Внеклассное мероприятие по информатике «Игра «Путешествие на поезде «ИнофоУмка»

Игра «Путешествие на поезде «ИнфоУмка»

Составитель: Трикиша Галина Анатольевна, учитель информатики

МБОУ г. Иркутска СОШ № 71 им. Н.А. Вилкова

Игра Путешествие на поезде «ИнфоУмка» представляет собой внеклассное мероприятие, проводимое для учащихся 7-8 классов. Цель проведения игры состоит в привитии интереса к информатике, развития навыков работы в команде, накопление запаса знаний и фактов по предмету. Мероприятие стартует в актовом зале, где участники представляют свои команды, знакомятся с правилами проведения игры и получают путевые листы с планом прохождения этапов конкурса. Каждая команда должна пройти несколько станций, на которых зарабатываются баллы за правильно решенные задачи и вопросы. Станции располагаются в специально оформленных отдельных кабинетах, где помощниками выступают учащиеся старших курсов (9-11 класс). После прохождения всех этапов команды собираются в актовом зале, где жюри подсчитывает баллы по путевым листам и объявляет победителей конкурса. Все участники получают сертификаты, победители - грамоты.

Цель:

Повышение познавательного интереса к предмету информатика.

Задачи:

1. Развитие устойчивой учебно-познавательной мотивации учения.

2. Развитие умения оценивать правильность выполнения задачи и разнообразие возможных решений.

3. Формирование умения принимать правильные решения в короткие сроки.

4. Развитие умения строить логические рассуждения и делать выводы применительно к поставленным задачам.

5. Формирование умения работать в группе и находить общее решение.

6. Развитие умения формулировать и аргументировать свою точку зрения.

Возраст участников: 13-14 лет, обучающиеся 7-8 классов.

Оборудование:

• ручки, карандаши (для участников);

• маршрутные листы (для капитанов команд);

• вывески – названия каждого этапа, которые прикрепляются на двери определенного кабинета;

• задания для каждого этапа;

• грамоты для награждения победителей.

Предварительная подготовка: проводится подготовительная работа с учащимися 9-11 классов, которые будут руководителями на этапах (желательно на каждом этапе поставить по два ученика). Руководители этапа должны уметь грамотно, четко объяснить команде задание. Каждый этап – это отдельный кабинет, в котором постоянно находятся руководители этапа, а команды переходят от этапа к этапу в соответствии с маршрутным листом. Маршрутный лист вручается каждой команде на линейке в начале игры. Маршрутные листы составляются таким образом, чтобы команды попали на разные этапы, и чтобы на последующих этапах не получилось совмещения двух команд на одном этапе. В игре может принимать участие любое количество команд по числу этапов или их должно быть меньше, чем этапов, но не наоборот. В каждой команде может быть любое количество игроков. На каждый этап отводится определенное количество времени (5–10 мин).

Продолжительность игры: 60 минут.

Технологическая карта

Сценарий игры:

Игра начинается с общего построения.

В е д у щ и й. С каждым годом информационные технологии все прочнее входят в жизнь современного человека. Даже самые обычные профессии не обходятся без использования компьютерных программ. Сегодня вас ждет увлекательное путешествие в мир информации на поезде «ИнфоУмка». Команды-участники будут решать задачки, создавать оригинальные рисунки, искать информацию и обрабатывать данные и выполнять многие другие увлекательные задания.

Но сначала, как при посадке на любом поезде, надо купить билет. Стоимость билета – это число очков, которые вы заработаете при ответе на вопросы. (Командам раздаются листки с устными вопросами). За каждый правильный ответ команда получает 1 очко.

Задачи

1. Назовите самую распространенную причину поломки компьютера.

Ответ: пролитая жидкость на клавиатуру

1. Если в слове А отбросить первые две буквы, то получится слово В. Если в слове В заменить одну согласную букву на некоторую другую, то получится слово С. А и В – название цифр десятичной системы счисления; С – несколько соединенных между собой компьютеров. Определите слова А, В, и С.

Ответ:восемь, семь, сеть

1. Какое минимальное суммарное количество раз необходимо отразить некоторые буквы на картинке, чтобы получилось название популярного поискового сервиса?

