Интерактивный плакат «Семейные отношения»

Государственное учреждение образования «Средняя школа № 3 г. Лепеля»

«Компьютер. Образование. Интернет» 2022

Автор: Бородич Наталья Григорьевна

В Номинации: «Интерактивный плакат»

Название работы: интерактивный плакат «Семейные отношения», направленный на учебный диалог между учителем и учащимися

Цели и задачи:

- повышение интереса учащихся к информационным технологиям;

- активизация использования ИКТ и ЭОР в образовательном процессе;

- повышение положительной мотивации и компьютерной грамотности учащихся;

- создание условий для организации групповой работы и осуществления самостоятельной работы учащихся.

Актуальность разработки:

углубление знаний учащихся по учебному предмету «Обществоведение» по теме «Семейные отношения», более эффективное использование материалов сети Интернет, использование на уроках и факультативных занятиях, а также при подготовке учащимися домашнего задания, подготовке к олимпиадам и ЦТ, для внеклассных мероприятий и исследовательских работ.

Практическая значимость:

- повышение мотивации к изучению обществоведения;

- формирование информационной компетенции;

- повышение уровня эрудиции;

- расширение объема знаний о семейных отношениях и ценностях;

- развитие способности и готовности к самостоятельному изучению обществоведения;

- подготовка к ЦТ.

Интерактивный плакат разработан на основе онлайн – платформы для подготовки интерактивного контента ThingLink.А также использовании учебного пособия для 9 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, под редакцией А. Н. Данилова, 2019г.

Интерактивный плакат воспроизводится на любом устройстве, имеющем доступ в интернет: на компьютере, планшете, телефоне или интерактивной доске. Печатные версии упражнений можно распечатать и их использовать в качестве самостоятельных учебных заданий.

Обучение учащихся осуществляется в процессе работы с текстом, иллюстрациями и по дополнительным источникам информации на диалоговой основе между учителем и учащимися.

1 задание

А) Инструкция: рассмотрите интерактивный плакат, что вы можете сказать по данной теме (какая информация вам уже известна).

Б) Инструкция: предложите свой план работы, по данной теме.

2 задание

А) Инструкция: исправьте ошибки в определениях: семья и брак. С использованием учебного пособия. Работа осуществляется индивидуально.

Б) Инструкция: ознакомьтесь с текстом и структурным содержанием Кодекса о браке и семье. Ответьте на вопросы. Работа осуществляется в группах.

В) Инструкция: ответьте на вопросы ЦТ. Выберите правильный вариант ответа. Работа осуществляется в парах.

Г) Инструкция: выполните задание ЦТ. Вставьте в текст подходящие по смыслу слова. Для выполнения задания можно использовать документ: Кодекс о браке и семье.

3 задание

А) Инструкция: изучите основные стадии или жизненные циклы семьи. Сформулируйте собственное определение, что такое жизненный цикл.

Б) Выделите наиболее яркие и запоминающиеся периоды жизненного цикла. Аргументируйте свою точку зрения. Предложите свои стадии развития семейных отношений.

Б) Инструкция: проанализируйте данные диаграммы «Основные мотивы вступления в брак». Почему любовь является ведущим мотивам при вступлении в брак?

4 задание

Данное задание выполняется для эмоциональной разгрузки.

А) Инструкция: прослушайте вальс Мендельсона. При желании можно танцевать в парах.

Изучите дополнительную информацию и дайте ответ на вопрос - Почему вальс является символом свадебной церемонии?

5 задание

А) Инструкция: найдите на плакате картинки семей, рассмотрите, кто на них изображен? В чем сходство и отличия в представленных видах семей? Какие виды семей не представлены на картинках?

Б) Инструкция: заполните таблицу «Функции семьи». Используя материал интерактивного плаката и учебного пособия. Какая функция семьи отсутствует на картинках? Насколько эта функция является важной для вашей семьи? Работа в парах или группах.

6 задание

А)Инструкция: рассмотрите дерево семейных ценностей, какиесемейные ценности можно добавить? Почему для дерева семейных ценностей выбран дуб? Символом чего он является?

В) Инструкция: нарисуйте дерево, со своими семейными ценностями. Прокомментируйте их. Задание выполняется индивидуально.

7 задание

А) Инструкция: ознакомьтесь со Статьей 32 Конституции РБ. Какое отношение эта статья имеет к теме урока? Определите, какую роль играет государство в укреплении семейных отношений?

Данный интерактивный плакат размещен в сети Интернет:

1. Сайтwww.infourok.ru

2. Сайт www. thingling (финглинк)https://www.thinglink.com/scene/1550777706046554114

3. Сайтwww. prodlenka.org

Спасибо за внимание. Крепких семейных отношений и творческих успехов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484804-interaktivnyj-plakat-semejnye-otnoshenija