Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
14.02.2022

Брошюра Экологические сказки

Ирина Михайловна Соколова
учитель химии и биологии
Форма – сочинение,
метод экологической идентификации (заключается в постановке личности на место природного объекта, погружая себя в ситуацию и обстоятельства, в которых он находится).
Прочитав сборник детских экологических сказок, написанных нашими детьми, приятно удивлена была их талантом, выдумкой и фантазией. Эти простые, небольшие по объему, поучительные сказки, написанные очень доступным языком, вызывают добрые и светлые чувства. Они побуждают бережно и трепетно относиться к природе, охранять и восхищаться ее красотой.
Этот сборник будет очень полезен дошкольникам и младшим школьникам, чтобы лучше понять окружающий мир природы. Привлекут их яркие иллюстрации. А для взрослых они послужат хорошим пособием в нравственном и экологическом воспитании детей.

Содержимое разработки

Сборник детских экологических сказок

Детские сказки

Форма – сочинение,

метод экологической идентификации (заключается в постановке личности на место природного объекта, погружая себя в ситуацию и обстоятельства, в которых он находится).

В одиночку трудно.

Если я вижу в лесу малышей, которые хотят испортить дерево, взять яйца из гнезда птицы или разбросать муравейник, то никогда не кричу: «Бессовестные, как вам не стыдно!». Просто спокойно спрашиваю: «Зачем вы это делаете?». А потом начинаю рассказывать, какую пользу приносят муравьи, птицы, деревья. Ребята слушают внимательно, а иногда даже задают вопросы.

Я каждый год рассказываю малышам о том, как трудно птицам, насекомым и другим животным. Призываю беречь природу, но в одиночку трудно.

Кисин Денис, ученик 6 класса

Если бы я была птицей

Если бы я была птицей, то летала бы целый день. Мне не надо было бы больше учить уроки. Мне хотелось бы стать ласточкой: у неё стремительный и изяшьный полет! Хотя, конечно, и у птиц есть свои трудности. Каждый год нужно строить гнездо, охранять его. Нужно выдержать трудности долгого перелета в теплые страны. А если ты не перелетная птица? То зимой….бр-р! И еды мало, и кто - нибудь ради забавы может подстрелить или поймать тебя. Нет, все - таки я лучше останусь человеком!

Телепнева Виктория, ученица 7 класса

Больной голубь.

Зимой мы с папой возвращались от бабушки домой. У невысокого забора, на сугробе, увидели голубя. Он пытался взлететь, но не мог. Я взял его домой. У него был поранен бочок. Дома его держали до тех пор, пока он не стал летать. Потом я выпустил его. Но через некоторое время он снова прилетел к нам и клевал пшеницу, которую я насыпал на подоконник.

Гусев Кирилл, ученик 6 класса

Одуванчик и желтушка

Жил на свете маленький Одуванчик. Он рос на большом зеленом лугу, а рядом с ним жили его братья - одуванчики. В мае весь лужок желтый, как золотой ковер.

Однажды на этот красивый луг прилетела жёлтая бабочка – Желтушка и присела на Одуванчик. Так Одуванчик и Желтушка подружились. Бабочка рассказывала Одуванчику про весь мир, где она летала, а Одуванчик угощал её своей сладкой пыльцой.

В конце лета Одуванчик процвел и превратился в белый пушистый шарик. Подул прохладный ветерок, и белый Одуванчик полетел вместе со своей подружкой Желтушкой по белому свету через зеленый лужок.

Русова Ольга, ученица 4 класса

Жизнь пчелки

Меня зовут пчелка Майя. У меня много братьев и сестер. В солнечную погоду мы летаем за нектаром и пьём росу. Как-то раз к нам в улей залез медведь Михайло Потапович, ему захотелось меду. Мы собрались и ужалили ему лапу. Он ушёл.

В общем, мы дружная семья, всегда друг за друга заступаемся и умеем радоваться жизни. До свидания, всем пока!

Щепина Ксения, ученица 5 класс

Колокольчик

Я красивый нежный цветок, колокольчик. Меня никто не сажал, я сам вырос в поле. У меня красивая резная шапочка и тонкий стебелек.

Люди любуются моею красотой. Говорят, что я могу зазвенеть, так как в

шапочке есть тычинки, которые, если постучать по ним, издают легкий веселый звук. Я долго цвету и радую всех своим синим цветом.

Киселев Иван, ученик 5 класса

Лошадка

Привет, я лошадка по имени Маруся. Я хорошая и умная. У меня много друзей и добрый и ласковый хозяин. Дети меня очень любят, я их катаю на себе, но очень осторожно, и это детям нравится. Со всеми дружу и никого не обижаю.

