- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого урока «STRESSED out»
Использован дополнительный материал :Учебник для учащихся , CD для аудирования , Рабочая тетерадь УМК », мудьтимедийный проектор, интернет ресурсы.
1179
0
Конспект открытого урока
Тема: «Stressed out »
Класс 11б
Учитель : Чубаренкова Е.В.
УМК «SPOTLIGHT» 11 класс авторы Афанасьева О.В. Дули ( базовый уровень)
Цель: 1. Активизация и закрепление лексики по теме.
2..Уметь высказывать своё отношение к учебной теме и свои предпочтения.
Использован дополнительный материал :Учебник для учащихся , CD для аудирования , Рабочая тетерадь УМК », мудьтимедийный проектор, интернет ресурсы.
Ход урока:
Оргмомент .Приветсивие . Обьявление темы урока. Постановка задач.
Аудирование ( упр.3стр.30 )
*Проверкавыполнениязаданияпоаудированию
*высказатьсвоёотношение. Have you ever been to this kind of situation? If any you reaction.
Слайд 1 . « It is not stress that kills us, it is our reaction to it.» Hans Seley
WhatisHansSeley? ( Учащиеся ищут информацию, используя интернет ресурсы ).
Слайд 2 ( фото Нанса Селли и описание его исследования (
Обсуждение высказывания. Согласитесь или опровергните. Привести аргументы.
Активизация лексики. Работа по ситуациям:
Sit.1 Your friend had a bad mark on a test. (S)He is depressed greatly.
Sit.2 Your mother asked you to pay the bill, but you lost money.You are afraid of telling the truth. Your actions.
Sit.3 Your classmate gives names .Any do not pay attention . What about you
Sit.4 You have quarrelied with your best friend and you are worried about it. Will you be the first to start the conversation or be waiting for him\ her.
Sit.5 You did a presentation. Before the lesson you realized that you have forgotten it at home. You are disappointed. What will you do.
5.Выполнение задания рабочей тетеради. Упр1-3.стр.12
6.Слайд 3. How to cope with stress.
* try to avoid stressful situations
* breath in and out deeply
* соunt to ten
* discuss the problem with the person you trust on
*smileandtakeiteasy
*etc. … ( учащиеся продолжают список . исползуя лексику урока и текстов.
7. Домашнее задание. Биография Ш. Бронте.
8 . Подведение итогов урока. Выставление оценок
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483690-konspekt-otkrytogo-urokastressed-out
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.