- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Инструкционная карта для 5 класса
Раздел 4. Тема: Природные богатства. Dialogue of cultures.
Тексты и задания для развития навыков ознакомительного, поискового чтения.
- Прогнозируют содержание текста «Народы мира» на основе иллюстраций.
- Читают и соотносят содержание текста с иллюстрацией.
- Осуществляют ознакомительное чтение текста «Язык жестов», построенного на знакомой лексике и отвечают на вопросы к тексту с опорой на иллюстрации.
- Выполняют задание на множественный выбор.
Английский язык 5 класс 27.10.2021
Инструкционная карта
Раздел 4. Тема: Природные богатства. Dialogue of cultures.
Тексты и задания для развития навыков ознакомительного, поискового чтения.
- Прогнозируют содержание текста "Народы мира" на основе иллюстраций.
- Читают и соотносят содержание текста с иллюстрацией.
- Осуществляют ознакомительное чтение текста "Язык жестов", построенного на знакомой лексике и отвечают на вопросы к тексту с опорой на иллюстрации.
- Выполняют задание на множественный выбор.
Учебник – стр 84 упр 1,2
1)Задача: Читаем текст, понимание его основное содержание, понимаем, что мы будем обсуждать на уроке. (10 минут)
Памятка № 3 Ответы на вопросы по тексту
1. Внимательно прочитай текст;
2. Прочитай предлагаемые вопросы;
3. Ответьте на вопросы по тексту, стр. 84 в учебнике (пользуйся справочником в словаре или в таблице);
4. Запиши ответы в тетрадь.
Подсказка! Чаще всего часть ответа содержится в вопросе.
Учебник – стр 85
2)Задача: Учим незнакомые слова, расширяем лексический запас. (10 минут)
Памятка № 2 «Как работать над новыми словами»
Внимательно вслушайся в его звуковой образ, сравни его с похожими словами, отметь для себя разницу - так ты никогда не спутаешь их и не употребишь одно вместо другого.
Повторяй не ленись! Сначала сделай это шепотом, потом вслух несколько раз
Когда первый раз ты встретишься со словом, внимательно рассмотри его написание, сравни написание и чтение, отметь для себя расхождения между ними.
Впервые записывая слово в словарь, не списывай его по буквам, а лучше внимательно рассмотри его, а потом попробуй записать его по памяти.
Не забудь записать слова и транскрипцию в словарь
Word/Expression | Pronunciation | Translation |
1 mankind | [mænˈkaɪnd] | человечество |
2 gesture | [gestʃe] | жест |
3 posture | [pɔste] | поза |
4 facial expression | [faʃielˈekspreʃn] | выражение лица |
5 sincere | [sɪnˈsɪə] | искренний |
6 to believe | [bəliv] | верить |
7 to hide | [haid] | скрывать, прятать |
8 rude | [ru:d] | грубый |
9 nod | [nɔd] | кивок |
Физминутка(3 минуты)
Учебник – стр 85 упр 3
3)Задача: Учимся отвечать на вопросы «What are they used for?» (10 минут)
Памятка № 5 Ответы на вопросы
1. Ответьте на вопросы по теме, используя упр. 1,2 стр. 84 в учебнике (пользуйся справочником в словаре или в таблице);
2. Запиши ответы в тетрадь.
Подсказка! Чаще всего часть ответа содержится в вопросе.
4)Задача: Учимся отвечать на вопросы «What are they used for?» (4 минуты)
Учебник – стр 85 упр 4
Памятка № 4 Выбор правильного варианта ответа
1. Прочитай вопрос или утверждение внимательно, попытайся его понять по ключевым словам.
2. Прочитай все варианты ответа, постарайся понять их, если нужно, используй словарь или справочные материалы.
3. Выбери наиболее подходящий ответ из предложенных, по-своему мнению.
Подсказка! Если сложно выбрать один вариант ответа - попробуй использовать "метод исключения".
Рефлексия(2минуты)
Homework(1минута)
Learn new words.(Выучи новые слова).
Памятка №6 «Учим слова по словарю»
-Постарайся ежедневно уделять внимание работе со словарем. Работай в следующем режиме:
-первый и второй раз проговори вслух иностранные слова и их русские эквиваленты, глядя в словарь:
-третий раз проговори их шепотом:
-четвёртый раз – про себя:
-пятый раз, закрыв колонку с русскими значениями
-шестой раз назовите слова на английском языке, зная его значение на русском языке:
- и последний раз: попробуй использовать новые слова в мини- предложениях
Учебник – стр 85
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484805-instrukcionnaja-karta-dlja-5-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания истории
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.