Долинина Ксения, ученица 3 класса

Добрая ромашка

На лугу росла Ромашка. Однажды к Ромашке пришла Божья коровка и попросила у неё лепесток.

-А зачем тебе мой лепесток? – спросила Ромашка.

-Сделать себе одеяльце, – ответила Божья коровка.

Ромашка дала свой лепесток.

Божья коровка пришла в домик и укрылась одеяльцем из лепестка Ромашки.

На следующий день к Ромашке пришли Муравьи и говорят: «Ромашка, пожалуйста, сделай так, чтобы сегодня на лесной полянке было солнце!».

«А зачем вам солнышко?» - спросила Ромашка.

«Нам нужно в свой дом солому перенести, но она должна быть сухой!» - хором ответили Муравьи. «Хорошо, идите, будет вам солнышко!» - весело сказала Ромашка.

«Спасибо!» - обрадовались Муравьи и убежали в свой домик. Не успели они еще к своему домику – муравейнику подойти, а их уже встретило яркое-яркое солнышко. Муравьишки переносили всю солому и построили большой красивый, а главное тёплый домик, в котором они спокойно перезимовали холодную зиму. Смирнова Аня, ученица 4 класса

Божья коровка

Я удивительная красавица, Божья коровка, аленькая букашка с семью черными точками. Сама по себе я кругленькая с черной головкой и с очень тоненькими и хрупкими лапками. Удивительно привлекательная!

Меня уважают люди, потому что я уничтожаю полчища тлей, которые вредят растениям, высасывают из них сок. За всю свою жизнь съедаю тысячи тлей, они мне кажутся деликатесом. Очень любят меня детишки за красивую окраску. Они сажают меня на свои маленькие ладошки и поют весёлую песенку: «Божья коровка, улети на небо….»

А знаете ли вы, почему я так ярко раскрашена? Смогу ответить на этот вопрос всем, кому интересно. Ведь у меня мало врагов, потому что моя яркая окраска их отпугивает, предупреждает об опасности. Если кто-то рискнет попробовать, выпущу такую едкую жидкость с неприятным вкусом, что пропадет аппетит у любой птички и ящерицы.

Вот такое я полезное, милое, всеми любимое, привлекательное, но совсем не вкусное насекомое.

Тюкаева Надежда, ученица 8 класса

Красивый цветок Ромашка.

Я красивый цветок Ромашка! Цвету на лугу. Меня срывают девочки и плетут венки. Мне это очень не нравится, потому что я погибаю, а девочкам это безразлично. Они думают о красоте, а о моей жизни и экологии не задумываются.

Цветков Роман, ученик 8 класса

Грустный верблюд.

Летом я ездил в Нижний Новгород и ходил в зоопарк. В большом вольере я увидел верблюда. Это животное раньше видел только на картинке и в фильмах. У него были такие грустные глаза, что я невольно подумал: «А как же живется верблюду в неволе?» И неожиданно представил себя на его месте.

Вот к верблюду подошли два мальчика и взрослый дядя. Мальчишки стали дразнить верблюда, смеяться. Разве они не понимают, что верблюд не виноват, что у него два горба!? Потом они протянули ему конфетку. А ведь для верблюда лучшее угощение - колючка. Наверно, он так о ней мечтает! Может быть, ему снится по ночам его родная пустыня. Вот он идет впереди каравана, солнце невыносимо палит, а ему хоть бы что, ведь он здесь родился!

В зоопарке, конечно, хорошо кормят, чистят, но рядом нет «друзей», только посетители ходят, но они быстро уходят.

Я протянул руку сквозь решетку, и верблюд наклонил свою голову, будто почувствовал, что я понял его настроение.

Кондрин Михаил, ученик 9 класса

Газель - это прекрасное и свободное животное

Животный мир очень большой. Но среди всех животных мне больше всех нравится газель. И если бы меня спросили, в кого бы я хотел превратиться, я бы ответил: « Хочу стать газелью. Она очень быстро бегает, очень красивая и стройная!»

Иногда я смотрю программу «Животный мир». В ней-то я и узнал о жизни этого животного. Но два года назад в г. Шахунью приезжал зоопарк. Я узнал, что там будут и газели. Я ехал туда, надеясь посмотреть на эту красавицу. Но в зоопарке мне сказали, что по дороге газель заболела, и её не привезли. Я чуть не заплакал.

«Зачем надо прятать таких животных за решётку, пусть живут на свободе», - думал я. Ведь теперь на животных можно посмотреть и в интернете, а в неволе им плохо, и они могут умереть.

