- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная работа ученика 5 класса
У меня дома есть игрушечный кукольный дом. А в нем мебель, посуда, различные аксессуары. Все, что нужно для жизни. Я постоянно добавляю, что- то новое. И мне захотелось добавить предметы с водой. Выбор мой остановился на бассейне и фонтане. Фонтан в отличии от бассейна показался мне более интересным.
Цель: изготовить фонтан
Очень интересна история появления фонтанов.
Первые фонтаны появились в Месопотамии, Персии и в древнем Египте. Прежде всего они предназначались для полива. Делали их возле водоемов. И это было одно целое. В древней Греции и Риме стали уже изготавливать фонтаны с трубами из обожжённой глины. Вода выливалась из пасти животных и рыб. Появилась плитка и украшения в фонтанах.
В средние века фонтаны получили более широкое распространения. Многие фонтаны использовали для питья людей и животных. Многие фонтаны украшали облик городов.
В России первые фонтаны появились при Петре первом.
Были интересные фонтаны в Индии в Китае и в Японии. Фонтан на востоке – это место, где люди отдыхали и вели непринуждённую беседу.
В настоящее время фонтаны появились практически в каждом городе. Во многих домах и в магазинах в продаже имеются мини- фонтаны на любой вкус.
Прежде чем создать фонтан мы с папой перепробовали разные варианты. Пробовали фонтан с колесом. Он показался нам очень сложным и остановились мы на варианте с чашами.
Порядок выполнения работы:
1.На чашу установили насос
2. К насосу прикрепили шланг
3.В чашках просверлили отверстия
4.Надели чашки на шланг
5. Разбили камни на части и закрепили их в фонтане
6.Украсили фонтан
При выполнении работ нам понадобились самые разнообразные инструменты: клей, ножницы, молоток, сверло, шуруповерт, наждачная бумага, напильник.
В процессе работы мы использовали кухонную посуду: тарелку, чашку, бутылку, шланги, насос с электропроводом, камни.
Самое сложное было сверлить отверстия шуруповертом. Сверло надо постоянно держать прямо.
Если подсчитать стоимость расходов на приобретение деталей для фонтана, то себестоимость составило 380 рублей.
Это тарелка большая которую мы купили в хозяйственном магазине и насос, который папа выписал в интернет –магазине.
Результат работы получился отличным.
Теперь в моей коллекции появился мини фонтан
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484238-proektnaja-rabota-uchenika-5-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.