Сценарий «Наша школьная планета»

НАША ШКОЛЬНАЯ ПЛАНЕТА

( на экранах по краям сцены слайдами показаны картинки и декорации)

(Под весёлую музыку на сцену выбегают дети и встают по четверо друг за другом. Читает каждая четвёрка по строчке и убегает в конец строя)

Сон. Будильник. Душ. Зарядка.
Завтрак. Чай. Портфель. Тетрадка. 
Туфли. Путь. Вороны. Счет.
Опозданье. Незачет.

Перемена. Поведенье.
Двойка. Завуч. Огорченье.
Выяснение. Звонок. 
Бег по лестнице. Урок.

Цифры. Правила. Мученья. 
Свет. Окно. Мечты. Виденья. 
Устный счет. Пример. Доска.
Умножение. Тоска.

Двойка. Разочарованье. 
Перспектива. Наказанье.
Оптимизм. Борьба с пороком.
Шутки. Смех. Конец урокам!

Дом. Один. Ура! Игрушки. 
Суп. Блины. Компот. Ватрушки.
Отдых. Мультиков программа.
Телефон. Компьютер. Мама. 

Встреча. Поцелуй. Дневник. 
Ох! Ремень. Вопросы. Крик. 
Оправданья. Сопли. Слезы. 
Восклицания. Угрозы.

Примирение. Учебник.
-Сделай сам! –Угу. Решебник.
Ужин. Ванна. Расслабленье.
Завтра утром повторенье:

Сон. Будильник. Душ. Зарядка…
(в конце стихотворения встают полукругом и поворачиваются спиной к зрителю)

(каждый, кто читает строчку, разворачивается лицом к зрителю)

Мы с Петей шли домой из школы,
Несли по двойке,— вот досада!
И друг сказал: «Чтоб стать весёлым,
Здесь позитив увидеть надо!»

— А где найти такое диво?
Мне позитив не попадался…
Скажи, он страшный иль красивый?
Я с ним ни разу не встречался!

— Чудак ты, брат! Ведь он повсюду!
К примеру, двойка приключится,
Но я грустить о том не буду,—
Ведь у кого-то единица!

— Да, верно! Есть в портфеле двойка…
— Но если позитивно мыслить,
Она ОДНА всего и только!
Нельзя за это нас отчислить!

Ты понял? Не грусти напрасно!
В плохом хорошее найдется!
Ведь жить на свете так прекрасно!
Всё непременно обойдётся! 

— Смотри! Огромная ворона
Над нами в небе закружила!
— Пригнись скорей под веткой клёна!
Она еду переварила!

— Ой-ой! Пятно! Вот день бедовый!
Костюм испачкан! Как противно…
— Пиджак, уж точно, купят новый,
И это очень позитивно!

Ну, что ж! Пойдем в футбол сыграем,—
Я вижу игроков на поле!
Мы с ними вряд ли заскучаем,
И позитив найдем в футболе!

— Кидай, пасуй! Очки разбиты!
Как жаль… Но гол забит красиво!
— Зато с противником мы квиты!
И тут навалом позитива!

— Мою ладонь мячом задели,
И палец ноет постоянно…
— Зато тебя на две недели
Освободят от фортепиано!

День минул. Нас в портфелях ждали
Предлог, глагол, инфинитивы…
А мы всё воздухом дышали
И находили позитивы…

...Мы позитив весь день искали,—
Пришли домой примерно в шесть…
И тут нам папы показали,
Что негативы тоже есть…

(печальные расходятся по сторонам и медленно начинают следующее)

Повсеместно, каждый день
Мне в делах мешает лень! 
Ходит, словно хвост, за мною! 
Не дает ни в чем покою, 
И всему наперекор 
Вечно лезет в разговор! 
Вот пример: в трамвае еду
Пообедать в гости к деду, 
Входит бабушка в трамвай - 
Лень мне шепчет: "Не вставай!"
Утром в школу собираюсь, 
Не опаздывать стараюсь: 
Две контрольных впереди! 
Слышу шепот: "Не ходи".
Дома делаю уроки -
Снова гнусные намеки:
Лишь пример я написал, 
Лень мне шепчет: "Ты устал!" 
Я хочу помыть посуду, 
Подмести, убрать повсюду, 
Будет дома радость всем! 
Слышу шепот: "А зачем?" 
Лень - коварное созданье! 
Нет для лени оправданья! 
В том, что сплю я целый день, 

Виноват не я, а лень!

(все отходят к заднику сцены, читает один участник)

Всю ночь шпаргалки я писал! 
Не спал, измучился, устал. 
Теперь стою, тяну билет
- Мне будет счастье или нет? 

И вот, билет в уже в руках, 
В глазах бело, как в облаках…
- Ура! Писал всю ночь не зря! 
"Наполеон",- читаю я. 

В моей шпаргалке это есть! 
Ее бы мне теперь прочесть. 
Я прячусь, словно таракан, 
И лезу в правый свой карман. 

Читаю: "Крымская война". 
Мне эта тема не нужна! 
И тихо, словно таракан, 
Я лезу в левый свой карман. 

Гляжу: "Крещение Руси". 
Помилуй, Господи еси! 
Ну, как же мне экзамен сдать?! 
И стал шпаргалку я искать! 

Искал в ботинках и в носке, 
В рубашке, в брюках, в пиджаке! 
И был ужасно удивлен, 
Куда пропал Наполеон?! 

Но мысль моя проснулась вдруг! 
И я, преодолев испуг, 
Припомнил все, о чем писал! 
И разразился знаний шквал! 

Аустерлиц, Наполеон, 
Кутузов и Багратион! 
Совет в Филях, пожар в Москве, - 
Все разыскалось в голове! 

Так получил пятерку я, 
Но, откровенно говоря, 
Обидно мне теперь до слез, 
Зачем шпаргалку в школу нес? – (читают все хором)

(идёт музыкальная разбивка, исполняют по одному персонажу каждый)

Характеристика
(Человек-зоопарк)

Я бываю нем как рыба,
Часто бегаю, как лось,
По-собачьи как-то плавать
Мне на речке довелось.
Говорят я очень хитрый,
Словно лис в лесу густом.
Иногда труслив как заяц,
Что укрылся под кустом.
А ещё могу реветь
Очень громко, как медведь!
Тихой быть могу овечкой
И упрямым как осёл.
Говорят, как черепаха,
Я из школы с двойкой шёл.
Я болтливый как сорока,
Забияка – как петух!
Во дворе, в жестокой схватке,
Заменяю сразу двух.
А ещё бываю я
Изворотлив как змея.
Как мартышка я кривляюсь,
Ржу как лошадь: -Иго-го! –
А вообще-то я нормальный,
Я как все, я ничего - (дети змейкой и поскоками под музыку «Барбарики» убегают со сцены)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482058-scenarij-nasha-shkolnaja-planeta