Ответ:4 раза

1. Какой компьютерный термин английского происхождения при дословном переводе означает «междумордие»?

Ответ:интерфейс (от англ. Interface)

1. Как называется неотъемлемый элемент личной странички в социальных сетях, который можно рассматривать как уменьшительно-ласкательное название одного из персонажей одноименного фильма Джеймса Кэмерона?

Ответ:аватарка

1. Развитие компьютерной техники не стоит на месте. Люди научились делать роботов. На пример, один из них — это робот для стрижки овец. У него восемь «рук» и все они заняты своим делом. Каким?

Ответ:четыре держат овцу за ноги, одна — за голову, две стригут, одна собирает шерсть)

1. Дано уравнение вида Х=А+В+С, в котором Х, А, В и С есть некоторое слово. Также дано определение терминов А, В и С. Расшифровав слова А, В и С и «сцепив» их, необходимо получить слово Х, связанное с информатикой.

А – учреждение для хранения старых документов, документальных материалов

В – гласная буква

С – фигура вращения, напоминающая бублик

Ответ:архиватор

1. Какой носитель информации имеет форму пиццы?

Ответ:диск

1. Именно эта птица стала талисманом операционной системы Linux. Однажды Линуса Торвальдса, ещё до того, как он создал операционную систему Linux, в зоопарке укусила эта удивительная птица. Это стало одной из причин выбора талисмана Линукс.

Ответ:пингвин

1. Что такое «подмышка» на компьютерном языке?

Ответ: коврик под мышью

1. Какое понятие объединяет данную группу картинок?

Ответ:понятие «код»

1. Опознай пословицу: «Что из Корзины удалено, то исчезло».

Ответ:что с возу упало, то пропало

1. Название какого поискового сервиса произошло от слова, которое означает десять в сотой степени?

Ответ:Google

В зависимости от результата командам выдаются билеты в мягкий, купейный, плацкартный вагоны. Количество баллов и тип вагона записываются на маршрутном листе. При равенстве баллов побеждает в конце игры та команда, которая ехала в лучшем вагоне.

На каждой станции «стоянка» - 5-10 минут.

Маршрутный лист

Итого баллов ____________________

Примерные маршруты

Движение по маршрутам

СтанцияЛингвистическая

Задания выполняются на компьютере в текстовом процессоре MSWord. Достаточно иметь один компьютер.

Найдите зашифрованные в сканворде понятия информатики. Оформите их в виде пронумерованного списка по алфавиту.

Примечание: за каждое правильное слово начисляется 1 балл. Оформление ответа в виде нумерованного списка – 1 балл, по алфавиту – 1 балл. Максимальное количество баллов – 9.

Станция Арифметическая

У исполнителя Делитель две команды:

• • раздели на 2

  • прибавь 1

Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая увеличивает его на 1.

Исполнитель работает только с натуральными числами.

Составьте алгоритм получения из числа 23 числа 4, содержащий не более 5 команд.

Примечание:задание оценивается в 3 балла.

Станция Комбинаторная

На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж? Перечислите их.

Ответ:6 путей (АБДЖ, АГБДЖ, АГВБДЖ, АГВДЖ, АГВЕЖ, АГЕЖ).

Примечание: за каждый правильный путь начисляется 1 балл. Максимальное количество баллов – 6.

Станция Логическая

В классе 36 учеников. Многие из них посещают кружки: физический (14 человек), математический (18 человек), химический (10 человек). Кроме того, известно, что 2 человека посещают все три кружка; из тех, кто посещает два кружка, 8 человек занимаются в математическом и физическом кружках, 5 — в математическом и химическом, 3 — в физическом и химическом. Сколько человек не посещают никаких кружков?

Решение

Решим задачу, используя круги Эйлера.

Физический кружок посещают 14 человек: К₁+К₂+К₅+К₄=14.

Математический кружок посещают 18 человек: К₂+К₃+К₅+К₆=18.

Химический кружок посещают 10 человек: К₄+К₅+К₆+К₇=10.

Все три кружка посещают 2 человека: К₅=2.