Голубев Дмитрий, ученик 9 класса

Бабочка

Однажды мне приснился сон, что я бабочка и собираю пыльцу. Вдруг я увидела мальчика. Он был с сачком. В баночке с отверстиями были бабочки. И я полетела, как можно быстрее, чтобы он не поймал, и спряталась за листочками. Жизнь моя спасена: мальчик не заметил меня!

Дети ловят нас, насекомых, и мы гибнем. А в природе мы играем свою положительную роль. А легко ли нам, бабочкам, живется?! Нет, останусь я лучше девочкой!

Папкина Алена, ученица 7 класса

Воробьишка

Поздняя осень. В окно наблюдаю за маленькой птичкой, которая прячется от ветра и дождя. Сквозь частый дождь пробрасывается мокрый снег. Воробьишка нахохлился, спрятал голову. Мне жалко эту птичку. Я представил себя на её месте. Наверное, мне сделалось бы плохо, и я решил, что птицам зимой и осенью надо помогать: устраивать столовые. Решено: сделаю кормушку и повешу на куст под окном.

Авершин Влад, ученик 8класса

Тюльпан!

Я цветок, и мне хорошо быть цветком. Все люди любят цветы. Цветок - это растение, которое приятно пахнет. Насекомые берут его нектар и превращают в мед. Цветы бывают разные, лично я – тюльпан, расту на поляне. Мне не нужно много дождя, так как мои листья просто осыпаются от влажности. Не люблю сильный ветер. С каждым летним днем я становлюсь все больше и крепче. На поляне мне спокойно жить, здесь нет ни машин, ни людей, а только травы и редкие цветы. Мы друг с другом общаемся и смеёмся. Я бы не хотел, чтобы меня срывали. На нашей поляне вполне счастливая жизнь.

Седельников Николай, ученик 7 класса.


В лесу мурашки-муравьи

Живут своим трудом.

У них обычаи свои

И муравейник – дом.

Миролюбивые жильцы

Без дела не сидят:

С утра на пост бегут бойцы,

А няньки в детский сад.

Рабочий муравей спешит

Тропинкой трудовой,

С утра до вечера шуршит

В траве и под листвой.

Ты с палкой по лесу гулял

И муравьиный дом

Щутя до дна расковырял

И подпалил потом.

Покой и труд болшой семьи

Нарушила беда.

В дыму метались муравьи,

Спасаясь кто куда.

Трещала хвоя. Тихо тлел

Сухой опавший лист.

Спокойно сверху вниз смотрел

Жестокий эгоист…

Живёшь ты в атомный наш век

И сам –не муравей,

Будь Человеком, Человек,

Ты на земле своей!

Сергей Михалков


Зайдёшь в лесную даль и глушь,

Муравьиным спиртом пахнет суш,

В чаще муравейника не спят –

Шевелятся, зыблются, кишат.

Быль, как сказка

Часть 1.

Всем мамам и папам детей приносят аисты. Настоящие мамы и папы очень радуются, когда видят в окошко летящего к ним аиста, который несет в длинном клюве их долгожданного малыша. Но иногда случается так, что аист ошибается адресом и приносят детей не тому, кому надо. Однажды такая история произошла и с маленькой девочкой по имени Надя. Чудесным летним утром большой и красивый белый аист понес её, понес её самую лучшую девочку на свете, к маме и папе. Но тут пошел проливной дождь и изменил адрес на конверте. Аист был вынужден принести ребенка не в ту семью, в которой девочку очень ждали. Тяжело пришлось малышке жить с родителями, которые не были рады её появлению. Они не интересовались жизнью Нади, не заботились о ней и обижали девчушку. В семье были ссоры, драки, пьянки. Девочке это не нравилось, она очень переживала, часто плакала, боялась, что так и не будет в из семье счастья.

Надя уходила каждый день гулять на прекрасную цветочную полянку. И вот однажды увидела, что мальчишки с сачком гоняются за чудесной бабочкой. когда бабочка села на цветок, девочка закрыла её своими маленькими ладошками и убежала вместе с ней.

Часть 2.

Оказавшись в безопасности, Надя хотела выпустить бабочку, но увидела, что это милая нежная фея с крылышками. Фея поблагодарила её за спасение. Девочка предложила жить с ней вместе, но прекрасная фея отказалась, сказав, что плохо жить в неволе. "Я тебе буду помогать, малышка, в трудную минуту",- шепнула она девочке. Однажды в семье девочки случилась беда, родители погибли. Надю забрали в дом, где живут детки, потерявшие родителей. Она очень переживала, что осталась одна- одинешенька, жалела папу и маму.

