- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная работа ученика 6 класса
Учитель предложил нам выполнить работу, где будет другой вид соединения, который используется при строительстве
На уроке технологии мы изучали разные виды соединения древесины. Выполняли соединения в пол –дерева, шиповое соединение. Изготовляли –рамку для фотографий, подставку под горячее, угольники.
Учитель предложил нам выполнить работу, где будет другой вид соединения, который используется при строительстве.
Цель проекта: создание макета здания.
Из истории появления первых макетов зданий
Одними из самых древних сохранившихся макетов, являются трипольские макеты жилья и культовых сооружений. Обнаруженные в раскопках на территории Украины они датируются шестым – третьим тысячелетием до нашей эры.
Модели домов и храмов находят в раскопках древнего Египта и Месопотамии X-V века до н.э. На широком применении макетов в древней Греции, для оценки архитектурных и конструктивных параметров сооружений указывают свидетельства Аристотеля и Архимеда (IV-II век до н.э)
Сейчас, как и тысячелетия, назад, не взирая на все достижения 3D графики, архитектурные и технические макеты остается ключевым элементом презентации проектов. Основным, наиболее понятным и убедительным аргументом.
И мы начали выполнять макет здания-церковь.
Этот вид соединения очень простой –угловое соединение. Одна деталь накладывается на другую.
В начале мы выполнили эскиз нашей работы –рисунок на бумаге в клетку. В процессе работы мы несколько раз меняли форму здания. Что –то упрощали, что-то усложняли.
1 этап –это создание основы-фундамента. Ее мы выполнили из ДВП. На ней мы начали создавать макет нашей церкви из реек.
2 этап – это стены здания. Мы отпиливали заготовки по размерам и подгоняли их друг к другу. После обработки, соединяли с помощью клея. После создания первого яруса здания, мы приступили к созданию второго.
3 этап –строительство второго яруса. Принцип строительства точно такой же, как и второй. Только размеры меньше.
4 этап – создание купола церкви. Ее мы выточили на токарном станке по дереву.
5 этап – изготовление крыши 1 и 2 яруса.
6 этап –изготовление деталей церкви. Мы изготовили окна, двери, крест.
7 этап – оформление макета церкви.
Самое сложное в работе над проектом было работа над куполом. Из простой заготовки- бруска надо было выточить заготовку в форме сферы.
На создание проекта было потрачено меньше 200 рублей. В основном –это рейки, клей и куски ДВП.
При создании проекта мы использовали самые разнообразные материалы: рейки, бруски древесины, ДВП, береста.
Не менее разнообразными были и инструменты, которые мы использовали – пила, рубанок, разные виды стамесок, клей, наждачная бумага, молоток.
Данная работа можно использовать как игрушка для детей дошкольного или младшего школьного возраста.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484239-proektnaja-rabota-uchenika-6-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.