- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Логика» для 10 класса
1 вариант
В ответе напишите буквы x,y,z в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы. Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно.
В ответе напишите буквы x,y,z в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы. Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно.
Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Напряженность| Поле | Пшеница?
Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу
( (xP) → (xQ) ) \/ ( (xA) → (xR) ) тождественно истинна, то есть принимает значение 1 при любом значении переменной х. 1) [10,17]2) [15, 25]3) [20,30]4)[35,40]
( (xP) → (xQ) ) \/ ( (xA) → (xR) ) тождественно истинна, то есть принимает значение 1 при любом значении переменной х. 1) [10,25]2) [20, 30]3) [40,50]4)[35,45]
(x{2, 4, 8, 12, 15}) → (¬(x{3, 6, 8, 15}) (x A)) истинно (т. е. принимает значение 1) при любом значении переменной х. Определите наименьшее возможное значение произведения элементов множества A.
¬(x{1, 2, 4, 8, 16}) ¬(x {3, 4, 9, 16}) (x A) истинно (т. е. принимает значение 1) при любом значении переменной х. Определите наименьшее возможное количество элементов множества A.
(X·(X+1) > 55) → (X·X>50)
(X·(X+1) > X·X + 7) → (X·(X+1) ≤ X·X + 7) | 2 вариант
|
? | ? | ? | F |
0 | 0 | 1 | |
0 | 1 |
В ответе напишите буквы x,y,z в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы. Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно.
Логическая функция F задаётся выражением (yx)z(zy). На рисунке приведён частично заполненный фрагмент таблицы истинности функцииF, содержащий неповторяющиеся строки. Определите, какому столбцу таблицы истинности функции F соответствует каждая из переменныхx,y,z.
? | ? | ? | F |
0 | 0 | 1 | |
1 | 1 |
В ответе напишите буквы x,y,z в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы. Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно.
В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета:
Запрос | Количество страниц (тыс.) |
Слон | 460 |
Хобот | 140 |
Ладья | 280 |
Хобот & Ладья | 0 |
Слон & Хобот | 60 |
Слон & Ладья | 150 |
Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу
Слон| Ладья | Хобот?
В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета:
Запрос | Количество страниц (тыс.) |
слон & волк | 250 |
волк & (слон | рысь) | 450 |
рысь & волк & слон | 130 |
Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу
Волк& Рысь?
На числовой прямой даны три отрезка: P = [15,30], Q = [0, 10] и R=[25,35]..
Бабочка & Гусеница?
На числовой прямой даны три отрезка: P = [10, 40], Q = [5, 15] и R=[35,50]. Выберите такой отрезок A, что формула
( (xP) → (xQ) ) \/ ( (xA) → (xR) )
тождественно истинна, то есть принимает значение 1 при любом значении переменной х.
1) [10, 20]2) [15, 25]3) [20,30]4)[120,130]
На числовой прямой даны три отрезка: P = [0,20], Q = [5, 15] и R=[35,50]. Выберите такой отрезок A, что формула
( (xP) → (xQ) ) \/ ( (xA) → (xR) )
тождественно истинна, то есть принимает значение 1 при любом значении переменной х.
1) [-15,-5]2) [2, 7]3) [10,17]4)[15,20]
Элементами множества А являются натуральные числа. Известно, что выражение
((x{3, 5, 7, 11, 12}) → ¬(x{5, 6, 12, 15})) (x A)
истинно (т. е. принимает значение 1) при любом значении переменной х.
Определите наименьшее возможное значение суммы элементов множества A.
Элементами множества А являются натуральные числа. Известно, что выражение
((x{1, 3, 5, 7, 9, 11}) → ¬(x{3, 6, 9, 12})) (x A)
истинно (т. е. принимает значение 1) при любом значении переменной х.
Определите наименьшее возможное значение суммы элементов множества A.
Каково наибольшее целое положительное числоX, при котором истинно высказывание:
(X·X – 1 >100) → (X·(X-1)<100)
Каково наибольшее целое положительное числоX, при котором ложно высказывание:
(8·X – 6 <75) → (X·(X-1)>65)
3 вариант
((x → y) (y → w)) ((z ≡ (xy)). На рисунке приведён частично заполненный фрагмент таблицы истинности функцииF, содержащий неповторяющиеся строки. Определите, какому столбцу таблицы истинности функции F соответствует каждая из переменныхx,y,z, w.
В ответе напишите буквы x,y,z,w в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы. Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно.