И вот как- то раз солнечным утром девочка заметила, что около окна, где стояла кроватка, в стекло бьется крылышками бабочка. Надя сразу узнала свою подружку и открыла окно.

Маленькая фея рассказала Наде историю её появления в прежней семье.

-Тебя найдут родители, которые очень ждали аиста.

Маленькая фея поведала им о том, что их ожидает замечательная дочка, что ей очень грустно жить без мамы и папы. Родители сразу же отправились к ней. Они вошли в комнату, где было много деток, но тут же узнали свою дочку. А Надино сердечко почувствовало, что это они пришли за ней настоящие мама и папа.

Часть 3.

И они вместе поехали домой. С того дня они никогда не расставались. Ведь теперь они стали настоящей семьей. А маленькая фея радовалась за них.

Тюкаева Надежда, ученица 9 класса.

Жизнь в волшебном лесу.

Медвежонок Тишка и его дружок зайка Крош жили в удивительном лесу. Это лес был просто волшебный! Сосны в нём стояли до самого неба, а какие ягодные полянки в нём были! И весело жилось зверям и птицам в этом лесу.

Однажды Тишка и Крош по маминой просьбе отправились собирать ежевику. Они весело бежали по тропинкам, болтая и смеясь. Вот зверята набрали корзину ягод и отправились домой. Они были очень рады и спешили сообщить маме, что так быстро управились. Вдруг Крош наступил на осколок стеклянной бутылки и, закричав от боли , упал на землю.

Лапка долго болела, но все же зажила. И вот друзья вновь отправились на ту злосчастную поляну. Они обнаружили мусор, оставленный туристами. Там валялись бутылки, одноразовые стаканы и тарелки, фантики, спички, бумага и остатки еды. Друзья решили всё прибрать на поляне.

За помощью Тишка и Крош решили сходить к Ёжику. Он жил на опушке. Под высокой раскидистой елью у него была норка. Когда Тишка и Крош пришли на опушку, Ёжик сидел на пеньке и плакал. Он рассказал, что приехали лесорубы и вырубили всю опушку. А после себя оставили большие кучи веток. «На ели, под которой была моя норка, жили красивые птицы. У них недавно вылупились птенцы. Но эти лесорубы уничтожили не только мой дом, но и красивых птиц. Белочки тоже покинули этот лес, и я остался один,» - жаловался Ежик.

Тишка и Крош позвали с собой Ежа. Они отправились на поляну, где растут подснежники, чтобы поздравить их с весной. Но они очень огорчились, когда пришли туда и не обнаружили подснежников. Полянка была вся истоптана, а подснежники сорваны.

А весна в волшебном лесу в тот год выдалась сухая и жаркая. С каждым днём всё сильнее в лесу пахло дымом. Друзья всё больше и больше боялись за свой дом. "Наверно, нам скоро придётся искать новое жильё", - думали они.

Человек не оставил выбора зверятам, он делал всё , чтобы звери ушли из леса. Делал вырубку леса, загрязнял отходами поляны, сжигал лес и устраивал охоту на зверей. Тишка, Крош и Ёжик были напуганы такими действиями людей и не понимали, почему их дом рушат и зачем? А люди тем временем продолжали губить природу. Звери покинули этот когда-то волшебный уголок земли, а от леса не осталось и следа.

Ёжик, Крош и Тишка нашли свой новый лес, где весело щебечут птицы, цветут красивые цветы, растут зеленые ели, над головой голубое небо и ярко светит солнце.

Русова Оля, ученица 5 класса.

Капелька-путешественница.


Жила-была Капелька на большой глубине далёкого моря. Ей там было очень скучно. А знаете почему? Да потому , что там было очень темно.

Один раз Капелька решила выглянуть наружу. Она поплыла вверх. Её путь был очень долгим. Может быть, он длился неделю или две.

Капелька всё плыла. И вдруг она увидела свет. Он был очень ярким и ослепил Капельку. И, наконец, маленькая путешественница увидела небо. Светило солнце, летали чайки. Капельке понравился «новый» мир. Для неё он казался очень интересным.

Вдруг капельку подхватило течение и унесло в Охотское море. Затем она оказалась на спине кита. Он принёс её в Тихий океан.

В этом океане Капелька нашла себе множество друзей. Ей там очень понравилось, и она осталась.

Интересно, у неё были ещё путешествия?

Смирнова Анна, 5 класс

Береги природу

Природа наша прекрасна.

Беречь её надо , ребята ,

Чтоб наши дети и внуки

"Спасибо" сказали когда-то.

Без мира природы не жить никому,

Давайте об этом расскажем тому,

Кто ветки ломает,

Кто птиц разоряет.

