не достигшие 18 лет.(НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЕ)  

9. Система общеобязательных правил поведения, устанавливаемых  (санкционируемых) и обеспечиваемых   государством в целях регулирования   общественных отношений.(ПРАВО)

10. Заключение под стражу обвиняемого в  совершении преступления. Вид уголовного или административного наказания.(АРЕСТ)    

Ведущий 1: Настоящие правоведы должны знать и уметь грамотно писать юридические термины. Каждая команда получает список юридических терминов, в котором пропущены некоторые буквы. Задача игроков – вставить пропущенные буквы правильно. За правильно отгаданное слово команда получает 1 балл.

Тур № 4 «Грамматический

• Пр_ступлен_е

• м_шен__чество

• Ф_мида

• Юр_спруд_нция

• К_нст_туция

• Прав_н_рушен_е

• К_нвенц_я

• Сув_р_н_тет.

Ведущий 2: Ну а сейчас пришла пора заключительноготура № 5 НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ.

За 2 минуты каждая команда должна  сложить 3 пословицы из данных слов  по теме «Право и закон» .В этом конкурсе вы можете заработать 3 балла. За каждую правильно сложенную пословицу  даётся по 1 баллу.

Пословицы:

• Закон   что дышло, куда повернёшь, туда и вышло (русская пословица).

• Где права сила, там бессильно право (японская пословица).

• Для господ закон не писан (японская пословица).

Ведущий 2: Наша игра на этом закончилась. Для подведения итогов слово предоставляется для жюри.

Вердикт:

• Если вы не дали ни одного правильного ответа, следовательно, незнание зако­нов вам успешно заменяет знакомство с прокурором.

• Если вы ответили верно на половину вопросов, вы твердо знаете, что, нужно отстаивать свои права, используя знания закона.

• И наконец, если вы ответили правильно на все вопросы, значит, вы знаете, чтите и уважаете Закон. Награждение победителей.

Ведущий 1: Спасибо всем участникам игры за хорошую подготовку и активность в конкурсах.

Список использованной литературы:

1. Зимина Н. В. Воспитание правовой культуры школьников через организацию внеклассной деятельности по предмету // Учитель в школе. - 2010. - N 6. - С. 64-66.

2. Корсаков К. В. Проблемы методики процесса правового обучения и воспитания // Российский юридический журнал. - 2010. - N 3 (май-июнь). - С. 194-201.

3. Рассолова Е. А. Правовое воспитание старшеклассников // Вестник Университета Российской Академии Образования. - 2007. - N 1. - С. 45-47.

4. https://urok.1sept.ru/articles/637666

5. https://gigabaza.ru/doc/111068.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481979-intellektualnyj-turnir-znatoki-prava