- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная работа ученика 5 класса
У меня дома есть игрушечный кукольный дом. А в нем мебель, посуда, различные аксессуары. Все, что нужно для жизни. Я постоянно добавляю, что- то новое. И мне захотелось добавить предметы с водой. Выбор мой остановился на бассейне и фонтане. Фонтан в отличии от бассейна показался мне более интересным.
Цель: изготовить фонтан
Очень интересна история появления фонтанов.
Первые фонтаны появились в Месопотамии, Персии и в древнем Египте. Прежде всего они предназначались для полива. Делали их возле водоемов. И это было одно целое. В древней Греции и Риме стали уже изготавливать фонтаны с трубами из обожжённой глины. Вода выливалась из пасти животных и рыб. Появилась плитка и украшения в фонтанах.
В средние века фонтаны получили более широкое распространения. Многие фонтаны использовали для питья людей и животных. Многие фонтаны украшали облик городов.
В России первые фонтаны появились при Петре первом.
Были интересные фонтаны в Индии в Китае и в Японии. Фонтан на востоке – это место, где люди отдыхали и вели непринуждённую беседу.
В настоящее время фонтаны появились практически в каждом городе. Во многих домах и в магазинах в продаже имеются мини- фонтаны на любой вкус.
Прежде чем создать фонтан мы с папой перепробовали разные варианты. Пробовали фонтан с колесом. Он показался нам очень сложным и остановились мы на варианте с чашами.
Порядок выполнения работы:
1.На чашу установили насос
2. К насосу прикрепили шланг
3.В чашках просверлили отверстия
4.Надели чашки на шланг
5. Разбили камни на части и закрепили их в фонтане
6.Украсили фонтан
При выполнении работ нам понадобились самые разнообразные инструменты: клей, ножницы, молоток, сверло, шуруповерт, наждачная бумага, напильник.
В процессе работы мы использовали кухонную посуду: тарелку, чашку, бутылку, шланги, насос с электропроводом, камни.
Самое сложное было сверлить отверстия шуруповертом. Сверло надо постоянно держать прямо.
Если подсчитать стоимость расходов на приобретение деталей для фонтана, то себестоимость составило 380 рублей.
Это тарелка большая которую мы купили в хозяйственном магазине и насос, который папа выписал в интернет –магазине.
Результат работы получился отличным.
Теперь в моей коллекции появился мини фонтан
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484238-proektnaja-rabota-uchenika-5-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Основы охраны труда»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.