В математическом и физическом кружках занимаются 8 человек: К₂+К₅=8. Отсюда К₂=6.

В математическом и химическом кружках занимаются 5 человек: К₆+К₅=5. Отсюда К₆=3.

В физическом и химическом кружках занимаются 3 человека: К₄+К₅=3. Отсюда К₄=1.

Найдем:

К₁=14-К₂-К₅-К₄=14-6-2-1=5

К₃=18-К₂-К₅-К₆=18-6-2-3=7

К₇=10-К₅-К₆-К₄=10-2-3-1=4

Общее количество учеников, посещающих кружки, равно:

К₁+К₂+К₃+К₄+ К₅+К₆+К₇=5+6+7+1+2+3+4=28.

Не посещают никаких кружков: 36-28=8.

Ответ:8 человек.

Примечание:задание оценивается в 10 баллов.

Станция Графическая

Задания выполняются на компьютере в графическом редакторе Paint.Достаточно иметь один компьютер.

1) Из 9 одинаковых квадратов составили фигуру. Разрежьте её на три части равной площади. Закрасьте полученные части, используя инструмент Заливка.

2) Циферблат часов нужно разрезать на 6 частей так, чтобы во всех частях сумма чисел была одинаковая.

3) Как тремя отрезками, не отрывая карандаша от бумаги, перечеркнуть все точки? Началом 1-го отрезка и концом 3-го является точка А.

Примечание:каждоеверно выполненноезадание оценивается в 2 балла. Максимальное количество баллов за все задание – 6.

Станция Поисковая

Станция размещается в кабинете информатики, где имеются несколько компьютеров с выходом в Интернет. Требуется за ограниченное время (7 минут) найти ответы на предложенные вопросы.

1. Ровно половина байта. (Ответ:нибл)

2. Основателю какой компьютерной компании прнадлежит цитата «Инновация отличает лидера от догоняющего»? (Ответ:Apple)

3. В 2007 году был подсчитат объем цифровой информации по всему миру. Какая цифра получилась в результате? (Ответ:281 экзабайт)

4. Как зовут жену основателя крупнейшей социальной сети в мире? (Ответ:Присцилле Чан)

5. Какие географические координаты (долгота, широта) имеет город Иркутск? (Ответ:долгота 104°16′50″, широта 52°17′11″)

6. Как называют ледей, в одинаковой степени владеющих обеими руками? (Ответ:амбидекстры)

7. Лозунг о мире в двух словах. (Ответ:Миру – мир!)

8. Название этой страны пришло из языка индейцев ирокезов. (Ответ:Канада)

9. Назовите единственное произведение, подписанное Микеланджело. (Ответ:Пьета)

10. Как с французского переводится «мармелад»? (Ответ:тщательноприготовленное блюдо цвета яблок)

Примечание:каждоеверно выполненноезадание оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов за все задание – 10. Так как время прохождения станции ограничено, команда должна догадаться распределить вопросы между собой и искать ответы одновременно на разных компьютерах.

Завершение мероприятия

• Подведение итогов. Если команды набрали одинаковое количество очков, учитывается, в каком вагоне ехала команда.

• Награждение команд грамотами, памятными призами…(блокнот, ручка).

• Рефлексия:

Ребята, вам понравилась наша игра-путешествие?

На доске вы видите облако "тегов", которые необходимо дополнить:

• сегодня я узнал...

• было трудно…

• я понял, что…

• я научился…

• я смог…

• было интересно узнать, что…

• меня удивило…

• мне захотелось…

Используемая литература:

1. Агеева И.Д. Занимательные материалы по информатике и математике. Методическое пособие. – М.:ТЦ Сфера, 2005.

2. Златопольский Д.М. Занимательная информатика : учебное пособие / Д.М. Златопольский. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 424 с. : ил.

3. Златопольский Д.М. Интеллектуальные игры в информатике. – СПб.: БХВ-Петербург, 2004. – 400 с.: ил.

2. Л. Л. Босова, А. Ю. Босова, Ю. Г. Коломенская. Занимательные задачи по информатике. – 3-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 119 с: ил. – (Задачник)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482159-vneklassnoe-meroprijatie-po-informatike-igra-