- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест по информатике «Я познаю мир»
Я познаю мир!
ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!
31 января-7 февраля
Специально для учеников нашей школы!
Веб-квест «Я познаю мир!»
Собирайте команду своего класса(8-10 человек), придумывайте ей название, отправляйте информацию на почту internat18@mail.ru
И готовьтесь выполнять серию увлекательны[ заданий не в сети, а в реале.
До 29 января присылайте письмо с названием команды
(5-11 классы). Успейте поучаствовать!
Разработка внеурочного мероприятия по информатике | январь 31 2022 | |
Захватывающий приключенческий квест и одновременно учебник для учеников школы № 11 г. Новосибирска... Думаете, такого не может быть? Любознательные люди стремятся познать мир. Существуют миллионы дверей в непознанное: одни можно найти в библиотеках, другие - просто внимательно глядя по сторонам. Не все тайны мира разгаданы! Регистрируй свою команду (8-10 человек), и вы все вместе совершите несколько маленьких открытий. | ||
Я познаю мир!
ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!
31 января-7 февраля
Специально для учеников нашей школы!
Веб-квест «Я познаю мир!»
Собирайте команду своего класса(8-10 человек), придумывайте ей название, отправляйте информацию на почту internat18@mail.ru
И готовьтесь выполнять серию увлекательныз заданий не в сети, а в реале.
До 29 января присылайне письмо с названием команды
(5-11 классы). Успейте поучаствовать!
Iэтап
Информация в компьютере хранится в виде двоичного кода. Электронный мозг - электронные методы кодирования. А здесь другое! Дома! Многоэтажные дома передают информацию! Их светящиеся по вечерам окна скрывают от непосвященных числа. Декодировать данные поможет только умение переводить двоичное число в десятичное.
Не надейтесь на собственную память, сфотографируйте дом. Лучшее время - примерно 22 часа. Кто-то из вашей команды непременно видит из своего окна многоэтажный дом, пусть сфотографирует он, чтобы поздно не ходить на улицу. На снимке дом должен быть полностью: от первого этажа до последнего, от самого левого ряда окон до самого правого.
Каждое светящееся окно - это единица, каждое тёмное окно - это нуль. Каждый этаж - это ряд нулей и единиц, т.е. двоичный код, число, записанное в двоичном виде. Переведите двоичные числа в десятичную систему и вы узнаете, какие числа передают дома. Да поможет вам ваш куратор!
Задание считается выполненным, если
фотография дома размещена в документе;
декодированы числа, закодированные в светящихся окнах;
вычисления в любом виде (текстовый документ, картинка, фото/скан рукописной работы) размещены в документе.
Выполненное задание отсылается на почтуinternat18@mail.ru до 1 февраля включительно.
Ссылки в помощь: https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=JVjwO7ZAPWI
https://www.youtube.com/watch?v=AauBL8Twm-I

Форма для I этапа квеста
II этап. Scriptorium
В VI - XII веке в скрипториях западноевропейских монастырей сидели монахи и переписывали пергаментные рукописные книги.
https://www.youtube.com/watch?v=dL009AticOU
Б
илл Гейтс сидит на стопке бумаг и держит в руках компакт-диск, показывая, что диск может содержать больше информации, чем вся бумага под ним.
В современном мире люди стараются оцифровать все книги. Брюстер Кейл с 1996 года ведёт работу по созданию в Британии электронного архива всех печатных книг. А мы собираем свою "Мобильную библиотеку".
Н
а II этапе квеста каждой команде нужно добавить на полку "Мобильной библиотеки" одну книгу.
Для этого найдите в Интернете текст какой-нибудь научно-популярной книги, доступной для понимания детям. Скачайте книгу (формат файла pdf или docx) и загрузите в доступное для просмотра и чтения место (например, на свой google-дискили в социальных сетях). Сгенерируйте QR-код со ссылкой на книгу. Распечатайте QR-код.
Из цветной бумаги сделайте имитацию корешка (переплёта) книги. Напишите на корешке книги автора и название книги. Туда же приклейте распечатанный QR-код. Поставьте книгу на полку - т.е. приклейте бумажный корешок книги на стенд "Мобильная библиотека".
Для генерации QR-кода можно воспользоваться любым генератором кодов. Например, этим:
http://qrcoder.ru/ Форма для II этапа квеста
В
ы кодируете ссылку на сайт.
Любите книгу - источник знаний!
Ищите стенд "Мобильной библиотеки" на втором этаже школы. На выполнение задания вам даётся трое суток: 1 февраля подбираем книги, генерируем и распечатываем коды, создаём модели книг, 2 февраля приклеиваем книги на полки. Отправляем форму с заданием 3 февраля до 24-00 на почтуinternat18@mail.ru
I
II этап. Живое созвездие
Когда палец показывает на небо, только чудак смотрит на палец.
Не будем смотреть на палец, будет смотреть на звёзды.
Итак, задание III этапа.
Каждая команда выбирает себе созвездие. Вербует себе столько человек (можно одноклассников), сколько ярких звёзд в этом созвездии. Каждый человек - звезда. Люди должны повторить конфигурацию созвездия - выстроиться так, как расположены яркие звёзды в этом созвездии.
Ж
ивое созвездие следует сфотографировать сверху, например, из окна школы. Снимок надо доработать в графическом редакторе: провести линии, соединяющие звёзды, обозначить звёзды греческими буквами (альфа,бетта, гамма и т.д.), как принято в созвездиях.
Вы же знаете, что у каждого созвездия своя легенда? На небо вознесены герои мифов. Расскажите историю созвездия, легенду, миф, с ним связанный. За что персонаж мифа попал на небо? Пусть рассказ будет кратким и "своими словами" - организаторы будут определять и оценивать его уникальность.
Отправляем фотографию и рассказ в форме на почту internat18@mail.ru7 февраля до 24.00
Отчет по Веб-квесту по информатике «Я познаю мир», проходивший в рамках декады предметов естественно-математического цикла.
С 31января по 8 февраля 2022 года в МБОУ СОШ №11 среди учащихся 5-11 классов прошло мероприятие по информатике Веб-квест «Я познаю мир». Для участия нужно было зарегистрировать команду и пройти 3 этапа игры. Из 16 команд с регистрацией справились 8. Это команды 5 «а», 5 «в», 6 «а», 6 «б», 7 «а», 7 «б», 8 «б», 11 «а» классов.
В первом задании нужно было сфотографировать вечером дом, представить его как источник информации в двоичной системе счисления и перевести числа из двоичной системы счисления в десятичную. С этим заданием справились команды «Пиксели» - 4 место, «Хрюшечки» - 3 место, «Прометей» - 3 место, «ОШМ» - 2 место, «DreamTeam» - 1 место.
Во втором этапе нужно было закодировать научно-популярную книгу используя QR-код. Задание выполнили 3 команды. Места распределились следующим образом «DreamTeam» - 1 место, «Хрюшечки» - 2 место, «ОШМ» - 3 место.
На третьем этапе командам предстояло окунутся в предметную область астрономии ( отыскать созвездие) и прибегнуть к помощи графического редактора (оформить его при помощи одноклассников). С заданием справились 4 команды. Мега Мозг – 4 место, «ОШМ» - 3 место, «Хрюшечки» - 2 место, «DreamTeam» - 1 место.
Итоговые результаты: I место – команда «DreamTeam», 6 «б»; II место – команда «Хрюшечки», 7 «б»; III место – команда «ОШМ», 11 «а».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482707-kvest-po-informatike-ja-poznaju-mir
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Современное занятие в системе дополнительного образования детей»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.