В ответе напишите буквы x, y, z,wв том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы. Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно.
Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу Венеция& Париж?
Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу C | (C++ &Java)?
(xP) /\ (xQ) /\ (x A) тождественно ложна, то есть принимает значение 0 при любом значении переменной х. 1) [0, 7]2) [8,15]3) [15, 20]4)[7,20]
(xP) /\ (xQ) /\ (x A) тождественно ложна, то есть принимает значение 0 при любом значении переменной х. 1) [0, 5]2) [7,12]3) [10, 20]4)[5,22]
((x{1, 3, 5, 7, 9, 12}) → (x{3, 6, 9, 12})) (x A) истинно (т. е. принимает значение 1) при любом значении переменной х. Определите наименьшее возможное значение суммы элементов множества A.
(x{2, 4, 8, 12, 15}) → ((x{3, 6, 8, 15}) (x A)) истинно (т. е. принимает значение 1) при любом значении переменной х. Определите наименьшее возможное значение произведения элементов множества A. Определите наименьшее возможное количество элементов множества A
(82<X·X) → (81 > (X-1)·(X-1))
((X-4)·(X-6) ≥ 0) → (X·X - 12·X + 35 > 0) | 4 вариант
|
? | ? | ? | F |
1 | 0 | 1 | |
0 | 0 | 1 | |
0 | 0 | 1 |
В ответе напишите буквы x, y, z в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы. Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно.
(С.В. Логинова) Логическая функция F задаётся выражением (x→ y/\ ¬z)\/w. На рисунке приведён частично заполненный фрагмент таблицы истинности функцииF, содержащий неповторяющиеся строки. Определите, какому столбцу таблицы истинности функции F соответствует каждая из переменныхx, y,z, w.
? | ? | ? | ? | F |
1 | 0 | 0 | ||
0 | 1 | 0 | ||
1 | 1 | 0 |
В ответе напишите буквы x, y, z,w в том порядке, в котором идут соответствующие им столбцы. Буквы в ответе пишите подряд, никаких разделителей между буквами ставить не нужно
В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета:
Запрос | Количество страниц (тыс.) |
паркур | 58 |
конкур | 52 |
прыжок | 99 |
прыжок & конкур | 14 |
паркур & прыжок | 32 |
паркур & конкур | 0 |
Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу
паркур | прыжок | конкур?
(Д.В. Богданов) В таблице приведены запросы и количество страниц, которые нашел поисковый сервер по этим запросам в некотором сегменте Интернета:
Запрос | Количество страниц (тыс.) |
C & Java | 8 |
C++ & Java | 18 |
C & C++ | 13 |
C | 23 |
паркур & конкур | 0 |
Сколько страниц (в тысячах) будет найдено по запросу
прыжок & конкур?
На числовой прямой даны три отрезка: P = [10,50], Q = [15, 20] и R=[30,80]. Выберите такой отрезок A, что формула
( (xP) → (xQ) ) \/ ( (xA) → (xR) )
тождественно истинна, то есть принимает значение 1 при любом значении переменной х.
1) [10,25]2) [25, 50]3) [40,60]4)[50,80]
На числовой прямой даны три отрезка: P = [0,40], Q = [20, 45] и R=[10,50]. Выберите такой отрезок A, что формула
( (xP) → (xQ) ) \/ ( (xA) → (xR) )
тождественно истинна, то есть принимает значение 1 при любом значении переменной х.
1) [5,20]2) [10, 15]3) [15,20]4)[35,50]
Элементами множества А являются натуральные числа. Известно, что выражение
¬(x{1, 2, 3, 4, 5, 6}) (¬(x{3, 6, 9, 12, 15}) → (x A))
истинно (т. е. принимает значение 1) при любом значении переменной х.
Определите наименьшее возможное значение суммы элементов множества A.
Элементами множества А являются натуральные числа. Известно, что выражение
((x{3, 5, 7, 11, 12, 15}) → (x{5, 6, 12, 15})) (x A)
истинно (т. е. принимает значение 1) при любом значении переменной х.
Определите наименьшее возможное значение произведения элементов множества A.
Определите наименьшее возможное значение суммы элементов множества A.
Каково наименьшее натуральное число X, при котором истинно высказывание:
(X·(X+1) < 50)→ (X·X>35)
Каково наибольшее натуральное число X, при котором истинно высказывание:
(X·(X + 1) > 99) → (X·X < 65)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483430-samostojatelnaja-rabota-po-teme-logika-dlja-1
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.