- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Текстильные материалы»
З
5/5.4
адание 1. Волокна. Зачеркните понятия, которые не относятся кволокнам растительного происхождения.
Хлопковое | Льняное | Джутовое | Кокосовое |
Шерстяное | Вискозное | Шёлковое | Ацетатное |
Задание 2. Волокна. Установите соответствие между волокном и его происхождением.
Растительное | Шёлк |
Животное | Лён |
Синтетическое | Лавсан |
Задание 3. Волокна. Соотнесите по столбикам:
волокна растительного происхождения | волокна животного происхождения |
Льняное Джутовое Шёлк Хлопковое Шерстяное Пуховое
Задание 4. Ткани. Заполните пропуски в тексте, выбрав правильные варианты ответа
ровница |
пряжа |
волокно |
ровница |
пряжа |
волокно |
ровница |
пряжа |
волокно |
Задание 5.Установите последовательность (1, 2,…) производства ткани из волокон льна.
вымачивание | мятье | трепание | сбор льна | отбеливание ткани |
сушка | чесание | изготовление ткани | окраска ткани | формирование ленты - ровницы |
Задание 6. Выделите правильные ответы. Какие бывают волокна?
По своему происхождению все волокна делятся на искусственные и синтетические.
Химические волокна – волокна, которые люди производят искусственным путём на промышленных предприятиях.
Натуральные волокна – это волокна, которые нам даёт природа.
К натуральным волокнам относятся волокна растительного происхождения и животного происхождения, а также минерального происхождения.
Наиболее распространённые волокна растительного происхождения в нашей стране – это джут и кенаф.
Задание 7. Производство пряжи. Подчеркните растения, волокна которых используют при производстве пряжи.
Пшеница Кенаф Репейник Лён Подсолнечник Хлопчатник Полынь Джут Полынь
Задание 8.Определите последовательность процесса производства хлопчатобумажных тканей.
производство ткани | отделка/окраска ткани | сбор хлопка-сырца с полей |
предварительная очистка | производство ровницы | производство пряжи |
З
5/5.4
адание 1. Волокна. Зачеркните понятия, которые не относятся кволокнам растительного происхождения.
Хлопковое | Льняное | Джутовое | Кокосовое |
Шерстяное | Вискозное | Шёлковое | Ацетатное |
Задание 2. Волокна. Установите соответствие между волокном и его происхождением.
Р | Шёлк |
Животное | Лён |
С | Лавсан |
Задание 3. Волокна. Соотнесите по столбикам:
волокна растительного происхождения
волокна животного происхождения
Льняное Джутовое Хлопковое
Шёлк Шерстяное Пуховое
Задание 4. Ткани. Заполните пропуски в тексте, выбрав правильные варианты ответа
ровница |
пряжа |
волокно |
ровница |
пряжа |
волокно |
ровница |
пряжа |
волокно |
Задание 5.Установите последовательность (1, 2,…) производства ткани из волокон льна.
вымачивание 2 | мятье 4 | трепание 5 | сбор льна 1 | отбеливание ткани 9 |
сушка 3 | чесание 6 | изготовление ткани 8 | окраска ткани 10 | формирование ленты – ровницы 7 |
Задание 6. Выделите правильные ответы. Какие бывают волокна?
По своему происхождению все волокна делятся на искусственные и синтетические.
Химические волокна – волокна, которые люди производят искусственным путём на промышленных предприятиях.
Натуральные волокна – это волокна, которые нам даёт природа.
К натуральным волокнам относятся волокна растительного происхождения и животного происхождения, а также минерального происхождения.
Наиболее распространённые волокна растительного происхождения в нашей стране – это джут и кенаф.
Задание 7. Производство пряжи. Подчеркните растения, волокна которых используют при производстве пряжи.
Пшеница Кенаф Репейник Лён Подсолнечник Хлопчатник Полынь Джут Полынь
Задание 8.Определите последовательность процесса производства хлопчатобумажных тканей.
производство ткани 5 | отделка/окраска ткани 6 | сбор хлопка-сырца с полей 1 |
предварительная очистка 2 | производство ровницы 3 | производство пряжи 4 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483643-test-tekstilnye-materialy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Музейная педагогика в работе с обучающимися»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании


астительное
интетическое
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.