- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест. «Что такое энергия. Виды энергии»
1491
0
З
5/10.1-2
адание 1. Виды энергии. Какой энергией обладает пружина заведённых часов?Потенциальной Кинетической Потенциальной и кинетической
Задание 2.Тело, поднятое над столом, обладает энергией:
Потенциальной Кинетической
Задание 3. Заполните пропуски в тексте. Виды и свойства энергии изучает наука_______
физика энергетика технология химия
Задание 4. Виды энергии. Распределите верно примеры потенциальной и кинетической энергии.
Потенциальная энергия | Кинетическая энергия |
Поплавок, погруженный в воду
Тетива лука
Движущийся автомобиль
Брошенный камень
Задание 5. Кинетическая энергия. Выпишите правильное предложение.
Чем больше скорость тела и его масса, тем больше кинетическая энергия.
Чем больше скорость тела и его масса, тем меньше кинетическая энергия.
Чем меньше скорость тела и его масса, тем больше кинетическая энергия.
Задание 6. Виды энергии. Запишите, к какому виду энергии относится данный закон:
«Чем больше масса тела и чем выше оно поднято над поверхностью Земли, тем большей энергией оно обладает».
потенциальная энергия, кинетическая энергия
Задание 7. Энергия. Зачеркните неправильное.
Механическая энергия подразделяется на кинетическую и потенциальную.
Энергия – это способность кого-либо или чего-либо совершать некоторое возможное для него количество работы.
Кинетическая и потенциальная энергии тела не могут переходить одна в другую.
Потенциальна энергия – это энергия неподвижного тела.
Задание 8. Использование энергии. Заполните таблицу. Для чего мы используем энергию:
Человека | |
Животных | |
Воды | |
Ветра | |
Солнца | |
Топлива | |
Электроэнергия |
Для поднятия и переноса тяжестей
Для выработки электричества
Для поднятия и переноса тяжестей
Для выработки электричества
Для обогрева жилья
Для резки металлов
Для выработки электричества
Задание 9. Единица энергии. Заполните пропуск в предложении:
Единица энергии, работы и количества теплоты, используемая в системе измерений, называется ___________________.
Задание 10. Вставьте в текст пропущенные слова.
Примерно 2400 лет назад слово ___________ввёл в свой трактат «Физика» великий древнегреческий философ . Однако там оно обозначало деятельность лишь человека. В современном смысле этого слова первым его стал употреблять в 1807 г. _____________.
энергия
потенциальная энергия
кинетическая энергия
Аристотель
Платон
Томас Юнг
Томас Эдисон
З
5/10.1-2
адание 1. Виды энергии. Какой энергией обладает пружина заведённых часов?Потенциальной Кинетической Потенциальной и кинетической
Задание 2.Тело, поднятое над столом, обладает энергией:
Потенциальной Кинетической
Задание 3. Заполните пропуски в тексте. Виды и свойства энергии изучает наука_______
физика энергетика технология химия
Задание 4. Виды энергии. Распределите верно примеры потенциальной и кинетической энергии.
Потенциальная энергия | Кинетическая энергия |
Поплавок, погруженный в воду Тетива лука | Движущийся автомобиль Брошенный камень |
Задание 5. Кинетическая энергия. Выпишите правильное предложение.
Чем больше скорость тела и его масса, тем больше кинетическая энергия.
Чем больше скорость тела и его масса, тем меньше кинетическая энергия.
Чем меньше скорость тела и его масса, тем больше кинетическая энергия.
Задание 6. Виды энергии. Запишите, к какому виду энергии относится данный закон:
«Чем больше масса тела и чем выше оно поднято над поверхностью Земли, тем большей энергией оно обладает».
потенциальная энергия, кинетическая энергия
Задание 7. Энергия. Зачеркните неправильное.
Механическая энергия подразделяется на кинетическую и потенциальную.
Энергия – это способность кого-либо или чего-либо совершать некоторое возможное для него количество работы.
Кинетическая и потенциальная энергии тела не могут переходить одна в другую.
Потенциальна энергия – это энергия неподвижного тела.
Задание 8. Использование энергии. Заполните таблицу. Для чего мы используем энергию:
Человека | Для поднятия и переноса тяжестей |
Животных | Для поднятия и переноса тяжестей |
Воды | Для выработки электричества |
Ветра | Для выработки электричества |
Солнца | Для выработки электричества |
Топлива | Для обогрева жилья |
Электроэнергия | Для резки металлов |
Задание 9. Единица энергии. Заполните пропуск в предложении:
Единица энергии, работы и количества теплоты, используемая в системе измерений, называется _Джоуль________.
Задание 10. Вставьте в текст пропущенные слова.
Примерно 2400 лет назад слово __энергия_ввёл в свой трактат «Физика» великий древнегреческий философ Аристотель. Однако там оно обозначало деятельность лишь человека. В современном смысле этого слова первым его стал употреблять в 1807 г. Томас Юнг.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483505-test-chto-takoe-jenergija-vidy-jenergii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.