Не видит такой человек ничего,

Лишь любит всегда себя самого.

Любите природу ,

Она - наша мать.

Иначе сиротами можете стать.

Беляев Ваня 5 класс

Любовь

Жил на свете Мотылек. Однажды он увидел яркую свечу, мерцающую где-то вдали. Свет её был так прекрасен, что затмевал собой луну и звезды на небе. Мотылёк полюбил эту чудесную свечу и решил во чтобы - то ни стало добраться до неё. Он нашёл окно, в котором горела свеча, но подлететь к ней близко не мог: мешало стекло. Мотылёк долго ждал, когда откроют окно и он сможет влететь в комнату. И вот окно открыли, Мотылёк что есть силы замахал крылышками и устремился к свече. Он хотел рассказать ей, как любит её. Но огонь свечи обжёг ему одно крылышко. "Наверно, она не любит меня, - подумал Мотылёк. - Но я расскажу ей о моей любви, и она изменит своё отношение." Не замечая боли, он стал стремительно приближаться к свече. Но злой огонь высоко взметнулся, и Мотылёк упал на землю. Жизнь оставляла его, но он всё ещё любил свечу.

Беляев Иван, учение 5 класса

Сказка про Божью Коровку.

Жила-была Божья Коровка. Была она очень любознательная: все и обо всем хотела знать. И захотелось ей узнать, как живет Вулкан. Подруги рассказали, что надо пролететь три поляны, чтобы попасть в гости к Вулкану.

Полетела Божья Коровка, но не знала она, что впереди ее ждут трудности. Вот долетела она до первой поляны и села отдохнуть. Вдруг к ней подлетела большая Птица. Испугалась Божья Коровка, а Птица ей говорит:

- Знаю я, что ты полетела в гости к Вулкану. Ему стало грустно одному, и он начинает злиться, поэтому я не обижу тебя, лети дальше.

- Спасибо,- сказала Божья Коровка и полетела дальше.

Долетела она до второй поляны. А там ее поджидает Лягушка.

- Мне птица сказала, что ты ищешь дружбы с Вулканом,- проквакала Лягушка .-Он вчера долго спал, а сегодня ждет гостей и если никого не дождется, к вечеру" заревет", поэтому лети, я тебя не трону.

Поблагодарила Божья Коровка Лягушку и полетела на третью поляну. Вдруг из-под камня выползла Ящерица и чуть не съела Божью Коровку, но та взмолилась:

- Не ешь меня, я хочу увидеть Вулкан и подружиться с ним. А иначе он от одиночества разозлится и наделает беды. Меня Птица и Лягушка не тронули.

- Хорошо,- сказала Ящерица.- Раз так, и я тебя не трону. Лети скорей.

Прилетела Божья Коровка к Вулкану. Он обрадовался гостье и попросил ее побыть у него подольше. А чтобы Божья Коровка не испугалась, притих и вел себя смирно. И Божья Коровка подружилась с Вулканом. Говорят, что когда Вулкан начинает "реветь" , все обращаются к ней, чтобы она уговорила его . Может это так, а может иначе - вам решать.

Горюнова Лиза 5 класс

Отзывы читателей

Первые рассказы!
Это очень трогательно и ответственно!
Может быть, это начало большого

творческого пути, а может просто детские зарисовки.

Перминов Н.Д.,

директор МБОУ

Красногорской ООШ

Прочитав сборник детских экологических сказок, написанных нашими детьми, приятно удивлена была их талантом, выдумкой и фантазией.

Завьялова В.Н.,

заведующая СИЦ

В мире много разных чудес, таинственных и волшебных. Для нас, взрослых, наиболее удивительные события, конечно же, связаны с маленьким человеком - ребенком…

Кленкова Г.В.

член родительского

комитета

Юные авторы, сами имея дар видеть красоту окружающего мира, учат читателя тонкому восприятию добрых отношений друг с другом, с природой…

Киселева А.А.

воспитатель

детского сада

Отзывы читателей

Сборник детских экологических сказок.

МБОУ Красногорская ООШ

Автор проекта Тюкаева Надежда

Художественный и технический

Соколова И.М., Тюкаева Надежда,

Перминов Захар, Беляев Иван, Симрнова Анна.

Главный редактор Н.В. Комлева.

Корректор Мешкова А.Е.

Классные руководители:

Долинина Н.В., Шабарова М.Н., Папкина С.В.,

Моисеева Г.И., Орлова Л.А., Чистякова Т.И.,

2014-2016 год.

37

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484004-broshjura-jekologicheskie-skazki

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки