- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по творчеству Я. П. Полонского, Е. А. Баратынского, А. К. Толстого
1567
0
Контрольная работа по творчеству Я.П. Полонского, Е.А. Баратынского,
А. К. Толстого
по учебнику Коровина В. Я., Полухина В. П , 6 класс
1. Напиши имена и фамилии писателей
Полонский ________________________________________________________________
Баратынский______________________________________________________________
Толстой___________________________________________________________________
2. По приведенному ниже четверостишию определите размер.
Какая ночь! Как воздух чист,
Как серебристый дремлет лист,
Как тень черна прибрежных ив,
Как безмятежно спит залив.
_______________________________________________________________________
3.По приведенному ниже четверостишию определите размер.
Весна, весна! как воздух чист!
Как ясен небосклон!
Своей лазурию живой
Слепит мне очи он.
_________________________________________________________________________
4.Начертите схему рифмовки приведенной строфы и напишите название рифмы.
Чудный град порой сольется
Из летучих облаков,
Но лишь ветр его коснется,
Он исчезнет без следов.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Особенности лирики как рода литературы
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
6. Особенности баллады как жанра литературы
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.Вспомните стихотворение «По горам две хмурых тучи…». Письменно ответьте на вопросы:
Можно ли перенести описание явления природы на человеческие отношения?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какая основная тема стихотворения? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие средства выразительности использует автор? Выпишите примеры.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Вспомните стихотворение «Где гнутся над омутом лозы…»Письменно ответьте на вопросы:
Какая опасность подстерегает ребёнка, заслушавшегося пение стрекоз?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
К какому жанру относится данное стихотворение?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483559-kontrolnaja-rabota-po-tvorchestvu-jap-polonsk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.