Методические рекомендации по подготовке к устной части ВПР в 7 классе.

«Методы и приёмы подготовки к устной части ВПР»

Любой экзамен, контрольная работа - это испытание не только для учеников, но и для их учителей и ВПР не является исключением. Как прописано в описании ВПР по иностранному языку, ее основная цель — выявить уровень сформированности иноязычной коммуникативной компетенции и опыт применения речевых умений и языковых навыков для решения типичных коммуникативных задач, адекватных возрасту обучающихся.

Устная часть включат в себя задания по чтению текста вслух и по говорению (монологическая речь). Предлагаю некоторые полезные рекомендации по подготовке и выполнению заданий устной части ВПР. Первое задание в устной части ВПР – чтение вслух текстового отрывка.

В этом задании тестируются следующие умения обучающихся:

1. произносить слова без нарушения норм

2. соблюдать правильную интонацию и делать соответствующие фразовые ударения

3. избегать необоснованных пауз в чтении.

Время для подготовки 1,5 минуты, время чтения 2 минуты.

Для подготовки к чтению нам необходимо выделить приемы, которые помогут совершенствовать ранее созданный навык. Среди таких приемов можно выделить:

Чтение вслух на основе образца. Образцом может быть учитель, или же он может быть дан в записи. Образец звучит дважды: сплошным текстом, затем с паузами, во время которых учащиеся читают, стараясь подражать образцу.

Чтение под фонограмму может быть также полезно для формирования необходимой скорости чтения и соблюдения интонации.

Чтение вслух без прослушивания, но с подготовкой во времени.

Чтение без прослушивания образца и без предварительной подготовки как проработанных ранее текстов, так и новых. Чтение вслух ранее проработанных текстов направлено, прежде всего, на развитие беглости и выразительности чтения. Его следует проводить периодически в конце работы над темой, когда накапливается несколько текстов. Чтение новых текстов также производится без подготовки во времени. Такое чтение максимально приближается к естественным условиям чтения на проверочной работе.

Чтение на скорость с элементом соревнования: прочитать текст на скорость и предложить детям побить свой рекорд. Дети с удовольствием участвуют, что позволяет снять языковой барьер и увеличить скорость чтения. Потом можно предложить детям попытаться побить свои же рекорды. Что побуждает в них стремление к совершенству в чтении.

Для отработки техники чтения отдельных слов рекомендуется.

1. Познакомить обучающихся с 4-мя типами чтения английских гласных

2. Уделять внимание работе с транскрипцией слов на уроке и дома.

3. Выделять в течение прохождения разделов самые сложные слова из текстов учебника и отрабатывать их чтение регулярно.

4. Отрабатывать на уроках и дома чтение «сложных» слов, которые читаются не по правилам чтения и тех, которые читаются одинаково, т.к. в них присутствует одинаковый звук.

Данные приемы помогают значительно ускорить скорость чтения, чтобы при этом соблюдались нормы чтения отдельных слов, а количество ошибок было сведено к минимуму.

Второе задание в устной части ВПР – монологическое высказывание с опорой на картинку и пункты плана. Задание взято из устной части ЕГЭ. Для семиклассников предусмотрен измененный формат в описании картинки и требования в составлении 7-8 предложений. Максимально ученик 7 класса может получить за это задание 8 баллов. Критерии оценивания данного задания состоят из трёх пунктов:

- Решение коммуникативной задачи (содержание);

- Организация высказывания;

- Языковое оформление высказывания.

Опираясь на данные критерии оценивания, выстраиваем нашу работу при подготовке к этому заданию следующим образом:

1) структура высказывания;

2) содержание;

3) языковое оформление.

Любое высказывание письменное или устное должно иметь завершенный характер. Вступительная и заключительная фразы не указаны в задании, но они необходимы при ответе. За отсутствие данных фраз ученик теряет 1 балл. Обычно в качестве вступления и заключения используются фразы клише. Выбор которых зависит от задания.

Структура высказывания. Вступительные и завершающие фразы:

ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ФРАЗА

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ФРАЗА

Вступление указано в задании:

План описания картинки на ВПР 7 класс

1. I’d like to describe picture number ………(Я бы хотел(а) описать картинку номер…)

2. The picture shows …a girl/a boy/a woman/a man/a child/boys/girls/ (Накартинкеизображен(а/ы) …..)

3. The action takes place…  at school/at home/ in the supermarket/in the park/in the gym/in the café/in the city center/in the countryside (Действиепроисходит)

4. The photo is taken inside/outside (Фотоснятовнутриилиснаружи)

5. The girl/boy/person/man is …reading a book/playing on the computer/ watching TV/cooking/ playing tennis/playing hockey/ watching video/ flying on a plane/playing football/ relaxing (Чтоделаетчеловек!!!Обязательно to be + глагол ing)

6. The person looks nice. She/he is tall/short. He/ She has dark (темные)/ fair (светлые) hair and brown/blue/green eyes. (Описываемвнешность). She/he is about … years old. She/he is wearing a… (описаниеодежды).

7. I like this picture. It gives me positive emotions and reminds me of …….(напоминаетмнео) school/summer/holidays/ my trip to London/ my granny/ my friends/ my childhood.

That’s all I wanted to say.

Языковое оформление. Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания должны соответствовать поставленной задаче.

Лексико-грамматические структуры, на которые необходимо обратить внимание при подготовке.

1) При выборе времени глагола всегда опираемся на время глагола в пунктах плана.

2) Present Continuous всегда используется при описании действия.

3) Обратить внимание на окончание глаголов в 3м лице единственного числа в Present Simple.

4) Повторить предлоги места. Оборот there is/there are

5) Использовать слова-связки.

Как подготовить ребенка к ВПР?

Самое главное —настроиться на положительный лад, не создавать нервозную ситуацию, успокоить ребенка и объяснить, что это всего лишь часть учебного процесса. Пусть пишет то, что знает. Важнейший фактор, определяющий успешность ребенка в ВПР —психологическая поддержка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482773-metodicheskie-rekomendacii-po-podgotovke-k-us